Continuamos con los ensayos de la chirigota para el Carnaval; están muy graciosos, muy metidos en su papel…..y cada vez más coordinados. ¡Muy bien!
Por la mañana, además de nuestro Proyecto de lectura (que cada día me cuesta más «encajar» para que todos tengan sus lecturas correspondientes…) continuamos con nuestra propuesta de juego de «Personajes de cuentos». Están muy motivados, y cada día piden a Susana que los maquille con el personaje escogido, tienen clarísima cual será su elección cada día. Una pequeña minoría se ha decantado por el juego con animales, sobre todo «perros» (a raíz de la visita de Marcelo a una exposición canina, y del auge que está teniendo «la patrulla canina» entre nuestros niños).
En inglés con Cathy toman la fruta y realizan un amplio «trabajo» en lo que se refiere a colores, frutas, animales…….para ello se apoyan en un vídeo que os dejo aquí por si también queréis verlo alguna vez en casa:
Por la tarde realizamos un taller creativo en el que les propongo confeccionar unas bonitas maracas de carnaval, para ello hemos usado botes de plástico reciclados y goma eva para la decoración (dentro le hemos puesto arroz para que produzcan un sonido armonioso y suave). Se trata de un taller muy laborioso con lo cual creo que invertiremos varias sesiones de trabajo antes de que veáis el resultado final.
Comenzamos una semana llena de actividades especiales para todos nosotros; el viernes celebramos en el cole la fiesta de Carnaval, y durante estos días realizaremos diferentes talleres orientados a adquirir diferentes conocimientos relacionados con esta fiesta. Hoy les he propuesto, dentro del taller creativo de la mañana, confeccionar unas bonitas máscaras para lo cual hemos seguido los siguientes pasos:
Pintamos la base de antifaz de diferentes colores, usando para ello témperas acuarelables.
Escogemos algunas pegatinas de goma-eva para personalizar nuestro diseño.
Finalmente cada uno decora su máscara y le aporta un poquito de brillo gracias a la cola y la brillantina.
¿El resultado?……sencillamente espectacular, esperamos que os gusten tanto como a nosotr@s 😉
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El juego de la mañana ha vuelto a girar en torno a los personajes de los cuentos, nos disfrazamos, nos maquillamos y realizamos pequeñas representaciones de los cuentos que más nos gustan.
Durante nuestro patio de después de comer, el equipo número cuatro participa en el vivero. Algunos con Charito y otros conmigo, plantamos los planteles que desde hacía ya días estábamos conservando en nuestra clase (metidos en agua). Poco a poco estamos consiguiendo que nuestro vivero vaya creciento en cuanto a «macetas» gracias a la colaboración familiar: aloe veras, cintas, cactus crasa, perejil, plantas «del dinero», geranios………… ¡Gracias!
Por la tarde, cada clase aporta la parte que ha realizado para entre todos componer el cartel anunciador de la fiesta del viernes: los naranjitas dimos color al fondo, los rojos han hecho los antifaces con los que lo hemos decorado y los verdes (los más mayores….) han escrito el texto. Podéis verlo en el tablón general del pasillo. Como sabéis (habéis recibido un correo electrónico con toda la información referente a la fiesta) la fiesta será el próximo viernes día 24. Los niños y niñas vendrán disfrazados desde casa ya que estaremos de fiesta desde primera hora de la mañana…., a las familias os esperamos a las 16:00h para disfrutar de las actuaciones y la merienda. Los naranjitas seremos los primeros en actuar en el escenario de manera que DEBERÉIS SER MUY PUNTUALES si no queréis perderos la actuación de vuestros hij@s.
Desarrollamos nuestra asamblea inicial con normalidad, y de entre ocho propuestas que han hecho nuestros naranjitas, nos quedamos con dos después de las votaciones: DISFRACES Y HERRAMIENTAS.
En esta ocasión la propuesta de los disfraces viene acompañada de algunas «sugerencias» más: algunos quieren jugar a los tres cerditos, otros a los cabritillos, otros a princesas y también hay quien quiere jugar a Alicia en el país de las maravillas.
Así pues, acordamos que con el juego de los disfraces cada un@ se podrá convertir en el personaje que más le guste, y en la asamblea de comunicación tendrá que contar al resto del grupo cual ha sido su personaje, cómo le ha ido y con quien ha jugado.
Estos son los roles que han explicado que han elegido desarrollar durante la mañana:
CANDELA: princesa
SOFÍA: Alicia
BEATRIZ: Spiderman
LEO P.: Spiderman
LEO S.: Pirata
CLARA: mamá cabritilla
ALINE: Cenicienta
MARÍA: Rey Melchor
ANDREA: bebé cerdito
LUÍS: Spiderman – lobo (que podía escalar y cazar)
LUNA: araña – lobo
ALEX: Spiderman – lobo
MARCO: Spiderman (y echaba telas de araña)
MARCELO: Spiderman – lobo
ANA: un león (que podía cazar y comía carne)
Como muy bien han contado ellos mismos, el juego se ha desarrollado fenomenal, tranquilo y sin ninguna situación que hayan podido resolver por ellos mismos.
En la clase de inglés con Cathy y Elena, han estado en el aula de música usando la PDI para ver algunos vídeos en este idioma y jugar a algunos juegos interactivos.¡Lo pasan fenomenal!
NOTA: ayer recibimos a una alumna de practicas que compartirá lo que queda de curso con nosotros, se llama Susana.
Ya estamos de vuelta y comenzando una nueva semana.
Seguimos con los preparativos para la fiesta de carnaval, estamos haciendo las orejas de cerdito como complemento para el disfraz.
En la Asamblea de primera hora vamos leyendo las cartas del fin de semana y contamos cosas de estos dos días que hemos estado sin cole. Están cada vez más participativos, pero es importante que vosotros aportéis la carta sobre todo para aquellos/as que todavía les cuesta comunicarse verbalmente. Elegimos al súper de hoy que ha sido Martín.
Eligen a qué van a jugar y surgen dos propuestas: Los Animales y la Casita. Para enriquecer el juego les propongo sacar las maderas con las que podemos construir casitas para las familias de animales: cerditos, vacas, caballos…. Durante el momento de juego surgen pequeños conflictos que resolvemos sin problemas.
Después de la recogida, tan importante como el propio juego, nos sentamos para realizar la expresión gráfica del momento de juego y algunos/as van dando nombre a aquello que dibujan. ¡¡Qué mayores!!
No salimos al Parque pero en la clase disfrutamos con las pelotas antes de la comida.
Aunque hoy nos encontramos con una mañana lluviosa que ya nos anuncia que nuestro día hoy será «un poquito largo» (ya que no podremos salir al parque), llegamos a clase con energía y con ganas de hacer cosas nuevas con los compañeros y compañeras.
Comenzamos la mañana hablando en nuestra asamblea sobre lo que hemos hecho este fin de semana:
CLARA: he estado en casa, no he salido a la calle porque estaba un poco mojado y llovía. He dibujado el cuento de Luís.
BEATRIZ: me he quedado en casa un rato, y también hemos ido a un restaurante a comer con Aline, Clara, Andrea y María.
ALINE: el fin de semana he ido a tomar algo con mis amigas. Era un poco cerca de mi casa y comíamos arroz.
ANDREA: y yo comía hamburguesa.
MARÍA: yo me llevé mi bebé para jugar y también mis tacones por si estaba incómoda.
SOFÍA: me he quedado en casa, y con mamá hemos lavado los cartones, y me ha hecho una cena riquísima con pan de Mickey y rape.
LUNA: he jugado con Alex y Maya a un videojuego del cuerpo humano.
ALEX: yo me había subido a un árbol y había un pajarito cantando arriba, y era de color azul, y yo le quería dar un beso.
MARCO: he visto a Caperucita Roja en un teatro. Y también había un lobo con gafas, y un policia, y el lobo era malo y quería coger a Caperucita y a la abuelita. Y al final el policia y el hombre lo metieron en un armario de madera. Y he ido con mamá y con Alejandra, Elena, Sandra y Mariona.
OLIVER: me he quedado en casa con mamá y leía un cuento en el sofá.
LEO P.: yo he ido al Nevada Shopping y había un ascensor, y yo comía allí.
LUIS: he luchado contra mamá que tenía un dragón mío, pero yo ganaba porque tenía muchos.
MARCELO: he comido patatas que han cocinado papá y mamá.
ANA: he dibujado en mi casa un gato con gafas.
PAULA: he jugado con papá y mamá al escondite. Y me había ido con la abuela al parque y también con Miguel, que ya tiene un añito.
LEO S. : he jugado mucho con papá a la ambulancia y a la policía.
Tras esta primera toma de contacto con el grupo, les recuerdo que mañana (día 14 de febrero) será nuestra salia a la Biblioteca Pública de la Chana.
Aprovechando que Leo S. trae su carnet de la biblioteca hablamos sobre el proceso de préstamo de libros (mañana llevaremos el carnet y podrán comprobar cómo se realiza). También hablamos sobre la persona encargada del funcionamiento de una biblioteca (la figura del bibliotecari@). Tratamos las normas que deberemos tener en cuenta para poder estar en este espacio público, y como no, cómo deberá ser nuestro comportamiento en el trayecto de autobús.
Durante la mañana hemos tenido dos grandes propuestas: una de ellas relacionada con nuestra salida de mañana y la otra en relación a juguetes que dos compañeros
Han «construido» su propio autobús para el viaje, han escogido unas estupendas conductoras, y se han encaminado hasta la biblioteca donde los estaba esperando la bibliotecaria para prestarles los libros. ¡Muy bien!
Como veis, tienen clarísimo lo que haremos mañana, jajajaja. A ver cómo nos va………, seguro que muy bien con lo ilusionados que están.
IMPORTANTE: mañana debéis ser puntuales, pues saldremos del centro a las 9:30h, pero necesitamos hacer antes una mini-asmblea en la que recordar aspectos organizativos y sobre las normas. Por favor, tratad de llegar prontito. Gracias.
muy graciosos, muy metidos en su papel…..y cada vez más coordinados. ¡Muy bien!
