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«¿SÓLIDO O LÍQUIDO?»

IMG_0942Hoy nuestro compañero Lucas nos ha sorprendido con un experimento con el que nos hemos divertido muchísimo.

Los materiales son muy sencillos: Maizena (harina fina de maíz) y agua; lo único que hemos hecho ha sido mezclar los ingredientes y observar cómo reacciona esta mezcla ante diferentes presiones.

– Si la tocamos con suavidad actúa como un líquido.

– Pero si ejercemos fuerza sobre ella y la tocamos/modelamos con mayor contundencia parecerá un sólido.

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Bueno, las imágenes hablan por sí mismas. Todos hemos acabado con las manos embadurnadas de masa (de diferentes colores porque además hemos usado colorante alimenticio) pero lo hemos pasado fenomenal, y sobre todo hemos aprendido mucho de esta «mezcla» tan particular. Creo que a todos les ha quedado bastante claros los conceptos de líquido y sólido, preguntadles en casa.

Hemos acabado la experiencia con un gran aplauso para el «científico» y un «OZÚ QUE BIEN».

Por la tarde hemos hecho unos dibujos preciosos en los que Lucas es el protagonista.

Loli Gálvez

«El volcán»

DSCN2154Hoy le ha tocado el turno de explicar su experimento a Alejandro. Estaba contentísimo y lo había preparado estupendamente en casa con su familia. Ha sabido explicarnos el orden en el que había que echar los «ingredientes» y cómo se llamaba cada uno, con lo difíciles que eran algunos………PIMENTÓN, BICARBONATO, VINAGRE.

Ha explicado que un volcán es una montaña muy grande con un agujero arriba (cráter) y que cuando explota «echa fuego» (que también hemos aprendido que se llama lava.

Alejandro ha echado todos los ingredientes y los ha mezclado con una cucharilla de plástico, cuando el bicarbonato ha hecho su efecto…………….¡todos han quedado impresionados con la reacción!. Hemos tenido que repetirlo varias veces.

Y tras la exposición, un gran aplauso para el conferenciante, y un OZÚ QUE BIEN.

Por la tarde hemos visto un vídeo de un volcán verdadero en erupción. Y además hemos hecho el dibujo del experimento de la mañana.

Hoy además hemos tenido una actividad especial, cuenta-cuentos a cargo de algunas compañeras de la clase. Como yo estaba afónica y no podía hablar he pedido a algunas niñas que habían traído cuentos durante la semana si querían leerlos en la asamblea. ¡Han estado graciosísimas! y han sido capaces de contar sus cuentos enseñando las ilustraciones y todo. Y aunque parezca sorprendente, han conseguido captar la atención de toda la asamblea. ¡Muy bien! Las valientes han sido: Laura, María y Alicia.

Hoy no he despedido el grupo porque me he puesto «un poquito peor» de la garganta, así que he tenido que irme a casa a mediodía. Ya no os veo hasta el lunes.

Espero que tengáis un buen fin de semana.

Loli Gálvez

 

Nos convertimos en científicos

EXPERIMENTOS

Hoy hemos comenzado con esta «actividad estrella» del grupo naranja, los EXPERIMENTOS.

En el enlace que tenéis sobre el texto trato de explicaros de una forma sencilla cuales son los objetivos básicos de esta actividad y cómo podéis «trabajarlo» en casa.

DSCN2110Nuestro primer «científico» del curso ha sido Martín que se ha atrevido a explicarnos básicamente en qué consiste «La mezcla de colores». A partir de los colores básicos: amarillo, rojo y azul, ha ido experimentando y ha mostrado a sus compañeros cómo era capaz de conseguir otros como el verde, el morado, el naranja y el marrón. ¡Qué proeza!

Tras la demostración práctica hemos cantado un merecido «¡OZÚ que bien!» a Martín que se sentía entusiasmado.

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Todos hemos quedado impresionados ante sus descubrimientos y por la tarde también hemos estado experimentando con los colores, pero esta vez cada uno en su papel.

¡Muy bien!

Loli Gálvez

EXPERIMENTO DE DANIELA: «LECHE DE COLORES»

Hoy tenemos el último experimento de la clase naranja y para finalizar le ha tocado el turno a Daniela, que lo ha hecho muy bien.

Como siempre preparamos la mesa y Daniela va explicando qué materiales se necesitan para su experimento:

  • Un recipiente
  • Leche
  • Colorante
  • Detergente
  • Bastoncillos de algodón

Cuando ya lo tiene todo preparado, echa la leche en el recipiente después unas gotas de colorante amarillo, azul y rojo. Qué ocurre que se quedan los colores arriba. Y cuando moja el bastoncillo en el detergente los colores se mueven y ya si bajan hacia abajo.

¡¡OZÚ QUÉ BIEN!!

Por la tarde le hacemos un dibujo a Pablo por su cumple, ya que ayer no nos dio tiempo.

Carmen Jiménez

EXPERIMENTO DE NACHO: «El guante que cobra vida» Y CUMPLEAÑOS DE PABLO

Seguimos un día más con la propuesta del circo y hoy con Charito y Moli se han maquillado a primera hora. A las diez en la clase de Ingles preparamos el bizcocho para Pablo que ya cumple cuatro años. Como es lógico cantamos Happy birthday y él muy contento sopla sus velas y se comen un rico bizcocho de chocolate.

Después preparamos nuestra mesa de experimentos y le toca ser el protagonista a Nacho. Primero decimos los materiales que necesitamos:

  • Botella de plástico
  • Guantes de látex
  • Barreño

Se corta la parte posterior de la botella y se le coloca un guante de látex, tenemos que quitarle el tapón.  Nacho lo ha hecho muy bien introduce la botella en el barreño lleno de agua y el guante se infla….

¡Oh que divertido! ¡Les ha gustado mucho! Lo repite varias veces.

¡¡OZÚ QUÉ BIEN, OZÚ QUÉ BIEN!!

Por la tarde en la clase de música están aprendiendo un baile para la fiesta de fin de curso.

Carmen Jiménez