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Granja y cumpleaños…..

Como ya avanza el encabezado hoy hemos tenido un viernes de lo más ajetreado……….

A primera hora nos reunimos en asamblea y continuamos hablando sobre los animales de la granja. Leemos el cuento que ha traído Marco, y otros dos que ha aportado Laura.

IMG_0288Pero además, hemos tenido una actividad muy interesante; el papá de nuestra compañera Alícia tiene un molino de piensos con el que abastece a muchas de las granjas de los alrededores. Alicia, con la ayuda de su madre, nos han preparado unas bolsitas con todos los tipos de cereales, semillas y piensos que comen los animales de la granja.

Ha traído: maíz, avena, habas, pienso, pipas, alfalfa, guisantes……y «una mezcla especial que ha preparado ella misma». También hemos contado que algunos animales como las gallinas o las crias (terneros, cerditos…..) necesitan que el pienso esté triturado para poder comérselo. Muchas gracias Alicia por traernos esta aportación tan interesante.

IMG_0281Y también…………hemos celebrado el tercer cumpleaños de nuestro amigo Lucas. Ha traído dos tartas de chocolate (una para los niños y otra para los profes) que estaban bueníiiiiisimas (doy fe, jajaja). Le hemos hecho su albúm de dibujos y lo hemos festejado por todo lo alto. ¡¡Muchas felicidades!!

Espero que disfrutéis del sol y que paséis un buen fin de semana. Nos vemos el lunes con cosas nuevas sobre la granja.

Loli Gálvez

«ZALAMERO» el burrito de Marco

descarga (1)Pues sí, no os equivocáis, hoy nos ha visitado en el cole un burro. Gracias al abuelo de Juanjo hemos tenido la oportunidad de disfrutar de una experiencia inolvidable. Dado que estamos trabajando los animales de la granja, y ya teníamos pendiente esta visita él y yo……..hoy ha sido el día elegido.

IMG_0244Por la mañana a primera hora han estado jugando con los animales de la granja y las construcciones, además de con dos juegos que han traído Daniela y Martina que han querido compartir con los compañeros.

Después les he planteado una actividad de investigación……hemos ido haciendo preguntas que ellos mismos iban resolviendo:

– ¿cuántas patas tiene un burro?

– ¿y ojos?

– ¿tendrá dientes?……….

Poco a poco hemos ido descubriendo muchas cosas de los burros IMG_0245que no conocíamos. Tras el intercambio de ideas les he dado un papel a cada uno en el que estaba dibujada la silueta de un burro. Pues bien, sobre esta silueta hemos ido pegando algunas de las partes que habíamos identificado antes: le hemos colocado las orejas, los ojos, el hocico, la cola…..y le hemos dibujado la boca. Podéis ver nuestros particulares burritos en el tablón.

Y ¡por fín! llegó el momento. Hemos bajado al aparcamiento y allí estaba esperándonos Zalamero. Todos estaban encantados y no paraban de repetir lo bueno que era. Han tenido la oportunidad de darle de comer zanahorias, de acariciarlo, de cepillarle el pelo……..y nosotros también hemos comido alguna que otra zanahoria. Jajaja, nos ha dado un hambre………

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Muchísimas gracias a los abuelos de Marco por haber hecho posible esta actividad. Nuestros niños y niñas hoy estaban felices.

Loli Gálvez

Animales de la granja

Empezamos la mañana trabajando habilidades motóricas básicas con el juego con pelotas. Es un material que les motiva muchísimo y que les proporciona múltiples posibilidades de juego.

IMG_0221En nuestra asamblea hemos recibido bastante material ilustrativo sobre la propuesta que nos ocupa, «los animales de la granja». Hemos disfrutado leyendo cuentos, escuchando el sonido que emiten los diferentes animales, conociendo características de la granja……….

De nuestra caja de animales hemos diferenciado los que son de granja de los que no. Hemos ido preguntando uno por uno: «¿el cocodrílo vive en la granja?……, ¿y el tigre?, ¿la vaca?, ¿el conejo?. Así hemos conseguido una clasificación exacta de los animales que íbamos a usar durante el juego. Después hemos usado unas cajas de cartón a modo de «establos, gallinero y porquerizas» que han sido las «casas» de nuestros animales. También usamos las construcciones de madera para crear nuestros propios espacios. El juego ha sido muy creativo y bastante compartido. Mañana continuaremos donde lo hemos dejado hoy.

Y antes de la clase de inglés (donde con Lindley han repasado el nombre de algunos animales) hemos hecho un dibujo de nuestra granja particular. Podéis ver los dibujos en el tablón.

El material que habéis aportado me gustaría que lo dejáseis en el aula mientras dure la propuesta, pues cada día lo usaremos para investigar un poquito más. Os animo a que traigáis más cosas para enriquecer la propuesta.

Hasta mañana.

Loli Gálvez

Comenzamos la propuesta de «La granja»

descarga (8)Hoy nos tomamos la mañana con tranquilidad…….necesitamos casi, casi una adaptación después de tantos días sin cole.

En la asamblea hemos leído el cuento «La granja al dedillo» que nos ha prestado nuestro amigo Oliver. El tema de los animales de la granja les apasiona, así que hemos estado hablando de la pequeña granja que tenemos en el cole:images (12)

– ¿qué animales tenemos?

– ¿cuáles son sus partes del cuerpo?

– ¿qué sonidos producen?…….lo hemos pasado muy bien imitándolos.

images (14)Después, cuando bajamos al patio, visitamos nuestro gallinero y observamos de cerca la morfología de las gallinas y de los conejos. ¡Les encantan!

Además, durante la comida, hemos estado escuchando la canción de «La gallina Turuleca» que es graciosísima y les ha gustado mucho, no podían evitar seguir el ritmo con las manos y con la cabeza. Algunos ya la conocían, pero para otros era totalmente nueva. Aquí os la pongo para que podáis disfrutarla en casa.

http://youtu.be/HnhKQPy6HF0

Creo que este va a ser un tema que «nos va a dar bastante juego». Durante la próxima semana dedicaremos nuestras sesiones de juego a esta propuesta, y en las asambleas iremos investigando para conocer más cosas de los animales de la granja. Como siempre, podéis aportar todo aquello que creáis que puede ser interesante: fotografías, vídeos, revistas, cuentos, muñecos……..

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Y por supuesto, sigo esperando algún comentario por vuestra parte, a veces me da la sensación de que «hablo sola», jajaja, es broma pero sí es cierto que me gustaría saber lo que opináis del transcurso del curso.

Un saludo, Loli Gálvez.

 

Método de Propuestas

90Por la mañana hemos dedicado, como cada día, la primera hora a una sesión motriz. Hoy usamos como materiales los túneles de tela y los globos del carnaval (que durante esta semana nos están dando mucho juego).

En la asamblea aprovechamos para leer algunos de los cuentos que han traído al aula:descarga (7)

– «Peppa Pig va a la piscina» (María)

– «La gallinita roja» (Lucas)

Escogemos como propuestas de juego los bebés y la cocinita, y tras la recogida y hemos realizado la representación gráfica de nuestro juego. Podéis ver en el tablón cómo los dibujos están «llenos de bebés», poco a poco está empezando a aparecer la figura humana en nuestras producciones. ¡Qué mayores!

Y después de tanto esfuerzo, hemos tomado una rica pera que nos ha repartido Marco, y hemos salido un ratito al patio a disfrutar de juegos al aire libre.

Con esto me despido de vosotros hasta el martes, os recuerdo que mañana no hay cole por la festividad del día de Andalucía, y el lunes celebramos el día del docente.

Espero que lo paséis muy bien. Feliz puente.

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Loli Gálvez