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Parece primavera…

Hemos disfrutado de un día magnifico en la clase amarilla. Las buenas temperaturas nos acompañan desde hace algunos días, y el solecito preside todas nuestras actividades. Nuestra aula, a través de sus grandes ventanales, deja pasar el sol de la mañana, y realmente parecía que la primavera había llegado para quedarse.

Ha sido un día muy tranquilo, en la asamblea inicial recordamos que ayer habíamos acordado que las propuestas de juego de hoy serían: el puzle gigante y los «gatitos». Así que…, lo prometido es deuda, sacamos nuestro puzle de colores y un grupo de compañeros se dedican hacendosamente a formarlo en el amplio espacio de la clase. Otro grupo prefiere convertirse en felino, y «a cuatro patas», recorrerlo todo metidos totalmente en el papel de gatos. ¡Lo pasan fenomenal!

Nuestro súper de hoy ha sido Pablo, que ha estado encantado de repartir la fruta entre todos los compañeros. Estas mini-responsabilidades ayudan a nuestros «pequeños» a crecer en autoestima y seguridad en sí mismos. El valor de ayuda y colaboración entre compañer@s es algo a trabajar desde edades tempranas, nos ayuda a ser personas tolerantes y a admitir las diferencias que existen entre los componentes de un grupo. Somos diversos, y esa diversidad nos enriquece. A medida que vamos creciendo, y a lo largo de las diferentes clases de infantil, las responsabilidades asociadas a este papel de «súper-ayudante» también van aumentando conforme a su momento evolutivo y a sus posibilidades.

Como os decimos, un día tranquilo 😉 , ¡hasta mañana!

Tarde de amigos

Buenos días:

Tras las sesiones de música y educación física «por fin» salimos al parque. El juego es la principal actividad de nuestros pequeños, es lo que su cerebro espera: juego y más juegos sobre todo relacionados con la actividad física y al aire libre, ¡cómo disfrutan cuando están en el parque! Y es que cuando juegan al aire libre , su cerebro lo agradece, es una inyección de felicidad , hay riesgo( velocidad, subir y bajar de los columpios o montañas, equilibrios…..)  y por supuesto para ellos eso es vivir.

Pasamos parte de la tarde cooperativa en la sala de uso múltiples ya que tanto el jardín como el parque están aún bastante húmedos. ¡Una tarde de amigos!  En la que damos lectura a dos cuentos en la que tratamos temas que surgen a diario en nuestra convivencia: «tolerancia» e «igualdad entre ambos géneros»:

¡Mara es una orejotas! Así se abre este cuento. Nuestra protagonista busca consuelo y seguridad entre los brazos de su madre que le ofrece una visión completamente distinta de las cosas, sus orejas son orejas de mariposa, que pintan de colores las cosas feas. A lo largo del cuento vemos como Mara resalta el lado positivo de las cosas que los demás identifican como negativas. Mara es resolutiva, evita sentirse mal por como es y además no se esconde ni cambia su forma de ser. En nuestra tertulia intentamos ir más allá…. ¿Qué debemos hacer cuando nos sentimos ofendidos por un compañer@? Debemos buscar soluciones, debemos dejar claro que las palabras del que nos ofende nos han hecho sentir mal y por su puesto no queremos que lo vuelva  hacer, pero también debemos ofrecer nuestra mejilla. «La única solución respetuosa para destruir la «ofensa» es ofrecer amor».

Juan se pinta las uñas «porque le gusta». Con este cuento trabajamos los prejuicios y patrones de género. Intentamos trasmitirles que no hay cosas de niñas y cosas de niños sino que hay cosas que gustan y cosas que no gustan y que deben tener la libertad de poder elegir sin que se nos etiquete. Es cierto que si registramos que las mujeres se pintan las uñas y los hombres no asumen que eso es lo normal. Romper ese construcción y abrir otros caminos es complejo. Por ello, nos ha parecido que contar la historia de Juan  es crear caminos y posibilidades nuevas. Normalizar la diversidad será el paso más importante para cambiar, eliminando así muchos de los estereotipos de genero.

¡UNA GRAN TARDE ENTRE AMIGOS!

Buen fin de semana. Silvia.

 

CELEBRAMOS EL DÍA DE LA PAZ

En el taller  psicomotriz con Alberto perfeccionamos nuestros movimientos. Aquí tenéis unas fotitos (Jejeje).
Tras el juego motórico preparamos la asamblea. El tema principal del día es, LA PAZ. Para que a ell@s le sea más significativo volvemos a tratar, como siempre se viene haciendo y se seguirá tratando a lo largo del curso, es el cuidado de los amigos y a resolver los incidentes que ocurren a lo largo de la vida cotidiana. ¿Cómo? Utilizamos como medio para comunicarnos el habla, los abrazos, dar la mano para ayudar al compañero cuando se cae o tiene pena… Para celebrar este día estampamos de color unas palomitas de la paz.
Con Adriana aprendemos dos nuevas palabras: Peace and Love.
Encarna Camús.

PREPARAMOS CARPETAS Y…¡¡CINE!!

Estamos dando por terminado el trimestre. Pasamos de ser unos bebés a ser más mayores, a ser más independientes y autónomos en
las tareas cotidianas como: colgar los abrigos, ir al aseo, comer solos, recoger, poner cada cosa en su lugar…. Dejamos atrás la adaptación para comenzar una nueva etapa.
Terminamos de guardar los trabajos en las carpetas para llevárnoslas hoy a casa. Esperamos que disfrutéis de sus creaciones, igual que nosotras hemos disfrutado con ellos en sus elaboraciones. Dedicamos un momento de nuestra asamblea a leer el cuento titulado «La magia de la Navidad»
Además de tener el juego libre, cantamos villancicos con las panderetas y tenemos un ratito de cine «Los juguetes perdidos»

Una peli de dibujos animados relacionada con la navidad, con las emociones y sobretodo con los valores que debemos promever entre nuestros niños y niñas. Y como dice la tan querida canción «Arre  borriquito…..que mañana es fiesta y al otro también»
Encarna Camús.

Día de la paz: tolerancia y respeto

Hemos comenzado la mañana hablando en nuestra asamblea de la importancia del día de hoy, el DÍA DE LA PAZ. Para los naranjitas hablar sobre la paz es un tanto abstracto, por lo que hay que simplificarlo y «bajarlo» hasta el nivel de sus relaciones sociales. Así, hemos tratado conceptos como:

– Amor: ¿a quién queremos?, ¿cómo lo demostramos?, ¿qué muestras de amor/cariño conocemos?……todo esto nos lleva a hablar de los besos, los abrazos, las caricias, las miradas de cariño y complicidad.

– Amistad: para nosotros es muy importante tener amigos y poder compartir experiencias, ¿cómo debemos comportarnos con nuestros amig@s?.

– Respeto: cuando nos dirigimos a otra persona debemos hacerlo con respeto, no le gritamos, NI POR SUPUESTO le pegamos (esta es su parte favorita….porque empiezan a enumerar todo lo que no hay que hacer: pegar, morder, arañar, tirar del pelo…..jajajaja, hay multitud de posibilidades).

Tras nuestra charla hemos visionado un corto que nos enseña que hay que respetar las diferencias en los demás, y respetar a cada uno tal y como es. Les ha parecido muy gracioso, y yo les he ido comentando algunas de las reacciones de los protagonistas a medida que íbamos viéndolo.

http://youtu.be/SGwEp4Sm3w8

Después hemos participado en una actividad cooperativa entre el segundo ciclo de infantil y primaria. En cada clase del colegio se han mezclado niños y niñas del resto de clases, de manera que los naranjitas se han repartido por todo el centro, y a nuestra clase han venido niños/as del resto de cursos.

Lo que hemos hecho básicamente ha sido colorear cooperando unos con otros, unos lápices en los que han puesto sus mensajes de paz. Estos lápices han ido saliendo de cada una de las clases hasta confluir en el vestíbulo central de primaria en una gran paloma con todos nuestros mensajes y una poesía de Blas de Otero.

Hemos compartido actividad, pensamientos, experiencias…….y sobre todo hemos creado entre todos un ambiente muy especial en el que la diversidad ha sido la protagonista.

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IMG_2316Por la tarde hemos tenido un taller creativo en clase en el que cada uno ha plasmado sus manos blancas en señal de paz, y le hemos pegado un corazón rojo como símbolo de amor. Espero que os guste.

Buen fin de semana.

Loli Gálvez