Hoy hemos pasado una mañana muy tranquila…….Algunos compañeros están «malitos», y el grupo se ha visto reducido, aun así la actividad en la clase no ha cesado.
Desde primera hora hemos estado jugando en el aula con los bebés; todos tenían algún hij@ que estaba enfermo y había que llevar al pediatra, o había que darle algún jarabe, o acababa de vomitar……….¡qué vida más dura la de ser padres! Jajaja, están graciosísimos tan formales cuidando de sus hijos.
Tras el juego y la recogida (que hoy nos ha costado más porque estábamos menos…) hemos tomado la fruta y hemos hecho un dibujo del juego de la mañana. Hoy hemos empleado ceras blandas y acuarelas, y la verdad es que han quedado muy bonitos. Podéis verlos en el tablón de la clase.
Hoy hemos tenido sesión de juego heurístico por bandejas. Los materiales que les he ofrecido para que experimenten han sido: harina, carretes de plástico y coladores. Ha sido una actividad muy interesante para ellos pues la harina a nivel sensitivo es un material muy especial (es muy suave al tacto, muy fina, fácil de manejar, descubrimos que mancha…..). Casi todos querían colarla con el colador o hacer montañas con ella. Algunos han dibujado caminos, y otros la han hecho pasar por el agujero del carrete, lo han pasado muy bien.
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Esta actividad la llevamos a cabo por grupos, de manera que mientras una parte del grupo está en el juego heurístico, la otra parte está en la zona de juego desarrollando la propuesta. Hoy continuamos «siendo» médicos.
La propuesta de juego central de la mañana ha sido la de LOS MÉDICOS. En la asamblea hemos estado hablando del frío que hace en invierno, de la importancia de abrigarnos, y de las consecuencias de no cuidarnos: nos ponemos malitos…..
Hemos hablado de que los médicos son buenos, la mamá de Alejandro es médico y trabaja en el hospital. También tratamos cómo debemos comportarnos los pacientes. Pues bien, hemos convertido la clase en un ambulatorio con sala de espera incluida. Hemos repartido los siguientes roles: médicos, enfermeros y enfermos. Lo han pasado genial, creo que mañana continuaremos con el juego.
Además hemos acabado nuestros copitos de nieve, que ya está colgando de la clase, y nos han dado un toque realmente invernal. Jajaja
Por último, quiero daros una noticia que ayer se me pasó. Tengo que anunciaros que vuestros hij@s ¡¡YA NO TIENEN BABERO!!, es oficial, podéis felicitarlos. Ayer llegaron a casa tan limpios que no lo notasteis, ¿verdad?. Todo un éxito, esta tarde os contaré que la comida tiene «caldito»…………
Empezamos el día como siempre con la Asamblea, hoy tratamos el tema de las emociones pues algunos compañeros se han quedado llorando al despedirse. Colocamos sus fotos en la carita triste y les explico que no pasa nada por estar triste, que hay que contarlo y entre todos buscamos soluciones. ¿Qué podemos hacer para que no estén tristes?…….Sus repuestas: «quererlos, darles besos y abrazos, que no pasa nada porque los papás tiene que trabajar»….. ¿ Y para qué tienen que trabajar los papás y mamás?……» Para comprar comida y ropa» Están cada vez más mayores razonando muy bien e intentando buscar respuestas a todas las cuestiones que se les plantean.
Hoy introducimos una nueva canción del invierno. Guillermo nos enseña sus fotos de la nieve, lo abrigado que iba ( abrigo, capucha, guantes, botas y gafas) y nos cuenta que estaba muy fría la nieve y que se lo pasó muy bien.
Como empezamos un nuevo trimestre, cambiamos los equipos de trabajo. Para vuestra información los tenéis en el tablón.
Cada Jueves después de la salida a la Vega, realizamos un dibujo libre recordando todo lo que vimos, cómo estaba el día, con quién jugamos…. Sus dibujos son cada vez más bonitos y representativos. Antes de dibujar ponen su nombre y la fecha.
Hoy en el juego libre, surgen como propuestas los disfraces, la cocinita-bebés y los coches. En mi observación diaria vengo viendo como se van consolidando sus «amistades más significativas» y el juego en pequeños grupos o por parejas. También están los que prefieren un juego más individual y mantienen sus relaciones con los otros en distintos momentos del día. En la Asamblea de la fruta coinciden conmigo verbalizando a qué han jugado y con quién.
Por la tarde, trabajamos la motricidad fina con los pinchitos.
Aunque parezca mentira, los niños y niñas de la clase amarilla han «crecido» mucho estas vacaciones. A la vuelta los he encontrado muy habladores, más comunicativos y hoy durante el juego me ha sorprendido lo autónomos que han sido a la hora de organizar las propuestas.
Hemos comenzado la mañana jugando a «la casa de los cerditos», como os podéis imaginar la figura del lobo es imprescindible. ¡Les encanta! y se pasan el rato gritando: «¡qué viene el looooobo!», luego salen corriendo y se mueren de la risa.
Después el juego ha derivado en varias propuestas diferentes, pero todas ellas han agrupado a algunos niñ@s para desarrollarlas. Ya son pocos los que mantienen un juego en solitario. Una de estas propuestas ha sido la de «el tren» en la que han formado una fila con las sillas de la clase y los participantes se han convertido en los pasajeros.
Además de estas han surgido como no, nuestras preferidas: la cocinita y los bebés, que siempre están presentes en nuestra clase.
Y claro, como ya estamos más mayores, ahora lo que más nos está costando es la hora de la recogida……..¡qué vamos a hacer!, a seguir trabajando, jajaja.
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