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¿CÓMO ESTAS HOY? «EMOCIONES»

Hola familias:

¡LUNES! Comenzamos nueva semana y lo hacemos con las pilas bastante cargadas:

  • A primera hora llevamos a cabo la asamblea matinal. …cine, salida al campo con la familia, cumpleaños, playa,…..,nuestra asamblea se hace interminable, todos los niños tienen algo que aportar y todos quieren contar algo sobre su familia.
  • Seguimos trabajando cómo es el funcionamiento de una biblioteca, qué función tiene y cuáles son las normas básicas que debemos cumplir.  Intentando guardar silencio nos trasladamos como «hormiguitas»hasta la biblioteca del cole y damos lectura de forma individual a varios ejemplares .
  • La propuesta de juego para hoy ha sido «La familia». Con un poquito de ayuda por mi parte, repartimos roles, PAPÁS, MAMÁS, HIJOS E HIJAS y UNA MASCOTA «LANA» (Lana es una perra, mascota de Vega). El desarrollo del juego ha ido bastante bien; en grupos o de forma individual preparan su espacio y buscan lo que necesitan para desarrollar su juego:  visita y cura del médico, mamás que dan de comer a sus bebés o trabajo informático que se llevan a casa,jajaja,
  • Realizamos la representación gráfica del método de propuestas:
  • Tras el tiempo de parque y el aseo nos sentamos tranquilitos para escuchar :
    ¡Gracias Jaime Castillo!

    Nos  sentamos frente a nuestro cartel de las emociones ¿CÓMO ESTAS HOY? Cada uno de ell@s ha identificado el estado de ánimo que sentía en ese momento (faltan muy poquitas fotos) . ¡Muy graciosos! cambian mi foto de manera espontánea y la ponen en » carita triste»,  -¡chicos vamos! hasta que no estén  recogidos todos los juguetes no podemos poner a Silvia en  «carita contenta», -¡Noooo! -por eso no se pone Silvia triste, jajaja..así que… seguiremos trabajando EMOCIONES.

    ¡Qué felices somos en la clase naranja!
  • Mañana comenzamos nuestro «PROYECTO DE LECTURA».
  • Me gustaría continuar con la propuesta de juego de «La familia», así que podéis aportar todo aquello que pueda enriquecer el juego. Gracias.

Buenas noches. Silvia .

¡Jugamos a los disfraces!

Hola, buenas tardes, esta mañana los animo «a que elijan» jugar a los disfraces y todos aceptan con alegría. Lo hemos pasado muy bien, yo también me he disfrazado y os animo a que os disfracéis también en casa ¡es mágico!.

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Después vajamos al parque. Los viernes los mayores de primaria que quieren jugar con los pequeños tienen permiso para pasar, es conmovedor observar a estos «compañeros» de cole. ¡Casi se nos olvida echarle en pan a las gallinas!.

Buen fin de semana. Un beso.

Matilde Hidalgo

¡Todos somos super ayudantes!

Hola, buenas tardes, empezamos la mañana poniendo los símbolos en el tren de las emociones, como todos estábamos contentos los ponemos en el vagón de la alegría.

Jugamos un poco y nos vamos al aseo.

Volvemos a la asamblea y ante la pregunta «¿A qué queréis jugar hoy?» (aunque yo les recuerdo que podemos jugar a los disfraces o a los instrumentos) sus respuestas son:

Enzo: coches

Clara: cumpleaños

Pablo: coches

Rebeca: cumpleaños

Joaquín: coches

Tom: coches

Ciro: cumpleaños

Gonzalo: se suma a todo un poco

Diego: coches

Les propongo sacar la alfombra y les encanta la idea.

Recogemos todo para ir a la asamblea y repasamos la lista, donde trabajamos un montón de conceptos: ¿Quién fue ayer el Super? ¿Quién es el primero de la lista? ¿Quién está debajo de Gonzalo? ¿A quién le toca mañana?… Tomamos la rica pera que con el calor que hace les apetece bastante y nos vamos al tren para ir al aseo y ¡al parque! Hoy lo compartimos con la clase Naranja.

Por la tarde después de la siesta jugamos con la masa de harina que ha hecho la clase Azul y amablemente nos regala.

Hasta mañana.

Matilde Hidalgo.

¡otro gran día!

Hola, esta mañana a pesar de estar a final de curso, a veces por distintas causas, las despedidas se hacen difíciles así que hoy nos hemos ido a la clase naranja, donde ya pronto estarán, y nos han enseñado unas botellitas de colores para relajarse y restablecer la calma, mirando como suben las pompitas. Ha sido muy interesante, le damos las gracias a Silvia y a todos los niños y niñas de la clase naranja por enseñarnos ideas nuevas.

Volvemos a la clase y nos preparamos para ir al gran concierto que nos ha dado la familia de Claudia, a través de esta colaboración familiar hemos tenido la posibilidad de conocer LA MÚSICA RENACENTISTA, impactándonos con sus lindos atuendos, sus llamativos instrumentos y, cautivados por el sonido, hemos participado siguiendo el ritmo y aplaudiendo.

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Pasamos a jugar un poco al parque de los mayores y de nuevo tenemos colaboración familiar, esta vez María, la mamá de Paula, nos narra el cuento » ¿ A qué sabe la luna?»; nos ha traído también un gran cartel de fieltro en el que los niños y niñas podían participar colocando los personajes del cuento. Ha conseguido atrapar su atención fácilmente y creo que la importancia de la luna y el deseo de alcanzarla ha sido muy entendido.

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Le damos a María las gracias y nos tomamos un poco de plátano porque pronto  llega la hora de la comida.

Así otro gran día, gracias a las familias colaboradoras; ya se sabe que para educar a un niño se necesita a un pueblo.

Un saludo, hasta mañana.

Matilde Hidalgo Huete

 

CUMPLEAÑOS DE JAIME C.

Hola, hoy volvemos a celebrar un cumpleaños, el de Jaime Castillo.

El grupo ha ido llegando poco a poco a clase y han faltado algunos amigos, además el cole esta muy silencioso y es que la mayoría de grupos están de salida, solo quedamos la clase azul, amarilla, naranja y roja.

En las despedida de la familia vuelven algunos lloros y es que las emociones siempre están presentes. Ponemos caras de contentos, de enfadados, mirándonos a un espejito de juguete. Como les gusta mucho el cartel de las emociones con sus fotos, nos sentamos en la asamblea más relajados y juegan colocando las fotos en los distintos vagones emocionales.

Les propongo hacer el dibujo para regalarle a Jaime C, y les parece una buena idea,  dibujan relajados  y contentos en el suelo.

Nos pintamos los labios ¡Y a celebrar el cumple!

A disfrutar el fin de semana.

Hasta el lunes.

Matilde Hidalgo.