Archivo de la etiqueta: METODO DE PROPUESTA

CLASE AMARILLA

¡Nueva semana y nuevo compañero!

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Hola, hoy lunes ha llegado un nuevo compañero, se llama David, ¡¡¡Bienvenido!!!

Esta mañana estaban muy charlatan@s y en la asamblea a la pregunta de: ¿Qué habéis hecho el fin de semana?

Responden:

Alejandro:»He estado con mi primo Jose y Sara y tienen un bebé»

Blanca: «Yo también he estado con mis primos»

Paula: «He estado en la sierra con el trineo en la nieve»

Jaime D.:»Ha estado lloviendo»

Mario: «Jugando en casa»

Jaime C.: «Con sofia en la nieve»

Greta: «En la nieve, en el charco»

Aunque algun@s todavía no participan y otr@s han llegado más tarde.

Con la primavera están muy motivados y es qué es para estarlo, hoy hemos pasado cerca de unas flores caídas y todos me llamaban para que viera esto tan importante que estaba pasando. Así  que vamos a disfrutar de las plantas, de los colores…Hoy hemos recogido algunas de las flores y se me ha ocurrido secarlas y que conozcan el proceso.

En las propuestas de juegos han elegido los coches, los animales y los médicos.

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Hasta mañana.

Matilde Hidalgo.

CLASE AMARILLA

Un pasito adelante

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Esta mañana empezamos jugando con los aros y las pelotas. Las pelotas rodaban por toda la clase y para recogerlas hacemos ¡canasta! Los aros les gusta llevarlos al hombro y si es posible un montón, notar su peso para comprobar lo fuertes que son y que pueden. Para recogerlos les voy haciendo referencia al color, el tamaño y comparando unos con otros.

Llega la hora de la asamblea de la fruta y nombramos a la Super Ayudante de hoy que ha sido Greta.

En el aseo también tenemos nuestra cesta de cuentos y hoy Charito nos cuenta uno sobre » La pequeña oruga glotona».

 

 

 

 

Charito viene a clase a jugar con nosotros, aquí os dejo unas fotos para que adivinéis a qué han elegido jugar. Han dado un pasito adelante en el juego simbólico y compartido.

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Un saludo.

Matilde.

CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS, TALLERES CREATIVOS

MI FAMILIA

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Comenzamos el día siguiendo nuestras rutinas y trabajando de manera globalizada diferentes áreas de aprendizaje: alfabetización, lógica matemática…. Coincidiendo con las fichas de estimación  introducimos problemas de cálculo mental. Les formulo un problema : «Mi abuela me ha regalado 3 coches y mi abuelo otro. ¿Cuántos coches tengo? Deben memorizar los datos e intentar solucionar el problema. Para ser el primer día, ha ido bastante bien, nos ayudamos con los deditos de la mano.

Seguimos con la propuesta de la familia. Se divierten representando diferentes roles: papás, mamás, abuelos, titos…

El taller creativo de hoy tiene relación con la propuesta de juego, ¿Cuántos miembros componen mi familia? Realizamos la primera sesión del taller a lo largo de la mañana , terminaremos nuestro trabajo a final de semana, ¡ya veréis qué bonito!

Os doy algunas pistas:

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Mañana despedimos a Bárbara, ¡qué graciosos!hoy decían,¡la vamos a echar mucho de menos! Confeccionamos un álbum para regalarle.

 

Mañana más.

Silvia.

 

 

CLASE AMARILLA, DIARIO

Propuestas de hoy

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Hola, empezamos la semana y llegan compañeros que todavía no se habían incorporado después de las vacaciones, nos  da mucha alegría verlos.

Hacemos la asamblea y después de algunos comentarios sobre el fin de semana,  les pregunto a qué quieren jugar, como tengo una caja en las piernas, me dicen ¡a eso! sin dudarlo.

 

 

 

 

Se trata de un material nuevo que he elaborado para ellos y ellas. Lo tocamos, probamos cuántas cosas podemos hacer: equilibrio en la cabeza, en el hombro, en el dorso de la mano, y  terminamos con un juego de pasarnos las estrellas; recogemos nos tomamos la fruta y les pregunto a qué quieren jugar y como resultado salen dos propuestas: los coches y los médicos.

 

 

 

 

 

 

 

 

El juego de coches se fue completando con el dibujos de carreteras y rotondas.

Cuando el juego se estaba dispersando, y varios empezaron a jugar con la cocinita, llegó el momento de recoger y prepararnos para irnos a jugar al parque donde el sol calentaba agradablemente. Antes de llegar al parque les gusta que miremos los dibujos de los murales de los corchos, los murales de las paredes, el cielo y que les tenga informados de cualquier novedad del centro; por supuesto antes de entrar en el parque hacemos una visita a las gallinas y las codornices.

Un saludo.

Matilde.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS, MÚSICA

Jugamos con los disfraces

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Buenas tardes:

Un día más en la clase naranjita.. …Hoy las propuestas de juego han sido un poco confusas. Por votación (trabajamos cantidades) deciden jugar a los dinosaurios. Intentamos enriquecer la propuesta con maderas, cilindros de cartón y telas con el fin que construyan cuevas o guaridas para los dinosaurios. Tras un ratito de juego vienen a decirme que quieren disfrazarse, sacar los coches, jugar con la cocinita….así que decidimos recoger y volver a votar una nueva propuesta. Al final juegan a los medios de transporte y los disfraces, buscamos disfraces que tengan relación con la propuesta; ambulancia-médico, avión-piloto, coche de policía- sheriff, nave espacial-astronauta…¡son muy graciosos! (Hoy no he podido hacerles fotos, «mil perdones»).

Como cada martes realizamos el cambio de préstamo de libro.

Poco a poco estamos introduciendo algunos aspectos relacionados con la Navidad. Son muchos los factores que giran en torno a estas fiestas, nuestros naranjitas llegan al cole contado cosas que perciben en la calle, televisión  o en casa.  Dicho esto, me gustaría  pedir vuestra colaboración. Queremos ambientar el cole con decoración navideña. Os pedimos que nos ayudéis y  junto a vuestros hij@s elaboréis adornos navideños para decorar la clase y los pasillos

de nuestro cole.  Adornos caseros, originales y si puede ser de material reciclado. MUCHO Ánimo, ya veréis que adornos  tan bonitos y creativos  conseguís hacer. GRACIAS.

HASTA MAÑANA. Semana muy cortita.

Silvia.