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LA IDENTIDAD DE GRUPO

Buenas tardes, seguimos jugando sin parar. Algunos juegos son propuestas por ell@s  como el tirar «gol». Yo les doy los medios e intento organizarlo un poquito. Otras veces les muestro nuevas posibilidades, con tizas dibujo carreteras y rotondas (algo a lo que seguro están muy habituados) o les propongo juegos nuevos como el de buscar objetos escondidos por mi, con las indicaciones de frío o caliente, según se acerquen al objeto.

Van jugando y aprendiendo a relacionarse y gracias a los demás van desarrollando habilidades sociales. Se sienten queridos, aceptados, van desarrollando una positiva imagen  personal. Como no es tan fácil conseguir que estemos todos, celebramos que estamos todo el grupo completo y nos hacemos una foto que hemos colocado cerca del espejo , eso nos da la satisfacción de esa pertenencia e identidad de grupo. Bailamos «La clase amarilla va bailar» «La clase amarilla va a cantar» «La, la, la, la la la …» , a ritmo de Mambo.

Las gallinas, las codornices, los conejos, los caracoles, nos tienen bien ocupados. Hoy le dan gracias a Juanjo que nos ha  ayudado a buscar caracoles en el jardín y a recoger hierba para los conejos.

Matilde Hidalgo.

P:D: El jueves tenemos nuestra reunión de grupo.

¡LUNES!

¡Hola a tod@s!

Después de estos tres días sin cole, vienen con ganas de contar cosas en la asamblea de primera hora de la mañana:

MATEO DE LA TORRE: Me he quedado en casa.

VEGA: He ido a la playa y a un cortijo.

ELENA:  He leído el Proyecto de Lectura.

CARLOS: He hecho un avión en Japón.

ADAM: Con papá y mamá al parque.

ISMAEL: He ido a la playa con animales.

NACHO: He ido a un parque con papá.

CLAUDÍA: En casa.

MÁXIMO: He ido a un bar, a la playa y a un parque con toboganes.

DANIEL: He ido a la playa.

GUILLERMO: He estado en un sitio con mi papá y mi mamá y había un dinosaurio y una cebra.

¡Me consta que no todos dicen la verdad verdadera,ja,ja.!

Decimos entre todos a qué vamos a jugar: COCINITA. Pensamos que podemos montar un restaurante, unos trabajaran en la cocina , otros tendrán el rol de camarer@s y por último los que acuden al restaurante para comer. Observo a través del juego, cómo resuelven a su manera los pequeños conflictos que aparecen, quién propone o las relaciones más significativas.

Aún tengo que mediar para resolver los conflictos que surgen entre ell@s, escuchamos a las  personas entre las que ha surgido  alguna dificultad y nunca abandonamos el lugar sin haber tomado una solución concreta. Es fundamental enseñar a los niños a resolver sus conflictos , son situaciones de aprendizaje  donde tienen que idear soluciones y ponerlas en marcha a través de la negociación, la escucha y el dialogo. Poco a poco, esa escucha y ese dialogo se establecerá sin la presencia del adulto,¡ ya veréis!

Hoy es lunes y visitamos  la biblioteca a primera hora de la mañana   acompañados por Charito. En esta ocasión escuchamos un cuento titulado : «LOS LEONES NO COMEN PIENSO»:

-¡Ni un perro, ni un gato!- dijeron papá y mamá. Como Clementina es una niña muy obediente, volvió a casa con un león. Hablamos sobre las mascotas, ¿quién tiene mascota? Algunos nos cuentan que sus primos tienen perro, otros que sus titos gatos y algunos que alguna vez en casa  tuvieron tortuga…..les pregunto si les gustaría que tuviésemos  mascota en clase, todos responden ¡Siiiiiiiiiiiii!, así que estudiaremos a lo largo de estos días las posibilidades. Mañana seguiremos indagando en el tema.

Por la tarde realizamos el dibujo sobre nuestro método de propuestas.¡Ah!!!también recortamos y es que si fuese por ell@s ….todo el día recorta que te recorta….,ja,ja.

Mañana intercambio de libros. Muchas gracias a tod@s por vuestra colaboración. Saludos. Silvia.

 

MÉDICOS Y ANIMALES….

¡Buenas tardes!

Comenzamos la mañana con la lectura del cuento «Cuando estoy ENFADADO». «Cuando estas enfadado sientes que vas a estallar. No pasa nada por enfadarse a veces, siempre que no hagas daño a nadie. A veces, me enfado tanto que se me olvida por qué me había enfadado.¡y eso me hace reír!«. Este es el mensaje que intentamos transmitir a nuestros naranjitas a primera hora de la mañana ya que un@ de nuestros compañeros entró enfadado en clase. Le damos la oportunidad de dar su versión sobre el enfado y ello ha hecho que descargue  de una manera sana lo que sentía. Debemos ayudarlos a buscar soluciones para después actuar.

Por mayoría hoy deciden jugar a médicos y animales. Interactúan unos con otros imitando acciones que realizan los médicos (son muy graciosos….).Seguimos de forma paralela con la propuesta de los animales, tras la recogida, nos sentamos en asamblea y de uno en uno tienen la oportunidad de coger un animal al azar y llevarlo al habitat al que pertenece. En este caso clasificamos,  animales acuáticos, salvajes y animales de granja. Observan y esperan su turno con gran expectación.

El SÚPER de hoy ADAM……¡ozú qué bien!

Uno de los talleres ambientales que llevaremos a cabo este curso es la separación de residuos orgánico-inorgánicos en el almuerzo. Los residuos orgánicos nos servirán para dar de comer a nuestras gallinas y conejos. Esta tarea la realizarán los súper-ayudantes de cada clase, siempre acompañados de una de las tutoras de ciclo.

En el tablón de clase dejo las fechas para las entrevistas personales,  como ya sabéis no son obligatorias.

En clase de Música trabajan expresión corporal  con el sonido de la lluvia.  Aquí os dejo el famoso » cocinero loco», ja, ja, ¡les encanta….!

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Mañana Expresión Artística , taller creativo con CHARITO. Y por supuesto, risas y amor que es lo que nos encanta dar.

Silvia.

LLEGA EL FIN DE SEMANA

Esta ha sido nuestra primera semana con horario completo y podemos hacer un balance positivo. El objetivo de conseguir despedidas tranquilas y sin lloros, casi, casi…..ha quedado alcanzado.  Y a los «veteranos»: ELENA, ISMAEL, MÁXIMO, MATEO DE LA TORRE Y NACHO, ¡Enhorabuena!, mi mayor reconocimiento a estos campeones.

El viernes es un día muy especial para nosotros ya que tenemos clase de música y educación física. Con Elena,  en el aula de música,  experimentan  el sonido que producen cada uno de los instrumentos de la sala, realizan diferentes actividades de expresión musical y corporal. Les encanta la clase.  Alberto, el profesor de Educación física, nos ha llevado por primera vez a la pista. ¡Qué caras de felicidad! Han jugado con diferentes materiales motrices. Lo han pasado fenomenal.

En la merienda , leemos el cuento: » Cuando estoy contento» . La alegría nos ayuda a jugar, reír  y disfrutar las pequeñas cosas y nosotros terminamos esta semana…..» la mar de contentos». 

 

Me despido de vosotros. Espero que descanséis y disfrutéis de vuestros hij@s.

«Jugamos juntos»

Nuestros naranjitas se nos hacen mayores familias, el nivel de juego ha madurado considerablemente entre nuestros niños y niñas y ya son capaces de gestionarlo de una forma casi, casi autónoma.

A través del juego nuestros pequeñ@s van a ir adquiriendo una serie de habilidades sociales que les serán muy importantes (yo diría imprescindibles) en su futuro personal a todos los niveles. Vivimos en sociedad y debemos adquirir las herramientas suficientes para saber desenvolvernos con los demás. El juego es el vehículo ideal a través del cual cuando somos niñ@s aprendemos, a través de situaciones del día a día, cuales son los mecanismos para relacionarnos con nuestros iguales.

Las propuestas de juego de la mañana de hoy han sido: médicos, animales y dinosaurios.

Tras la sesión de juego y nuestra asamblea de la fruta «in english» tenemos baile y juegos motrices en el aula; uno de sus juegos preferidos en este sentido es el de «el puente que pasa la corriente» que implica que ya han conseguido tener bastante control corporal a nivel general y segmentario. ¡Lo pasan fenomenal!

INFORMACIÓN IMPORTANTE: mañana cerraremos nuestra actividad de salidas a la vega. Nuestra intención es dar un paseo a primera hora (para evitar el calor de las horas centrales del día) y tomar un pequeño pic-nic antes de volver al cole. Por esto es importante que mañana seáis puntuales, puesto que saldremos a las 9:30h del centro.

Loli Gálvez