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Comenzamos la semana

Buenas tardes, familia,

Esperamos que estéis todos bien. Hoy en la clase Naranjita ha sido un día atípico.  Echamos mucho de menos tener la clase al completo, pero qué se le va a hacer. Como cada lunes hemos contado o que hemos hecho en nuestro fin de semana.

Tras poner el calendario al día, proponemos juego para hoy. La propuesta ha sido DINOSAURIOS y COCINITA. Para hacerlo más amenos hemos jugado primero a dinosaurios y luego a la cocinita.

Al empezar el juego hemos mirado qué dinosaurios eran iguales y cuáles no. Los hemos agrupado por tipos y después nos hemos preguntado qué tipo de dinosaurios tenemos. Guillem, que es un entendido en el tema, nos ha puesto al día de la gran mayoría, pero el otro tanto lo hemos tenido que investigar… Estegosaurios, Espinosaurios, Triceratops, Brachiosaurios, Ankylosaurios, Diplodocus…tenemos gran variedad de especies ¿Cuál tienes en casa que no conozcamos?

En el juego de la cocinita íbamos a preparar la comida, pero antes debíamos poner la mesa ¿Cuántos de por aquí ayudan en casa a poner/quitar la mesa? A nosotros ya se nos da de maravilla… Después los chefs de clase nos preparan un menú muy rico.

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En nuestro taller, seguimos terminando nuestra MANOPLA de invierno, que nos queda llena de colores…qué importante las actividades manuales para su buen desarrollo motriz.

Por la tarde, disfrutamos de nuestro ratito de cuentos, un momento también para compartir historias que ya nos sabemos y que nos gustan.

Esperamos que paséis muy buena tarde de lunes.

Un saludo,

María

SOMOS DINOSAURIOS

Buenas tardes, familia,

¿Qué tal lleváis el jueves? Esperamos que bien.

Hoy en la clase Naranja nos lo hemos pasado requetebién. Como ya sabéis mantenemos las propuestas, hoy la gran mayoría (por no decir todos) han jugado a dinosaurios. Hemos disfrutado de los juguetes de casa, muchos han enseñado todo lo que han traído y han compartido con el resto. Hemos sido dinosaurios nosotros mismos gracias a nuestras coronas con cresta.

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Uno de nuestros amigos ha traído un dinosaurio que no sabíamos cómo se llamaba, así que hemos investigado su nombre y cómo fue cuando existía: Acanthopholis. Después hemos comparado algunos dinosaurios que se parecen, pero no son iguales.

En nuestra clase de inglés aprendemos los números de manera divertida con una canción que ha cantado la teacher Bárbara.

Por la tarde aprendemos más sobre cantidades. Para ello usamos el dado gigante y los dinosaurios. Relacionamos cantidad con el número de dinosaurios y aprendemos conteo. Acercar este tipo de aprendizajes a los intereses de nuestros peques es fundamental para que para ellos sea significativo y divertido.

Después aprendemos la figura del uno, ya más de uno tiene interés en los números y se acercan a repasar con el dedo la grafías de los números. Empezamos por el uno, les encanta dibujar en la pizarra así que nos adentramos en reconocer los trazos con el dedo.

Os esperamos mañana, viernes. Es día de especialistas así que no traigáis juguetes para la propuesta, solo para el patio (si queréis traer).

Un saludo,

María

Dinosaurios en el arenero

Comenzamos el lunes  dispuestos a experimentar  con las diferentes actividades programadas para una intensa y divertida semana:

A primeraResultado de imagen de imagen stegosaurus hora y tras la asamblea matinal, la clase naranja se llena de «Stegosaurus» .Dinosaurios herbívoros que caminaban sobre sus cuatro patas y su característica general eran las  placas en su lomo:

Se divierten durante largo rato, aunque he de decir que eso de llevar placas en la cabeza es bastante cansado, ja,ja,ja, así que al final, volvemos a transformarnos en  naranjitas para seguir con nuestras propuestas habituales de juego:

Mientras se desarrolla el juego, uno a uno, vamos haciendo el registro de «entrevista alfabética» y «figura humana» ( nos ayudará para realizar un seguimiento individual y saber en qué momento alfabético se encuentran nuestros naranjitas). ¡Qué mayores!

Hoy toca el espacio del arenero y les propongo bajar algún juguete para experimentar con él. Deciden bajar los dinosaurios y vivir una aventura prehistórica con la ayuda de las palas y los cubos. Pocos placeres son mayores para nuestros naranjitas que rebozarse en la arena,jajaja. Andar, correr, escarbar, saltar, cargar con el cubo…la arena se convierte en todo lo que ellos quieren:

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Mañana más……

Gracias familias.

Silvia.

¿Qué sabemos de los dinosaurios?

Buenas tardes familias,

Dedicamos la asamblea a hablar sobre nuestra «Fiesta de Otoño»: qué fue lo que más les gustó, comentamos la visita del Sr. Otoño, la merienda en el parque….coinciden en lo de merendar chocolate,jajaja

Tras esta conversación, escogemos como propuesta de juego los animales: animales de la  selva, animales del bosque y animales de agua…..¡ah!no podemos olvidar los dinosaurios.

¿Qué sabemos de los dinosaurios?

– Chic@s, ¿ alguién ha visto alguna vez un dinosaurio?

-Yo si, en mi ventana.

-Noooo, ¡qué no existen!

-Ahhhh, el que yo vi, era de mentira.

-Eran muy pequeños y de color rojo.

-Nooo, son de colores.

-Los dinosaurios de antes, hacen mucho ruido.

-Pero el Triceratops pequeño come carne Silvia.

-Y el Diplodocus come hojas.

-Nacen en las cuevas pero yo he nacido de la barriga de mi mamá.

Dinosaurios y sus huellas | Vector Premium

Ponemos en común nuestra ideas ….

¿Qué queremos saber?

-De qué color eran los dinosaurios.

-Qué comían

-Cómo dormían.

-Cómo nacen

¡Intentaremos seguir investigando a lo largo de la semana sobre el mundo de los dinosaurios! 

Después de tomar la fruta, nos sentamos para   dibujar y despedir hasta el próximo curso al Sr, Otoño:

Por la tarde disfrutamos de la lectura de varios cuentos en el árbol reunión.

Hasta mañana.

Silvia.

PROYECTO DE LECTURA

Buenas tardes:

Ayer Jaime Castillo trajo a clase un libro muy interesante sobre «dinosaurios». Así que, tras su lectura terminan jugando con los dinosaurios , y con las piezas de construcción con las que han estado construyendo montañas y  cuevas para ambientar mucho más el juego. Paralelo a la propuesta de juego realizamos el intercambio de libros del «Proyecto de Lectura»,( espero y deseo que retomen la actividad con la misma ilusión que venían demostrando).

PROYECTO DE LECTURA, Clase Naranja

Dedicamos el taller de la tarde a trabajar psicomotricidad fina con la ayuda de material ABN. Son muchas las actividades sencillas, naturales y divertidas con las que trabajaremos matemáticas a lo largo del segundo trimestre.

 

Hasta mañana. Silvia.