La propuesta de juego de los médicos es una de la que más gusta a nuestros niños y niñas. Permite adoptar diferentes roles, médico o paciente, y posibilita la representación de diferentes situaciones de la vida real que ellos han vivido, o que han visto en cuentos o películas. Otro punto a favor de esta propuesta, es el tema del maletín y el instrumental médico necesario para curas y operaciones: vendas, pinzas, tijera, fonendoscopio, depresores, gorros, mascarillas y guantes…toda una parafernalia que les encanta y les traslada directamente a los quehaceres de esta profesión.
Hoy os dejamos algunas fotografías del desarrollo de esta propuesta en clase, os animamos a que os fijéis en los pequeños detalles de indumentaria y de las acciones plasmadas en cada una de las fotos, ¡son geniales!
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Por otro lado, hemos dedicado además un momento de la mañana a trabajar la motricidad fina manual. Hemos recortado papel con unas tijeras especiales adaptadas a nuestro momento evolutivo. «Es muy fácil…», dicen algunos y se atreven incluso a darse consejos entre ellos/as: «abrir y cerrar, abrir y cerrar, ¿ves? es muy fácil», jajajaja.
Parece que esta semana vamos a poder olvidarnos de los abrigos y disfrutaremos de jornadas con solecito y buen tiempo. Nuestros «amarillitos» están encantados, pues como bien sabéis uno de sus espacios favoritos es nuestro parque, así que estos días trataremos de alargar un poquito nuestro momento de patio de media mañana para disfrutar de los juegos al aire libre que tanto nos gustan.
Nuestros niños y niñas van teniendo mayor capacidad comunicativa, y la asamblea es el mejor lugar para contarnos cosas los unos a los otros:
Joaquín nos cuenta que casi se pilla la mano con la puerta en casa…
Tom que ha chocado y se ha hecho daño…
Luisa trae su foto y nos la enseña
Compartimos con Luís (compañero del grupo azul) el nacimiento de su hermanito…, ¡enhorabuena familia!
Como véis, son muchas las cosas que nos pasan en nuestro día a día, y poco a poco vamos siendo capaces de contarlas y de aportar detalles para que los demás sean capaces de conocernos mejor.
En nuestras asambleas ya participamos todos, en mayor o menor medida, cada uno tiene algo que aportar. Las propuestas de juego que hemos decidido que protagonicen la mañana han sido: coches y disfraces. Durante la sesión de juego vivenciamos estas propuestas cada uno desde su propia visión, nos convertimos en diferentes personajes gracias a los disfraces, o nos dejamos llevar por el bullicio de las carreteras al volante de nuestro vehículo… La imaginación de nuestros niños y niñas es maravillosa, por eso nuestro Método de propuestas es el mejor motor para alcanzar el conocimiento de forma lúdica.
Tras la sesión de juego realizamos balance de la misma en la «asamblea de la fruta», donde además de comer un rico plátano, hoy degustamos las galletas que ha traído Luís para celebrar el nacimiento de su bebé. ¡Gracias compañero, estaban súper buenas!
Para terminar con las fases del Método, realizamos la representación gráfica de lo que hemos vivido durante el juego. Con sus dibujos realizan un ejercicio gráfico manual para, a través de sus trazos, dar forma a lo que han hecho durante la mañana: «me dibujo yo, dibujo a los compañeros con los que he jugado, los disfraces…, los coches…». Lo importante en estos dibujos no va a ser la producción final, sino el proceso metacognitivo que se produce en las mentes de nuestros niños a la hora de otorgar intención a sus producciones. Los dibujos podéis verlos en el tablón de clase, ¿con qué objetivo?, fundamentalmente para que os acerquéis con vuestros hijos/as y les preguntéis sobre ellos, los escuchéis, y les ofrezcáis un refuerzo con vuestras palabras que va a ser muy importante para crearse una imagen positiva de ellos mismos.
Mañana más…, aunque no sabemos si mejor, porque hoy lo hemos pasado genial.
Hemos disfrutado de un gran día en la clase amarilla. A continuación os contamos las actividades principales en torno a las que ha girado nuestra jornada en el cole:
Actividad motriz: practicamos lanzamientos y recepciones con el juego con pelotas a primera hora. Nos encanta encestar, y practicamos desde los distintos extremos de la clase.
Método de propuestas: decidimos que las propuestas de la mañana serán herramientas y disfraces. Nos gusta mucho disfrazarnos, transformarnos en diferentes personajes… y todo lo que sean abalorios y complementos (collares, tacones, pulseras…).
Tras el juego realizamos la representación gráfica de lo vivido. A través de nuestros dibujos hacemos nuestra propia interpretación de lo que ha pasado durante la mañana en el aula. Nuestros dibujos todavía no son representativos, pero eso no implica que no se hayan realizado con una intencionalidad y con un sentido. Si les preguntáis acerca de ellos seguro que sabrán explicaros su significado. Después de dibujar cada uno en su folio, algunos «creativos» se animan a expresarse en un gran papel continuo que ponemos en el suelo.
Y además de todo esto, nos queda tiempo para bailar y cantar. En el ordenador escuchamos diferentes versiones de «La Tarara» de Federico García Lorca; instrumental, flamenco y a capella…, como podéis comprobar ¡un día muy completo!
Aquí os dejamos algunas audiciones para que disfrutéis de ellas en casa:
Ayer la propuesta de juego fue variada, propusieron jugar con los animales de la granja pero terminaron construyendo un gran autobús que iba lleno,jajaja..
Bajamos tempranito al huerto y seguimos trabajando actividades medioambientales, preparamos la tierra y los tetrabriks, regamos las habas, ajos, hierba buena, recogemos los huevos de la gallinas…
Decoramos la cristalera de clase con muchos papelitos de colores cara a nuestra Fiesta de Carnaval.
La chirigota va fenomenal….pero ya sabéis, de este tema no puedo hablar….¡es secretísimo!
En el taller de la tarde dibujamos nuestro disfraz, lo tienen bastante claro, «Elsa, Tortuga ninja, Flash, Spiderman, Pikachu…». Mi intención es que vuelvan hacer este mismo dibujo una vez que pase la fiesta…
Tras las clases de Música y Educación Física, montamos el cartel que anuncia la «Fiesta de Carnaval». La cita será el próximo viernes, 21 de febrero , a las 16:00 de la tarde. ¡Qué gran trabajo!¡Enhorabuena chic@s del ciclo 3-6años! ¡Cómo nos gustan las fiestas! ¡Y qué decir de mis naranjitas…, están guapísimos!
En la tarde cooperativa, ¡tod@s a una! seguimos con el trabajo previo a nuestro proyecto del «vivero».
Hola, queremos contaros la propuesta del ciclo 0-3 para la fiesta de Carnaval. Hemos disfrutado de las fiestas de Otoño y de Navidad (todavía se escuchan cantar algunos villancicos); y ya empezamos a preparar la fiesta Carnaval. Como es tradicional, seguimos preparando unas camisetas para los niños y niñas. El tema de la fiesta será La Tierra y lo celebraremos el viernes 21 de febrero .
Necesitamos: Camiseta blanca de manga corta dos tallas más grande que la que usa para ponérsela encima de la ropa o disfraz.
Niños y niñas pasarán por el taller para marcar su camiseta.
Esperamos vuestra colaboración ¡gracias!
Hoy hemos tenido una «comilona» todos juntos, creo que las vacaciones de Navidad habrán influido en esto.
Los juegos elegidos hoy han sido: construcciones, tren y cocinita. En la cocina les he abierto más espacio juntando dos mesas, los he llamado y han dejado todos sus juegos para venir a la mesa con una rapidez nunca vista, creando un ambiente muy agradable y nos hemos dado un buen banquete. Lo pasamos muy bien.
