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LISTOS PARA LA SEGUNDA SALIDA AL EXTERIOR

Hoy nos centramos en el JUEGO. Nos convertimos en excelentes cocineroCOCINEROS.. Utilizamos: la vajilla, la cubertería, la batería de cocina para crear deliciosas comidas con las galletas y los  macarrones.  El nivel de juego que desarrollan es mucho más organizado y  sobre todo más social. Tras la recogida, hacemos la Asamblea de comunicación: en la puesta en común de la experiencia vivida como “cocineros”, expresan con quién juegan, a qué han jugado y con qué han cocinado. También tratamos los incidentes transcurridos durante el desarrollo del mismo y llegamos a acuerdos. A continuación se realiza la expresión gráfica sobre el papel.

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Insistimos en la NORMA de la salida al exterior:

  •  TODOS JUNTOS.
  • DESPACITO SIN EMPUJAR, BAJAMOS Y SUBIMOS ESCALERAS.
  • EN EL BUS, NOS SENTAMOS BIEN EN EL ASIENTO Y NOS PONEMOS EL CINTURÓN DE SEGURIDAD.b

En un pis-pas, pasa la semana. A lo largo de ella hemos ido contando los días que nos faltan para la salida y por fin llegó el momento.

PD: IMPORTANTE PARA MAÑANA, LLEGAR A LAS NUEVE DE LA MAÑANA, SE RUEGA PUNTUALIDAD.

GRACIAS.

Loli Gálvez y Encarna Camús.

 

Método de Propuestas: Peluquería

A primera hora  jugamos con los aros: circuito para saltar dentro, carreras para alcanzar los aros, jugamos con los colores y su identificación… Se divierten mucho con estas actividades en las que no sólo estamos jugando sino que aprendemos  nociones topológicas (dentro- fuera), orientación espacial y trabajamos la motricidad gruesa (saltos, carrera, distintas posiciones….).

La propuesta de juego surge de un par de ellos/as: LA PELUQUERÍA. En un momento la clase se convierte en un salón de belleza para peinar, secar y cortar el pelo.

IMG_3424¡¡NUESTROS GUSANOS YA ESTÁN HACIENDO SU CAPULLO!! Observamos un rato cómo lo hacen y les enseño de cerca un gusano, vemos que tiene patitas cortas, cuerpo suave y largo, son blancos y algunos con rayas negras y hasta los ponemos en las manos para que sientan como se mueven y que hacen cosquillitas. Seguiremos este proceso de transformación muy de cerca.

En el momento de expresión gráfica les pido que pinten a los gusanos y cada cual los representa a su manera y con mucha creatividad.

El juego del patio ha sido muy divertido porque sacamos cilindros de cartón a los que les dan multitud de utilidades tanto en el arenero como fuera.

El súper de hoy SERGIO ROMERO

Carmen Jiménez

MÉTODO DE PROPUESTAS

Despedimos la semana con mucha energía. A primera hora motricidad gruesa con los bloques de goma espuma y las colchonetas: probamos a hacer volteretas.

Hoy tenemos Método de propuestas, así que entre todos/as eligen a qué van a jugar, las propuestas que salen por mayoría: bebés y animales. Primero jugamos a clasificar los diferentes animales en: animales de la selva, de la granja y los que viven en el agua. Les ha encantado el juego…. Y después juegan libremente a cuidar a los bebés los que han querido, utilizamos telas para hacerles una cama, el cambiador para cambiarlos….

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Después de lo vivenciado durante el juego hacen su  dibujo.

Pasan un día estupendo y tenemos como súper a Alejandro.

Por la tarde modelado con plastilina.

Os recuerdo que mañana no hay clase así que nos vemos el Lunes

¡¡BUEN FIN DE SEMANA!!

cARMEN jIMÉNEZ

MÉTODO DE PROPUESTAS

Después de la actividad motórica ( con los bloques de goma espuma), hacemos una pequeña asamblea en la que deciden a qué quieren jugar: médicos y bebes. Sacamos los materiales y se desarrolla el juego imitativo, verbalizan y reproducen las situaciones de la vida real: «el bebe tiene fiebre», » se ha hecho pipí», «no llores bebe»….

Y después del juego hacemos la representación gráfica de lo vivido durante el juego. En este momento no pretendemos que sus trazos se parezcan a la realidad, pero poco a poco iremos trabajándolo para que posteriormente aparezcan dibujos que se asemejen a sus propios juegos, materiales y compañeros.

Este es nuestro Método de Propuestas a través del cual el niño y la niña van aprendiendo la realidad que les rodea y enriqueciéndose los unos de los otros por la variedad de intereses y necesidades que tienen dentro del grupo amarillo.

Hasta mañana

Carmen Jiménez

MÉTODO DE PROPUESTAS: MÉDICOS Y BEBES

Hola a todos/as, perdonad los que no habéis podido leer las entradas desde el 18 de Febrero debido a los cambios en nuestra página web. A partir de hoy podréis leer todas las entradas. Si queréis estar informados de todo lo que hemos hecho en esta última semana, tendréis que verlo en la anterior  http://alqueriaamarillanaranja.wordpress.com/ y ya a partir de hoy este será nuestro punto de encuentro todos los días.

En la asamblea hemos estado hablando de algunos temas que les han surgido: en qué trabaja mamá y papá. Muchos lo tienen claro pero otros no tanto. Para el puente les he dicho que  os tienen que preguntar y el próximo Martes volveremos a hablarlo.

En el juego libre todos/as somos médicos y cuidamos a los bebés. El juego se ha desarrollado sin muchos conflictos y los grupos de juego están muy claramente diferenciados, los chicos y las chicas. En las fotos lo podéis ver más explícito.

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Después del juego hacemos el dibujo del método de propuestas y hacen unos dibujos con rotulador muy bonitos.

En inglés siguen trabajando el cuento de los cinco pequeños patos y realizan un taller creativo construyendo su propio pato, pegando plumas a una silueta.

Por la tarde tenemos un ratito de modelado con plastilina.

IMPORTANTE: OS RECUERDO QUE EL LUNES NO HAY CLASE: DÍA DEL DOCENTE. Nos vemos el Martes 4 de Marzo

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CARMEN JIMÉNEZ