donde el tacto se pone en juego al 
tiempo que repasamos conceptos como: liso/rugoso, áspero/suave. Ensayamos. Vamos memorizando la letrilla de nuestra chirigota. Bajamos al «parque» a tomar el aire y el sol que nos da calorcito. Jugamos con: carretillas, cubos, palas y rastrillos. Algunos se desprenden de los abrigos. A partir de ahora lo compartimos con los compañeros del grupo azul. Súper-ayudante: Julio. 
Poco a poco van llegando los niños y las niñas. Mientras se completa el grupo los demás inician el juego motor. Otro día que pasa en un 
«pis-pas».
En el taller sensorial, hoy manipulamos e investigamos con espuma de afeitar, tapones y tapaderas. Al presentar la actividad quedan sorprendidos y su primera reacción es la de observar y poco a poco los más valientes comienzan a manipular.
Sumergen los tapones, los 
utilizan como si…fueran pequeños contenedores, hacen trasvase de 
un contenedor a otro. Experimentan soplando en la superficie de la espuma, a esconder sus manos, brazos……………e incluso hacen esculturas de animales.
Os recordamos que mañana no tenemos cole. Nos vemos el lunes. Y el 31 martes ¡NOS VAMOS DE EXCURSIÓN!
¡FELIZ CORPUS FAMILIA!
Loli Gálvez y Encarna Camús.
Que nivelazo en sus juego-actividades tienen tod@s los amarillos. Organizan cada vez más sus los roles de juego ¿quién es quien?, así como los espacios. Hoy en la actividad motora se bastan ellos solos para ir aumentando las dificultades en los equilibrios, desplazamientos. En el dominio del movimiento en general.
Seguidamente en la asamblea de 
iniciación, tenemos un momento para recrearnos en la lectura de un cuento muy divertido, titulado ¿Quién soy?. Gracias Beatriz por compartir este cuento con nosotros. Luego el grupo decide a ¿qué jugar? Los animales y la cocinita.
Juego Heurístico con bandejas. Manipulamos y experimentamos con un nuevo material ¡gelatina!
Primero observan con atención las bandejas con gelatina ( conchas de la playa, y pajitas).Poco a poco se deciden a manipular, sobre todo los más valientes.
Se llevan una gran sorpresa al comprobar que….¡ está fría! Jejeje. Su siguiente reacción es comprobar su suavidad y el hecho ser pegajosa, pero muy pegajosa. Algunos se animan a probarla, y cuando éstos dan su visto bueno – ¡Uhmmmmm! los rezagados se aventuran también en catarla.
Y mañana…….más.
Loli Gálvez y Encarna Camús.
Actividad motora: Jugamos con los aros de diversos tamaños. Además, aparece en acción botes y cilindros de cartón. Terminamos siendo animales del circo.
El Juego Heurístico con bandejas: Dentro de un clima relajado comenzamos nuestra tarea. En el transcurso del mismo no solo experimentamos, compartimos pensamientos «¡parece hielo!» , celebramos con el compañero el descubrimiento «¡mira! son iguales», expresamos los deseos o necesidades . El lenguaje verbal cobra un papel principal ¡mira, mira, mira «tototoroto»!. El grupo lo dividimos en dos, mientras unos manipulan e investigan otros están realizando una actividad interactiva.
Durante la asamblea inicial hemos planteado a los niños y niñas cual iba a ser el funcionamiento de nuestra mañana; hemos dividido al grupo en dos, de forma que de forma simultánea han participado en el Juego heurístico por bandejas, y han ido al aula de música a jugar con la PDI (pizarra digital interactiva). Como podéis imaginar allí lo hemos pasado fenomenal; nuestros niñ@s han nacido rodeados de este tipo de medios, y para ellos interactuar con la pizarra es lo más natural del mundo, jajajajaja.
Hemos estado formando parejas de animales, agrupándolos por familias, y hemos reconocido y localizado diferentes elementos de la primavera que podemos encontrar en la naturaleza.
Aquí os dejamos los enlaces de las dos páginas en las que hemos estado jugando para que podáis practicar en familia. Nuestros niños y niñas son muy pequeños, así que seréis vosotros los que tendréis que guiarlos en la exploración y el manejo de estos juegos. ¡Ánimo!
Además:
Y…¡mañanaaa más!
Loli Gálvez y Encarna Camús.