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MÁSCARAS: LEONES Y LEONAS

Hola familias,

Como ya sabéis estamos creando nuestro propio disfraz de leones y leonas, pintando camisetas, así que para el viernes lo único que tienen que traer es su ropa cómoda y muchas ganas de pasarlo bien, nosotras nos encargamos de lo demás: disfrazarlos y caracterizarlos.

Hoy le toca el turno a Alberto y su sesión de psicomotricidad. Comienza jugando con las pelotas grandes para trabajar nociones topológicas y habilidades básicas (lanzar, golpear, botar…).

Después saca el paracaídas de colores con el que también jugamos a subir, bajar, agitarlo muy rápido, meternos debajo…Y jugamos a identificar los colores y en cada uno de ellos adoptar diferentes posturas corporales ( de rodillas, de pie, tumbados…). A través de las imágenes podéis ver lo bien que lo pasan estos peques.

Una vez terminada la sesión, nos sentamos a nuestro taller creativo, en el que pintamos con ceras blandas máscaras de leones y leonas, también las decoramos con purpurina de colores. Han quedado muy bonitas con el toque personal de cada uno.

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Llega la hora de la Asamblea y reparte la fruta PABLO, devoramos todas las peras y mandarinas, ¡cómo nos gusta la fruta!

Bajamos para salir al Parque y nos encontramos a las mayores de sexto que nos esperan para acompañarnos y enseñarnos la exposición que los alumnos de primaria están haciendo por la Semana Cultural, dedicada a Picasso.

¡¡Ya nos quedan menos días para que llegue el CARNAVAL!! Estáis preparados.

Por la tarde, antes de merendar, algunos naranjitas vienen a cantarnos su chirigota y así ensayarla para la actuación del viernes. Nosotros también le cantamos la nuestra aunque estamos muy pocos.

Que disfrutéis de la tarde.

Carmen

 

PSICOMOTRICIDAD

Hola familias,

Seguimos con los reparativos del carnaval y hoy les ha tocado el turno a algunos de ellos que han pintado su camiseta, ya nos quedan menos…. Están muy ilusionados con la llegada de este día y nuestros ensayos  de la chirigota nos salen cada día mejor ja, ja, ja

Hoy a las diez menos cuarto ha llegado Alberto y con él pasamos un rato muy divertido practicando habilidades básicas y desplazamientos cambiando la postura corporal; también jugamos con el paracaídas de colores. En las sesiones podemos observar de manera  individual, los avances de cada uno y las actividades en las que todavía necesitan algo de ayuda (como el equilibrio).

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En la Asamblea de la fruta reparte como Súper MATHÉO y leemos un cuento que nos trae de casa Manuel. La historia de un «Dragón llamado Zog  que de toda la clase era el más aplicado, porque quería una estrella de color dorado». Para conseguirla, el dragón aprenderá a volar, a quemar, a rugir… ¡Pero su vida cambiará al encontrar a la princesa Alelí!

La lluvia nos da una pequeña tregua y podemos bajar al Parque donde como cada día vemos cómo están las habas y visitamos a los animales. También jugamos en el arenero, las montañas y la casita.

Después de un rico almuerzo de ensalada, patatas guisadas, bacalao y yogurt, el cuerpo nos pide una buena siesta

Por la tarde, antes de la merienda, practicamos con los puzles y nos leen dos cuentos Alicia y Daniela, compañeras de sexto de primaria.

Hasta mañana…..

Carmen

MOTRICIDAD CON EUSEBIO

Hola familias,

Los amarillitos disfrutamos de este  martes y desde primera hora no paramos de inventar. Comienzan con el juego, donde las cajas de cartón y las telas del baúl les sirven para enriquecer las propuestas. Compartimos algunos juguetes que traen de casa y ellos se buscan las estrategias para que el compañero se lo preste (intercambian juguetes) je, je, je

Hoy empezamos a elaborar nuestro propio disfraz de «leones y leonas», pintando con las manos las camisetas. Es un trabajo que tenemos que realizar poco a poco de manera individual con una plantilla para que no se pinte el resto de camiseta, hacer los contornos, los detalles y letras. Ya veréis qué bonitas quedan.

También estamos ensayando nuestra chirigota para memorizarla, seguro que en casa se les escapa alguna estrofilla ja, ja, ja.

La sesión de motricidad hoy la imparte Eusebio ( compañero del departamento de Educación física), que en otras ocasiones ha estado con nosotros y lo pasamos muy bien.

Primero juego con los bolos: lanzamos las pelotas con las manos o con el pie para tirar el mayor número de bolos posibles. Lo hacemos de dos en dos y trabajamos el tiempo de espera tan importante dentro de las funciones ejecutivas. Además de la parte motriz también con este tipo de juegos favorecemos la memoria de trabajo y la impulsividad.

 Y después, juegos con los aros: coger el aro, meterlo por la cabeza y pasarlo por todo el cuerpo hasta llegar a los pies, girarlo en la cintura, rodarlos, saltar sobre ellos….

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Llegamos a la Asamblea de la fruta que reparte MAR para reponer fuerzas y seguir con la jornada. Leemos el cuento- teatrillo aportado por Mathéo sobre El Libro de la Selva, que les ha gustado mucho.

Hoy compartimos el momento de Parque con los compañeros y compañeras de la Clase Verde ( donde algunos tienen a sus hermanos) y les ha hecho mucha ilusión, aunque algunas despedidas han sido «dolorosas».

Terminamos la jornada con mini taller de puzles, merienda y despedida.

Nota: No olvidéis la camiseta los que aún no las habéis traído.

Disfrutad de la tarde.

Carmen

 

CALENTAMOS EL CUERPO CON ALBERTO

Hola familias,

Comenzamos un nuevo día en la Clase Amarilla montando una peluquería, ja, ja, ja. Surge como propuesta por parte de los que llegan más temprano al aula. Organizamos el espacio con las sillas mirando al espejo, al igual que en las peluquerías, y ponemos a los bebés que tienen pelos para poder peinarlos, cortarles y secarles el pelo, ponerles rulos etc.

Se lo pasan muy bien y tenemos que resolver «pequeños conflictos» porque solo había dos secadores y ya sabéis…., pero lo arreglamos en seguida haciendo turnos.

Después de este ratito de sesión de belleza, despejamos todo para esperar a Alberto. Hoy además de el circuito de desplazamientos con los bloques de goma-eva, el equilibrio y el túnel, tenemos juegos con el paracaídas de colores.

Primero lo cogemos entre todos para agitarlo arriba y abajo con una pelota en el centro que no se podía caer; después subimos las manos para mirarnos por debajo del paracaídas; y por último jugamos a identificar los colores y sentarnos en ellos, saltamos sobre los colores y los tenemos que ir nombrando, con los aros buscar las correspondencias de color….. Lo han pasado muy bien y se han divertido mucho.

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Llega el momento de la Asamblea de la fruta, en la que reparte como súper ANTÍA y reponemos fuerzas antes de bajar al Parque.

Nos quedamos muy sorprendidos al ver todo el huerto con escarcha y que las habas se han torcido del frío❄; también visitamos a las gallinas y conejos.

Llevamos a la práctica el juego de las sombras con la luz del sol. Se buscaban su sombra y tratan de pillarla ja, ja,ja

NOTA: Os recuerdo que necesitamos una camiseta blanca dos o tres tallas más grande para elaborar su disfraz.

Que paséis una buena tarde.

Carmen

 

MOTRICIDAD CON ALBERTO

Hola familias!!

Qué día más frío y lluvioso tenemos hoy. 

Los amarillitos disfrutan de una jornada de juegos a través de los cuales van adquiriendo nuevas experiencias de aprendizaje. 

 

Hoy , como cada martes, llega Alberto con sus sesiones de motricidad más específicas. Se lo pasan muy bien y son cada vez más autónomos a la hora de realizar los circuitos y juegos motrices que les plantea Alberto. Además de jugar, les encanta ayudar a recoger los materiales.

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Terminada la sesión, nos sentamos para reponer fuerzas con la Asamblea de la fruta en  la que reparte MATHÉO como súper y leemos dos cuentos aportados de casa por Manuel y Lucas. ¡¡Cómo nos gustan los cuentos!!

Aprovechamos que no salimos al Parque para seguir con otras propuestas de juego: El Tren y la cocinita.

En el momento de juego surgen situaciones en las que tienen que aprender a resolver por ellos mismos. Nosotras como educadoras y adultas tenemos que proporcionarles las herramientas necesarias para que sean capaces de enfrentarse a «pequeños conflictos» ( sobre todo por la posesión de los objetos, el no pedir las cosas y quitarlas, el compartir….). Como ya sabéis ellos y ellas son muy egocéntricos y lo suyo es suyo y de nadie más. A través del juego social que se lleva a cabo en la clase, surgen estas situaciones que tienen que ir resolviendo de manera  correcta y autónomamente.

Os dejo una foto de lo bien que hacen el tren para ir al baño

¡¡OZÚ QUÉ BIEN!!

Por la tarde, jugamos con los puzles que nos ayudan a concentrarnos y favorecen la motricidad fina así como la coordinación ojo-mano. Y tenemos lectura de cuentos a cargo de Daniela y María ( alumnas de sexto de Primaria).

Hasta mañana.

Carmen