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EXPERIMENTO DE PABLO: «VELAS MÁGICAS»

¡¡YA SOLO QUEDA UN DÍA PARA NUESTRA SALIDA!! ¡Qué emoción!

En la Asamblea recordamos algunas normas y la ropa que debemos llevar. Como ayer propusieron jugar al circo hoy seguimos la propuesta maquillándolos a cada uno/a de lo que prefieren: payasetes, bailarinas, piratas, rockeros…

Foto4573Después del juego libre, preparamos nuestra mesa de experimentos y le toca ser el protagonista a Pablo, le ayudo a sacar las velas y los botes. Yo les pregunto si saben alguna manera de poder apagar una vela sin soplar….. pero no surgen ideas. Encendemos las velas y Pablo coge primero el bote pequeño, tapa la vela y esperamos cinco segundos, la vela se apaga ¡bieeeeeen! Hacemos lo mismo con el bote grande y contamos a ver cuanto tarda en apagarse, 25 segundos y se apaga…… Les explico que al tapar las velas con los botes les estamos quitando el oxigeno y por eso se apagan y les pongo el ejemplo que al igual que nosotros necesitamos el oxígeno para respirar y si nos tapamos la nariz y la boca nos quedamos sin oxígeno y nos morimos.

¡¡Lo ha hecho fenomenal y muy contento de su experimento!!

MAÑANA NOS VAMOS AL MOLINO DE LECRÍN, SALIDA A LAS 9:30H  Y LLEGADA AL COLE A LAS 17:30H. OS ROGAMOS PUNTUALIDAD

Carmen Jiménez

EXPERIMENTOS DE ELIO: «ESCUDO INVISIBLE» Y «EL HALCÓN Y LOS GORRIONES»

Comenzamos un nuevo día en la clase naranja y la propuesta de hoy ha sido El Circo, nos convertimos en malabaristas, equilibristas, domadores, leones, bailarinas…. Se lo pasan genial y para acompañar les pongo una música de circo.

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Después de la clase de inglés le toca ser protagonista a Elio con sus dos experimentos. Preparamos la mesa para los experimentos y los materiales necesarios: barreño, vaso, papel de cocina y jabón.

Primero explica muy bien el del «escudo invisible»: metemos un papel en el vaso y como tiene aire al meterlo en el agua el papel no se moja y si lo levantas un poquito y salen las burbujas ya sí se moja.

Y después «el halcón y los gorriones»: echamos polvos de talco en el agua y en el dedo una gota de jabón, cuando lo acercas al agua los gorriones salen corriendo porque el halcón (que es el dedo) es más grande y se come a los pequeños.

Los ha explicado muy bien y con mucha soltura.

¡¡OZÚ QUE BIEN!!

Por la tarde Música.

Nos vemos mañana hoy no despido yo al grupo.

Carmen Jiménez

EXPERIMENTO DE JUAN:»LA LOMBARDA MÁGICA»

Hoy disfrutamos del experimento que nos ha hecho Juan. Preparamos todas las cosas que hacen falta:

  •  Col lombarda
  • Vasos
  • Líquido azul de la col
  • Diferentes líquidos ( detergente, lejía, bicarbonato y vinagre)

Primero explica muy bien como se ha conseguido el líquido azul metiendo las hojas de la col en una olla en el fuego. Después pone los vasos con el líquido de la lombarda y los va mezclando con lejía, bicarbonato… y la sorpresa ha sido que iban cambiando de color. Ha aparecido el rosa, verde, amarillo y azul más clarito.

¡QUÉ BONITO, QUÉ BONITO!

Después del experimento todos realizan la representación gráfica de lo vivenciado.

Como seguimos solos en el cole, salimos y disfrutamos de juegos en la pista con las pelotas.

P.D: Os entrego para trabajar en casa con ellos/as y hacer unas banderitas, como todos los años, para la fiesta de la primavera. Es fácil lleváis las banderas ya recortadas y la cuerda, tenéis que pegarlas con pegamento para que no se muevan a la hora de colgarlas.

¡¡BUEN FIN DE SEMANA A TODOS/AS!!

EXPERIMENTO DE CARLOS MORENO: «LA MONEDA QUE DESAPARECE»

Ya estamos a Miércoles y tenemos un día muy completo.  En nuestra asamblea seguimos trabajando la temporalización ( días de la semana, fecha y tiempo que hace) la alfabetización ( nombramos las letras) y la propuesta de la granja (leemos un cuento sobre los cerditos).

Después de la clase de inglés, Carlos Moreno tiene su experimento. Lo preparamos y él explica muy bien lo que se necesita: «un vaso, una moneda y agua». «Primero ponemos la moneda debajo del vaso vacío y la moneda se ve, después echamos el agua y…..¡¡la moneda desaparece ante nuestros ojos!! ¡¡Magia!!  todos/as se quedan boquiabiertos y lo repetimos varias veces para comprobarlo. Se trata de un «efecto óptico»…..que cosa tan difícil para ellos, pero les ha gustado mucho.

¡¡OZÚ QUÉ BIEN!!

Y como con la lluvia no podemos salir al patio antes de comer, bajamos a la clase de los mayores de primaria y utilizamos su pizarra digital para ver imágenes de animales, escuchar los sonidos y hacer juegos de matemáticas ( contar, memoria, relacionar…) y por último escuchamos dos cuentos «Los tres cerditos» y «Blancanieves»

MAÑANA NO OLVIDÉIS TRAER PARA QUE DISFRUTEN EN EL PATIO DE LOS MAYORES ( BICIS, PATINES, PATINETAS….)

Carmen Jiménez

EXPERIMENTO DE DARÍO:»EL HUEVO QUE BOTA»

Empezamos la mañana con muchos más cuentos sobre los animales de la Granja, estamos aprendiendo muchas cosas sobre cada uno de ellos.

La propuesta de hoy ha sido pintarlos de animales de la granja, cada uno/a elige un animal y juegan a ser: vacas, cerdos, patos, toros…ah y también un granjero! imitan como se desplazan a cuatro patas y van reproduciendo los sonidos de los mismos.

En Ingles trabajan los colores pintando  con los dedos una batterfly….Qué divertido!

Y llegó el momento de DARÍO, preparamos la mesa y todo lo necesario para hacerlo. En primer lugar explica lo que hay que hacer con los huevos: se meten en un bote con vinagre durante dos días y cuando pasa ese tiempo el huevo se pone blando y puede votar, pero no hay que tirarlo muy fuerte porque se rompe. 

Lo ha explicado muy bien y les hace la demostración de cómo el huevo bota. Vamos pasando los huevos para que todos puedan tocarlos y ver lo blanditos que están.

A todos/as nos ha gustado mucho ¡¡OZÚ QUE BIEN, OZÚ QUE BIEN…..!!

Y por la tarde Música con Elena.

Carmen Jiménez