Hola a todos compañer@s de la clase amarilla. ¿Ya ha pasado otra semana, de verdad? A nosotros se nos pasa el tiempo volando cuando estamos a vuestro lado.
¿Recordáis? os avisamos que ya llegaba el buen tiempo y por eso ya podemos ponernos menos ropa de abrigo e incluso jugar con el agua.
En el vídeo de hoy os proponemos realizar diferentes experiencias de flotación con algunos de los objetos que tengáis en casa, con los que papá y mamá os dejen para jugar, ¿¿¿¿¿queréis ver cómo?????
Ya hemos cogido muchas ideas, ahora solo os falta ponerlas en práctica.
En la fotografía os aportamos otro magnífico juego con el que además podréis jugar con los colores y practicaréis la coordinación manual de vuestros peques. Como siempre, podéis adaptar los materiales a los que vosotros tengáis en casa, lo importante es el objetivo que perseguimos con la actividad. Y por supuesto, la diversión está asegurada durante un buen rato.
Para seguir con la diversión, nada mejor que el momento musical del día. Vamos a cantar juntos una animada canción en la que participaremos palmeando cuando la letra nos lo diga, escuchad atentamente porque empieza… ¡ya!
Para el fin de semana os traemos un taller muy sencillo pero que seguro impresiona a vuestros hijos e hijas. Para realizarlo solamente vais a necesitar un trozo de papel, pegamento y una canica. Es súper fácil y nos ha parecido muy curioso. Probad en casa porque seguro que lo pasaréis genial, ¡ánimo!
Para ver en qué consiste solo tenéis que clicar sobre la foto de las canicas…
Familias, para despedirnos hasta el lunes os dejamos nuestra propuesta cultural de la semana. Os dejamos un recorrido por la obra de Van Gogh con música de Beethoven, a nosotros nos ha parecido una delicia para los sentidos, ya nos contaréis qué os parece, disfrutadlo.
Papás y mamás, amarillit@s, con esto nos despedimos, esperamos que vuestro fin de semana sea estupendo, seguro que sí. Lo único que tenéis que hacer es ponerle mucho amor e ilusión a todo lo que hagáis, ese es el único secreto…
No os olvidéis que el lunes volveremos cargaditos de ideas para que el trabajo en casa con vuestros peques tenga una orientación pedagógica acorde a nuestra programación y por supuesto, con una base lúdica y significativa para ellos.
Llegamos al viernes y la clase naranja lo hace con ganas divertirse.
Desde casa hoy os narro un cuento que contaba a mi hijo cuando tenía vuestra edad, confío que os guste tanto como a él. ¿Cómo se hace el arcoíris?
Naranjitas ahora toca el turno de enseñarle a Jaime vuestro regalo de cumpleaños. Seguro que vuestros dibujos le gustan tanto como a mí. Muchas gracias por vuestra participación, ¡y por guardar el secreto….!¡Vaya equipazo!
¡Jaime!!! A mi pajarito se le había quedado el dibujo de Paola por el camino, ¡vaya despiste!!!Te ha dibujado un «castillo»,jajaja.
Y para seguir con la fiesta, a bailar con los tigres de bengala! Un pasito aquí, un pasito allá, otro pa delante y otro para atrás.
RETO NARANJITAS: Mirad que juego de manos tan divertido, ¿Quién se atreve? Podréis practicarlo a lo largo del fin de semana.
Para terminar este día tan especial, un clásico de la clase naranjita en versión disco, «YO SOY TU GOMINOLA».
Naranjitas volvemos a retomar un trocito de lo que antes formaba parte de nuestra rutina familiar, ver a nuestras personas más queridas o salir a jugar por los alrededores del barrio.
Buenos días naranjitas, ¿Qué tal? Estoy segura que disfrutando mucho de los paseos y las tardes soleadas en compañía de vuestra familia. ¡Comienza a hacer calor! ¡Debemos protegernos!
¡A ver qué os parecen las actividades de hoy!
Una de las necesidades básicas de la infancia es la exploración. Nuestros peques necesitan moverse libremente, mirar, tocar, probar, sacar, meter, tirar, soltar, coger….experimentar y descubrir el mundo. Las bases sobre las que se sustenta el aprendizaje, son el movimiento libre y la exploración a través de los sentidos.
Hoy me gustaría compartir con vosotros estas divertidas imágenes que he recibido de nuestra compañera Naia,¿Os suena naranjitas?Naia ha recopilado diversos objetos que tenía por casa (pinzas, colador, embudo, tapaderas…..)y se ha puesto a investigar. Como podéis ver, no solo ha descubierto las diferentes propiedades de los objetos, sino también las relaciones causa-efecto que se dan al experimentar con ellos.
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Eljuego heurísticoes una actividad pensada para llevarla a cabo en el aula, pero, ¿por que no adaptarla a casa? La mayoría del grupo ya ha experimentado con esta propuesta de juego.
Naranjitas, ¿os apetece jugar?
Lo primero que tenemos que hacer es buscar los materiales. Debemos intentar que sean diversos en cuanto a propiedades y características. Estoy segura que podéis recopilad objetos que tengáis por casa. Eso sí, objetos que no cumplan un fin pedagógico, variados en cuanto a características, forma, tamaño, texturas….
El resto, lo harán ell@s. Su curiosidad innata los llevará a clasificar, alienar, emparejar, tapar, destapar…..son ellos los que construyen su propio aprendizaje.
Con el juego heurístico contribuimos a la» búsqueda de soluciones creativas», al igual que al desarrollo de un sinfín de capacidades.
¿A quién le gustan «muchitísimo» las verduras? Yo ya tengo la mano levantada,jajaja!!!!Hoy comparto con vosotros los súper-poderes de una de mis verduras favoritas , las ESPINACAS:
¿Bailamos? «SOME VEGETABLES FOR YOU AND ME»
Y por último, os dejo unos puzles que os ayudarán a familiarizaros con muchos de los contenidos que aprendemos a diario en nuestro particular «cole en casa». Solo tenéis que pinchar la imagen y arrastrar la figura al lugar del puzle que le corresponde, ¡ánimo chic@s!
Me despido hasta mañana naranjitas, mañana volvemos a «vernos»……
Buenos días amigos, hoy nos hemos levantado con muchas ganas de hacer cosas divertidas ¿nos acompañáis?
¿Qué os parece si empezamos con una receta de cocina saludable?
Papás y mamás hoy os traemos una receta rica, rica para el almuerzo o la cena, como mejor os parezca. Se trata de compartir con vuestros peques un buen momento para conocer los alimentos que comemos. Cuando más los impliquéis en la elaboración de las recetas, más apetecibles les parecerán y más motivados estarán a la hora de comerlas. ¡Verduras al poder!, es fundamental que desde pequeñitos conozcan la importancia de tener una dieta saludable y cómo frutas, legumbres, hortalizas y verduras deben estar incluidas con normalidad en nuestro plato.
Chic@s nuestra receta de hoy se llama «Bolitas de espinacas al horno», y para elaborarla vamos a necesitar los siguientes ingredientes:
Pan
Queso rallado
Espinacas cocidas
Cebolla
Ajo
Pimienta
Sal
Mantequilla derretida
Lo único que hay que hacer es trocear los ingredientes (labor en la que pueden participar perfectamente los niños/as, sobre todo con el pan) y mezclarlos todos en un bol, de manera que obtengáis una masa homogénea.
Después, con las manos bien limpitas, hay que ir formando bolitas. No es necesario que salgan todas iguales…, lo importante es que todos podáis participar.
Las bolitas las podéis ir poniendo directamente sobre una bandeja de horno. Cuando todas estén listas, debéis hornearlas unos 15/20 minutos a 180º.
¿El resultado?…¡buenísimo!
Amarill@s hay que tener paciencia y esperar un ratito hasta que las bolitas de espinaca estén listas, ¿os parece si mientras jugamos con los tamaños?
Grande, mediano, pequeño…, con unos sencillos materiales podéis elaborar un juego de lo más didáctico y entretenido.
Usaremos tapones y tapaderas de diferentes tamaños de las que encontréis por casa. Se trata de usarlas para marcar sobre un papel o cartulina su silueta de manera aleatoria y desordenada. Después daremos a nuestros niños/as esa plantilla más las diferentes tapaderas; el reto consistirá en encontrar dónde «encaja» cada una. Podéis formular algunas preguntas para orientarlos en su búsqueda y además para asociar la nomenclatura con la cualidad sobre la que estamos hablando.
Jugando, jugando… nuestros aprendizajes se fijan y se hacen significativos.
Grande y pequeño, big and small… seguimos jugando con los tamaños pero esta vez en inglés y además con música.
Y para terminar la jornada os traemos un poquito de movimiento. Papá y mamá os tienen que ir leyendo lo que dicen los animales de las imágenes que aparecen en la pantalla, y vosotros rápidamente tenéis que «obedecer sus órdenes» y realizar los ejercicios tal y como os dicen. Os recomendamos poner música porque así seguro que os animáis y la actividad será mucho más divertida ¿Estáis preparados?
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Con esto nos despedimos hasta mañana, esperamos que paséis una tarde estupenda. En muy poquito volvemos a «vernos» para seguir aprendiendo juntos en nuestro particular «cole en casa».
¡Buenos días! hoy es un día especial chic@s, nuestra compañera Rebeca cumple tres años. En nuestro zoom de hoy vamos a tener una gran fiesta en la que la felicitaremos y además tomaremos un rico bizcocho (jajaja, aunque cada uno desde su casa…, peor lo importante es que le cantaremos «cumpleaños feliz» y compartiremos con ella este día tan especial). ¡Muchas felicidades!
Además, vamos a aprovechar para dedicar la fiesta a los compañeros que de aquí a septiembre cumplan años…¡estamos creciendo un montón! y cuando pase el verano ya seremos naranjitas, qué suerte.
Nuestra amiga Luisa ha querido enviar a Rebeca su propia felicitación personalizada, desde aquí le damos las gracias por este bonito detalle. Aquí os lo dejamos para que podáis ver lo bonito que le ha quedado:
Familias, además de la fiesta con los compañeros y compañeras, a través de la entrada de blog de hoy os traemos muchas ideas para pasarlo bien en casa con vuestros/nuestros peques.
Chicos y chicas, atentos que empezamos…
1º. Taller creativo con Charito: Pintura con materiales de nuestro día a día. Ella misma os explica todos los detalles para llevarlo a cabo:
«Hola amarillitos y familias.
Para esta semana os propongo, que trabajemos en un soporte (Papel) grande y en vertical es decir colocamos el papel en una pared o ventanal. Va a ser muy divertido como siempre. Vamos a trabajar con muchos, muchos objetos de los que tengamos en casa. Vamos a necesitar:
MATERIALES:
– Un papel, cartón o cartulina esta vez un poco mas grande.
– Pinturas de dedos (Témperas) de todos los colores.
Esa es la base del trabajo, ahora acompañados de un mayor buscaremos tantos objetos como queramos emplear en esta actividad.
A modo de ejemplo:tenedor, cepillo de uñas o de dientes para reciclar, guante de goma, algún objeto de cocina, un coche para utilizar sus ruedas, plástico de pompitas, algún juguete, etc. Seguro que a vosotros encontráis un montón.
REALIZACIÓN
En esta ocasión, vamos a pintar y rayar o hacer marcas con todos esos objetos. Una vez colocado bien fijado el papel en la pared, pondremos en él cuantos mas colores mejor ¡Para eso es el mes de las flores!
Vamos eligiendo los objetos que queramos uno por uno y esparciendo por toda la superficie. Mezclando, superponiendo, rayando, haciendo marcas como queráis de arriba hacia abajo, en circulo…
Sobre todo disfrutar, no hay que dibujar nada en concreto, sino vamos a ver que pasa con esos colores y el uso de esos objetos.
Un besito fuerte como siempre
Charito «
2º. Sabemos que os encantan las adivinanzas…, por eso cada semana os traemos una. Es muy importante que escuchéis con atención cuando mamá y papá os la lean, fijaos muy bien en las pistas y detalles, y seguro que encontraréis la solución.
3º. Como sabemos que todos habéis adivinado cual era el animal que se escondía tras la adivinanza…, os proponemos seguir investigando sobre animales marinos a través de esta divertida canción en inglés. ¿Cual es vuestro favorito?, a nosotros nos encanta el caballito de mar.
4º. Y para terminar la mañana os vamos a proponer una actividad para trabajar y aprender a reconocer las emociones. Dado que nuestros niños/as son todavía pequeños vamos a profundizar en dos de las emociones más básicas, cuando estoy feliz/contento o cuando estoy triste (que no enfadado…). Os recomendamos hacer unos sencillos carteles como lo de la imagen, después solo tenéis que coger un par de revistas e ir identificando la expresión de las diferentes personas que aparezcan en ellas. Preguntad a vuestro hijo/a, ¿cómo está contento o triste?. Una vez catalogada la emoción en cuestión podéis recortarlo y clasificarlo en su lugar correspondiente.
Os recomendamos que llevéis a cabo esta actividad como un juego, seguro que os sorprenderá lo perceptivos que son los niños y cómo son capaces de «diagnosticar» lo que traslucimos con la expresión de nuestra cara.
Os dejamos esta infografía con algunas orientaciones básicas sobre cómo podéis ayudar a vuestros peques a la hora de gestionar sus emociones. Imaginamos que en esta situación en que nos encontramos estaréis teniendo diferentes situaciones que están siendo complicadas de resolver… Lo importante en estos casos es siempre mantener la calma, respirar hondo y ser capaces de ver la situación con perspectiva, siempre desde la situación del adulto y de como podemos ayudarles a resolverla. En estos casos la comunicación es fundamental, de esta forma estaremos sentando las bases de la relación futura padres/madres e hijos/hijas.
Familias, amarillos, con esto nos despedimos hasta mañana. Esperamos que hayáis disfrutado del día, a nosotros nos ha encantado compartir la mañana con vosotros.
