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JUEGO HEURISTICO POR BANDEJAS

!!Seguimos con los caballos!!

Y como sorpresa, Sara (madre de Mathéo) nos trae un caballo de madera enorme y muy bonito, en el que se han podido subir todos y se lo han pasado genial.

Después, continuamos con nuestra propuesta de los caballos, nos maquillamos y hacemos juegos motóricos siguiendo las instrucciones con las palabras «al paso, al trote y al galope» y «soooo» para detenernos. Con estos juegos practicamos funciones ejecutivas como la atención, la memoria y el control de impulsos.

También damos de comer y beber a los caballos y nos ponemos a descansar.

Silvia, compañera del grupo rojo, nos aporta dos cabezas de caballos para enriquecer nuestro juego.

Continuamos con nuestras actividades programadas para la semana y mientras ellos y ellas esperan en la Asamblea, les preparo las bandejas para experimentar con arroz, cacitos y embudos. Han tenido la oportunidad de manipular y combinar los materiales para sacar sus propias reflexiones sobre sus cualidades: «el arroz es blanco, está duro, es pequeño….», «podemos llenar  el embudo si tapamos la parte de abajo y vaciarlo si lo levantamos, hacemos transvase de arroz con los cacitos o de unas bandejas a otras, montañas o tartas etc». Disfrutan de la experiencia y van aprendiendo con la vivenciación diaria.

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Nota: como estos días está haciendo más calor y el sol pega a la hora que bajamos al Parque, os aconsejo traerles una gorra o gorro. Ya pronto nos colocarán los toldos de las carpas.

Hasta mañana

Carmen

MÉTODO DE PROPUESTAS- INGLÉS

Hola familias,

¿Qué tal el fin de semana? Ya me han contado lo bien que lo pasaron en el cumple de Manuel, en la playa, en el parque, en Minihollywood… Y con el buen tiempo que hemos tenido se nota que han podido hacer muchas cosas.

Comenzamos la semana con nuestro MÉTODO DE PROPUESTAS, cuyas propuestas de juego han sido los coches y la cocinita, añadiendo como siempre las cajas de cartón. Al juego se incorpora la Teacher Bárbara con su inglés y practicamos el vocabulario con los colores, las frutas…

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Una vez que termina la sesión de juego, recogemos y ordenamos toda la clase para poder llevar a cabo la representación gráfica de «a lo que hemos jugado y con quién».  Antes de ponernos con el dibujo, de una en uno van expresando oralmente cual ha sido su juego y con qué compañero o compañera han compartido este momento. La mayoría se ajusta a lo que hemos podido observar durante el juego.

Después, llega la hora de la Asamblea en la que tienen la oportunidad de contar lo que han hecho en el fin de semana ( algunos con ayuda de las cartas escritas o dibujadas en casa), y también enseñar piedras recogidas en la playa. Reparte la fruta como súper DANIELA.

También tenemos tiempo de leer un cuento aportado por Manuel, una historia un poco disparatada y divertidísima sobre el poder de la imaginación, la creatividad, y el valor de las cosas más simples, ¡con un final inesperado!

Aprovechamos estas temperaturas tan buenas para salir al Parque sin abrigos y disfrutar del juego al aire libre.

Por la tarde, mini taller de modelado con plastilina, aseo, merienda y despedida en la terraza.

Que disfrutéis de la tarde.

Carmen

LUNES EN LA CLASE AMARILLA

Hola familias,

Iniciamos una nueva semana en la Clase Amarilla después de nuestra Fiesta de Carnaval y del fin de semana, del que algunos han venido  aún disfrazados ja, ja, ja

Primero daros las gracias por vuestra asistencia a la fiesta y me alegro, por vuestros comentarios,  que disfrutarais de ella tanto como nosotras. Es una alegría poder volver a celebrar con las familias las fiestas y actividades varias.

El juego comienza con las cajas de cartón y las marionetas, después proponen sacar la peluquería y los médicos. Se ponen manos a la obra y a Lola le ha tocado ser la enferma  curada por estos pequeños doctores.

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Están muy mayores y organizan el juego de manera autónoma, me piden las sillas y otros materiales que les hacen falta para llevar a cabo las propuestas de juego. Ya se puede apreciar en el grupo un mayor interés por el juego compartido y se enriquecen unos de otras.

Después de recoger todo lo que habíamos sacado, les propongo preparar «el cine» para recordar la fiesta y nuestra actuación ante todo el cole. Os podéis creer que alguna cantaba la letra de las chirigotas de los profes ja, ja,

Se que habéis tenido ocasión de verlos en casa pero el hecho de compartirlo aquí con los demás les ha gustado mucho y después no han parado de tararear la canción.

Hoy en el Parque tenemos un tiempo primaveral, nos han sobrado los abrigos y con la gran noticia que ¡¡NUESTRAS HABAS YA TIENEN FLORES!!. Es un proceso muy largo el que están vivenciando con el crecimiento de las habas, pero lo están disfrutando cada día con mucha paciencia y la recompensa cuando podamos comerlas será toda una ilusión.

Por la tarde, tras la siesta ( en la que han caído rendidos), van despertando e incorporándose al taller de modelado con plastilina, actividad que les gusta bastante.

Despedimos este lunes con una rica merienda y juegos en la terraza.

NOTA: la letra de la chirigota os la envío por correo.

Carmen

 

 

¡¡FELICIDADES MÁXIMO!!

Buenas tardes familias,

En la Clase Amarilla seguimos ambientándonos para el carnaval y para ello, hoy decoramos con algunas máscaras nuestra clase y jugamos a disfrazarnos, respetando siempre a  aquellos o aquellas que no se quieren.

Les encanta transformarse en otros personajes e imitar acciones observadas en los adultos que les rodean. Se lo pasan muy bien y les ha costado dejar la propuesta; querían seguir jugando, por lo que les he prometido que mañana continuaremos.

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Lola nos acompaña durante este ratito, siempre dirigiéndose a ellos en inglés.

Después de recoger, nos sentamos a hacerle un dibujo a Máximo (hermano de Mathéo) que hoy cumple un año. Como sabéis compartimos este momento las dos clases para cantarle cumpleaños feliz y degustar una rica tarta que han hecho en casa.

Bailamos un rato todos juntos hasta la hora de bajar al Parque.

Esta semana está siendo muy entretenida entre los preparativos y ensayos de carnaval, los cumpleaños y demás actividades, estamos que no paramos je, je, je

Por la tarde, tras la siesta, mini taller de motricidad fina con los pinchitos de colores y merienda tranquila.

NOTA: os informo que recibiréis un correo para invitaros a la fiesta de Carnaval y con la organización del día.

A ver si os animáis a disfrazaros o poneros algún abalorio para la ocasión.

Hasta mañana

Carmen

 

 

MÉTODO DE PROPUESTAS Y PREPARATIVOS PARA CARNAVAL

Buenas tardes familias,

¿Qué tal el fin de semana? Seguro que estupendo por lo que me van contando los amarillitos en la clase. Cada vez se muestran más participativos a la hora de contar el fin de semana, aunque hay algunas que se inventan sus propias historias ja, ja, ja

Iniciamos el lunes con mucha energía, ganas de jugar y aprender.

La profe Lola se integra en nuestras propuestas de juego con las cajas, la cocinita y algunos bebés. Ella les va hablando en inglés y ellos la entienden perfectamente. Lo pasamos muy bien aunque estamos algo más activos de lo normal, vienen con mucha ganas de actividad física.

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Se agrupan en pequeños grupos los que tienen más afinidad y les interesa el juego que llevan a cabo, otros prefieren jugar de manera individual y más tranquilos.

Después de recoger, nos preparamos para hacer el dibujo del momento de juego. Poco a poco van dando nombre a lo que dibujan y sus trazos más controlados.

En la Asamblea reparte Aarón como súper y leemos las cartas del fin de semana, hoy no nos da tiempo a leer los cuentos que han traído porque la mañana pasa muy rápido.

Además, mientras se desarrolla el juego, vamos pintando algunas camisetas  para elaborar nuestro disfraz de carnaval.

 

Para terminar la tarde, modelado con plastilina, merienda y cuenta cuentos a cargo de las compañeras de sexto de Primaria, María y Laura.

Que paséis buena tarde.

Carmen