Archivo de la etiqueta: JUEGO COMPARTIDO CON CLASE ROJA

CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS

¿Qué súper poder tienes?

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Seguimos con los preparativos de la fiesta de CARNAVAL. ¡Vaya ilusión tienen! Disfraz, chirigota, música…
Finalizamos nuestro taller creativo, pero no será hasta final de la semana cuando lo mostremos al público,jajaja…..¡qué de risas hemos tenido!
Hoy damos lectura a un capítulo de :

Concretamente leemos el poder de la VALENTÃA.  ES un libro en el que se muestra que todos podemos llevar un héroe dentro sin la necesidad de llevar una capa. Son descripciones de diferentes niños con muchas emociones .Tod@s tenemos un talento que nos hace únicos y especiales. Hoy les preguntaba que les hacía diferentes a los demás, ni mejores ni peores…. ¡difícil pregunta! En la asamblea seguiremos dando lectura a los diferentes «súper-poderes», quizás se encuentren identificados con alguno de ellos.

De nuevo tenemos sesión de JUEGO COMPARTIDO con el grupo rojo. Compartiremos las propuestas de juego los lunes y miércoles. Pensamos que el juego es más enriquecedor, surgen muchas más ocasiones de ponerse de acuerdo con los demás. Todo ello contribuirá a un mayor desarrollo de su personalidad.
Por cierto, damos la enhorabuena a nuestro compañero Einar porque se ha convertido en hermano mayor.¡ Enhorabuena familia! Un beso de tod@s los que formamos el grupo naranja.
Hasta mañana. Silvia.

 

CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS

¡CERRAMOS TRIMESTRE!

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Con la entrega de carpetas cerramos este primer trimestre….¡NOS LLEVAMOS A CASA NUESTROS TRABAJOS! En estas carpetas están todos los trabajos que han realizado y merecen una especial atención. Tenemos que dedicarles un ratito ya que son fruto de su esfuerzo y están hechos con mucho ilusión. En la carpeta también está la felicitación de navidad que podéis poner en un lugar bonito de casa.

Pasamos la mañana jugando con el grupo rojo a nuestras propuestas favoritas: familias.

En  clase de inglés ensayamos los villancicos que cantaremos mañana en el encuentro navideño junto al resto de la etapa. Con las panderetas lo han pasado fenomenal, os animo a que mañana todos traigan la suya.

¡Cerramos trimestre felices y muy satisfechos !

A la vuelta de vacaciones seguiremos disfrutando de este maravilloso grupo. Necesitamos descansar, volveremos con la misma ilusión e interés por aprender cosas nuevas, ¡estoy segura!

Buenas noches. Silvia.

 

CLASE NARANJA, DIARIO

Compartimos propuesta de juego con la clase roja: PIRATAS

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El tiempo no nos permite llevar a cabo nuestra salida mensual a la «Vega».

En la asamblea seguimos trabajando muchos de los comportamientos que suceden en casa y que me trasladáis en nuestros «ratitos» de parque.  Ya sabéis que nuestras rutinas ayudan mucho al buen comportamiento de nuestros pequeños, tenemos rabietas, pero se controlan de forma distinta. «Ello@s  saben que mi atención está más repartida», ¡somos familia numerosa! No gusta empezar la asamblea con una frase que a ell@s les parece simpática «¡Empieza el día… con alegría!», os aseguro que ello propicia un gran sentimiento de pertenencia al grupo. Es el momento comunicativo que nos ayuda a trabajar capacidades tan importante como la resolución de conflictos o la gestión de emociones en casa o dentro del  ámbito escolar.

Jueves lluvioso en el que compartimos juego con la clase roja. Mejoramos relaciones interpersonales y además nos enriquecemos todos de la experiencia. Propuesta de juego: PIRATAS

Lo pasamos en grande interpretando personajes que nos llevan  a la edad de oro de la piratería,jajaja

-¡TIERRA A LA VISTA! (algunos preguntaban ¿eso qué quiere decir?,jajaja)

Lo más emocionante y divertido ha sido encontrar el gran tesoro.

Dedicamos la tarde a experimentar con construcciones, tapaderas y corchos.

Mañana con suerte salimos al parque, tendremos un día frío,¡  muy abrigaditos por favor!

Silvia.

 

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Comenzamos «Proyecto de Lectura»

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Comenzamos  actividad estrella de la clase naranja, «Proyecto de Lectura»:

  • Los martes llevaremos a cabo nuestro «Proyecto de Lectura». Cada niño se llevará a casa el ejemplar que escoja entre los once disponibles, lo tendrá en casa durante una semana, en la cual lo leerá y hará un dibujo a modo de resumen.
  • Para realizar el dibujo podéis usar todas las técnicas y materiales que se os ocurran, cuanto más variado sea el material, más se motivaran nuestros naranjitas a la hora de realizarlo.
  • Os aconsejo que dediquéis un ratito a lo largo del fin de semana, ell@s estarán menos cansados.
  • Será muy positivo que comentéis  con ell@s y lo felicitéis por el tr. abajo realizado.
  • Todos los lunes deberéis traer el libro  de manera que el martes podamos realizar el registro de las lecturas, el archivo de los dibujos, y la nueva elección de un nuevo ejemplar.
  • Aceptan el reparto de los diferentes cuentos sin ningún tipo de problema, ¡qué mayores!, eso sí, recordaban que nadie se lo quedaba para siempre,jajaja.

Los libros aportados para el Proyecto son:

Paula:“¡EEEEEH!â€
Vega:“MARTA NO DA BESOSâ€
Jaime C.:“DE VERDAD QUE NO PODÃAâ€
Alejandro:“EL PEQUEÑO CONEJO BLANCOâ€
Paola:“HABÃA UNA VEZâ€
Leo:“ UNA AMISTAD INESPERADAâ€
Naia:“ADIVINA CUÃNTO TE QUIEROâ€
Jaime:“CUENTOS CLÃSICOS â€:“PINOCHOâ€
Miguel:“SE VENDEN GORRASâ€
Einar:“ASà ES MI CORAZÓNâ€
Blanca:“LOS TRES CERDITOSâ€

Gracias. Espero que podamos disfrutar juntos con esta actividad familiar.

Hoy compartimos juego y diversión  con los  compañer@s de ciclo de la CLASE ROJA. Propuesta: «La familia».

Os deseo una feliz tarde. Silvia.

 

 

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JUEGO HEURÃSTICO

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Buenas tardes:

Jueves, y por tanto taller de experimentación.

Experimentamos con  JUEGO HEURÃSTICO, una actividad para muchos de ell@s conocida tras su paso por  el ciclo 0-3años. El juego heurístico es una actividad de juego en la que los niños son los protagonistas de su propio aprendizaje. Interactúan con diferentes tipos de objetos, formas y materiales. Son objetos reutilizados tipo   gomas, botes , rulos, llaves, tapaderas…acompañados siempre de un recipiente (lata leche continuación) con la que los niños pueden transportar, trasvasar, clasificar,etc …los materiales durante la sesión de juego.

A lo largo del curso realizaremos muchas de nuestras actividades con el grupo rojo. Pensamos que las propuestas de juego se enriquecerán ,consiguiendo mejoras en sus habilidades sociales. Grupos más heterogéneos que aprenden a jugar conjuntamente de forma coordinada entre sí.

Utilizamos la sala de usos múltiples. El material elegido para la sesión:  gomas, rulos, conos y recipientes (contenedor):

-¡Mira lo que he hecho Silvia!- decían con cada uno de sus descubrimientos….

Tras la fase de juego o de exploración, y la fase de recogida, en la que han tenido que clasificar y organizar el material, volvemos a clase para realizar el dibujo de la experiencia vivida.

Y tras comernos una riquísima pera que reparte nuestro SÚPER-MIGUEL bajamos acompañados de Débora para seguir explorando cada rinconcito de nuestro maravilloso JARDÃN.

 

Silvia. Hasta mañana. ¡Qué campeones son nuestros naranjitas!