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¡Un mundo lleno de color!

Buenos días naranjas, ¿Qué tal lleváis la semana? Yo dando saltos de  alegría, jajaja….¡nos vemos en un ratito!!. Hoy además de compartir  vuestras historias, jugaremos con los números.Ver las imágenes de origen

Charito esta semana nos propone un taller creativo lleno de color.  ¿Os imagináis un mundo sin color? Vaya rollo…

Los colores son los que hacen que la vida sea más alegre. En primavera se produce una gran explosión de color ….la luz y los colores que percibimos a nuestro alrededor influyen en cómo nos sentimos. ¿Cuál es vuestro color favorito? ¿Recordáis el mío? :

  • Hola naranjitas, hola familias,

Hoy quiero trabajar con vosotros  una actividad llena de color. Para este taller vamos a necesitar:

MATERIALES:

– Un plato o bandeja de cartón.

– Témperas.

– Un folio o cartulina de color clarito.

DESARROLLO:

Prepara todos los materiales en la mesa y ponte cómodo…

Por la parte de atrás del plato, pon puntitos o pegotes de pintura con los colores que más te gusten. Ahora pon la parte donde esta la pintura  sobre el papel o cartulina. Presiona con las manos, gira el plato si quieres pero no lo muevas del sitio. Cuando creas que ya está, levanta el plato con cuidado tirando hacia arriba y mira el resultado. Te aconsejo  que experimentes varias veces, con diferentes colores y diferentes formas de presionar.

Si te apetece, puedes recortar el círculo obtenido si el papel se ha manchado y pegarlo en otro folio o plato de cartón para que tenga un marco que también puedes decorar.

 Hasta la próxima semana naranjitas.

Un beso muy fuerte.

Charito.

Naranjitas, ¡subid! nos vamos a la luna!

¿Y si dejamos  nuestra huella en la superficie lunar? ¿Qué cómo….? Con un poco de imaginación y pasta de sal, jajajaja.Os cuento todo lo que necesitamos:

  1. Una medida de agua.
  2.  Una medida de sal fina.
  3.  Dos medidas de Resultado de imagen de huella lunar niños imagenharina o un poquito más.

Mezclamos la sal y el harina, y agregamos el agua poco a poco.

Si os apetece que la masa tanga color podéis utilizar colorantes alimentarios o temperas, o acrílicos, etc.  disolviendo el color en el agua antes de preparar la masa. También podemos prepararla blanca y pintarla luego, una vez seca.
Extendemos la masa y ya está preparada nuestra superficie lunar para dejar nuestra huella de astronauta.
Si queréis conservar vuestra huella, después de unas 15 horas podéis cocerla en el horno a 100º (hasta que se quede dura).

 

 

 

  • ¡Mirad qué  cuento traigo hoy! «BARNYARD DANCE». Débora me ha contado lo mucho que disfrutáis cuando os narra esta divertida historia. Por cierto,os manda muchiiiiiisimos besos, ¡de los del corazón!

Chic@s a zapatear con los pies y  aplaudir con las manos,¡es hora de bailar!

  • Me despido con las maravillosas creaciones artísticas de Alejandro y Paula. ¡Gracias por compartir vuestro trabajo con nosotros! C O M P A R T I R   E S   V I V I R.
¡Nos vemos ahora naranjitas!

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¡Hasta mañana naranjitas!

Besos de corazón. Silvia.

¡Siempre te querré pequeñin!

¡Buenos días naranjitas! ¿Qué tal estáis? Continuamos con la semana y lo hacemos cargados de actividades para seguir trabajando a vuestro lado. ¡Aprender! Fascinante aventura de la clase naranja.

 

 

  • Los martes le toca el turno al trabajo de Alfabetización:

Comenzamos con nuestro Proyecto de Lectura en casa: «SIEMPRE TE QUERRÉ PEQUEÑIN». Una bonita historia tanto par niños como adultos para  entender el amor incondicional. El cariño de nuestra familia, nunca se apaga, es duradero….

  • En la primera etapa nuestros peques aprenden a identificar los sonidos de las letras en lugar de los nombres de estas. De manera paralela vamos aprendiendo a trazar cada letra correctamente. Naranjitas, hoy os propongo dos actividades para hacer  con plastilina y ayudaros a aprender las letras de vuestro nombre:

 

  1. Dibujo de formas. Simplemente tendréis que coger un lápiz o un palito y realizar diferentes patrones, aquí os dejo una idea:

Debemos intentar incluir formas que se usan al formas las letras: líneas verticales, horizontales, curvas, zigzags….

2.  Escribir nuestro nombre. Debemos escribir sobre un cartón  y     con  trazos amplios el nombre de nuestro pequeño.

 

Chic@s os aconsejo ir haciendo bolitas, con esas bolas podréis hacer  «churritos» finos para dar forma a vuestras letras.

Cuando los niños moldean, amasan o dan forma a la plastilina están adquiriendo destreza y fuerza en las manos y en los dedos determinante para el correcto desarrollo de la lectoescritura. El objetivo es reconocer su nombre y las letras que lo forman….no existe mejor aprendizaje que divertirse jugando, así que ¡a moldear se ha dicho!

  • ¿Qué tal las propuestas de juego sobre el espacio?¡Vamos a seguir explorando y descubriendo el mundo chic@s!¡Viajamos al espacio!
  • Para la clase de inglés, seguimos reforzando saludos y rutinas. Este tipo de canciones presentan palabras y frases de la vida diaria de lo más pequeños de un modo juguetón y fácil de entender.

Y relacionado con nuestra propuesta de juego , «Sun, Moon, and Stars»:

  • Finalizamos el martes chic@s, vamos a bailar como astronautas, aunque como nosotros tenemos los pies en la tierra, vamos a bailar un poco más rápido,jajaja

Para nuestra próxima sesión de zoom, os envío al correo el juego de números que llevaremos a cabo. Gracias.

Un fuerte abrazo.

Silvia.

Arcoiris de colores

Buenos días compañeros/as, ¿cómo os habéis levantado hoy? seguro que de buen humor.

Hoy se nos plantea una jornada muy positiva y colorida, pues vamos a plantearos diferentes actividades que van a girar en torno a los colores.

La primavera está llena de color, el cielo, el sol, las flores… observad a vuestro alrededor y podréis comprobar cómo ha cambiado nuestro entorno en las últimas semanas. Incluso si tenéis alguna planta en casa podréis advertir los cambios que ha experimentado con el cambio de estación.

Queremos proponeros en primer lugar que visionéis un pequeño vídeo interactivo en el que podréis pasear por uno de los cuadros más famosos del pintor Claude Monet. Pedid a papá y mamá que os acompañen en vuestro paseo, pues con las teclas/ratón del ordenador podréis moveros por este colorido escenario como si de un verdadero paisaje natural se tratase. Esperamos que lo disfrutéis:

Una vez hemos observado la importancia que tiene el color en una obra pictórica, llega el momento de que seamos nosotros los que entremos en acción y formemos parte de la obra. De la mano de Charito os vamos a proponer el taller creativo de la semana.

«Hola Amarillitos,

Hoy vamos a hacer una obra artística de una forma divertida.

MATERIALES:

– Un envase redondo y hondo; puede ser una cacerola, tapper, tapadera…

– Canicas o bolitas de algún juego que tengáis.

– Pintura de dedos (témpera preferiblemente)

– Algunos pequeños envases para las pinturas y unas cucharitas.

DESARROLLO:

Ponemos las pinturas con los colores elegidos en los envases y en cada una de ellas depositamos las bolitas para que se mezclen bien de pintura (una por cada color).

Dentro del envase grande ponemos un papel o cartulina en el fondo (redondo claro).

Con una cucharadita vamos poniendo las bolitas sobre el papel. Con cuidado movemos el envase de una lado hacia el otro o en círculo. Las bolitas irán haciendo los dibujos por nosotros. Dejarlas secar antes de tocarlas. Os quedaran unos bonitos dibujos redondos de muchos colores, como las pelotas que tanto os gustan.

Un besillo redondillo,

Charito «

Y como siempre, a media mañana vamos a hacer nuestra parada para tomar nuestra rica fruta y disfrutar de un poquito de música. En este caso aprenderemos cosas muy interesantes sobre las familias de instrumentos que componen una orquesta. Prestad mucha atención para ver cuál es vuestra preferida. ¡Y que aproveche la fruta!  😉

https://youtu.be/jDcfT7D4aOY

Familias, para terminar la jornada os dejamos una poesía de primavera, como no…, para que la leáis a vuestros peques. La poesía es literatura llena de música, es importante que eduquemos el oído de nuestros niños y niñas y lo preparemos para escuchar poesía. Es una forma de expresión de emociones, de sentimientos, y si somos capaces de transmitirles el amor por la poesía seguro que serán personas sensibles a la belleza y al arte en general.

Amarillos y amarillas, niños y niñas, os animamos a jugar con las palabras. Seguro que con papá y mamá podéis jugar a hacer vuestros propios pareados y a buscar palabras que rimen con vuestro nombre, por ejemplo, es una buena forma de iniciaros en la poesía creativa.

Y con esto y un bizcocho…¡hasta mañana a las ocho! 

¡Esta semana cocino yo!

¡Hola amarill@s!

¿Cómo habéis pasado el fin de semana? seguro que ha sido divertido…

Empezamos nueva semana y lo hacemos llenos de ilusión porque se nos ocurren muchas actividades que podemos hacer juntos para continuar trabajando nuestra programación y seguir creciendo juntos. ¡Nos encanta compartir momentos con vosotros, nuestros niños y niñas!

Familias, feliz lunes también a vosotros, los papás y mamás que

estáis salvando esta situación de «cole en casa» como auténticos héroes. Conocéis a vuestros hij@s mejor que nadie, y sabéis que por la mañana están llenos de energía que tienen que gastar con alguna actividad motriz.

En esta ocasión nos ayudaremos de nuevo de globos para proponeros un juego que les hará saltar y practicar el golpeo de una forma genial. Tomad el ejemplo de la fotografía y adaptadla a vuestra realidad en casa, escoged el mejor lugar y los materiales de los que dispongáis y … ¡a jugar!

En nuestro primer vídeo de la semana os vamos a proponer una actividad plástica y creativa para aprovechar el buen tiempo y las buenas temperaturas. Ahora mejor que nunca podemos jugar y experimentar con juegos y actividades con agua y hielo, ¿pero se os ocurre cómo podríamos pintar con este último? Solamente tenéis que ver el vídeo para descubrirlo.

Familias, en nuestra sesión de zoom del miércoles os vamos a pedir que preparéis una cubitera como la del vídeo y una zona para poder llevar a cabo el taller. De esta forma llevaremos a la realidad lo que hoy solamente hemos podido ver a través de la pantalla…, ¿estáis de acuerdo?

Amarill@s, hoy vamos a iniciar una nueva propuesta de juego que estamos seguros que os gustará, la de la cocinita.

Seguro que todos y todas tenéis en casa una cocinita, ¿verdad? si no es así, papá y mamá podrán ofreceros diferentes utensilios para que podáis adaptarlos a vuestro juego.

Familias, necesitamos vuestra ayuda para que esta propuesta sea todo un éxito. Vuestros peques van a necesitar un poquito de motivación para iniciar la propuesta…, del resto se encargan ellos. Debéis facilitarles delantal y paño, y algunos «materiales» que les sirvan de incentivo. Buscad un lugar de la casa en la que puedan experimentar a sus anchas en el que puedan manchar (posiblemente…, jajajaja) mesa y suelo. Van a necesitar: macarrones, lentejas, harina, azúcar, algunos boles o «cacharritos de cocinita», colador, embudo…y por supuesto, su imaginación.

Seguro que si empiezan con buen pie, quieren continuar con esta propuesta durante el resto de la semana. Podéis proponerles que realicen diferentes recetas, y por supuesto después, tendréis que probarlas (¡ojo! como parte del juego…).

Chicos y chicas, ya nos contaréis cómo os salen esos platillos tan ricos. ¡Ánimo cocineros!

Y para terminar la mañana con mucho ritmo y tener muchas ganas de comer…, os dejamos unas canciones de lo más marchosas para que bailéis y mováis el cuerpo con vuestros niños y niñas. Conocemos las partes de nuestro cuerpo y las ponemos en movimiento, nuestro objetivo en todos los casos va a ser el de alcanzar un aprendizaje significativo con cada una de nuestras actividades.

¿Qué os ha parecido nuestro lunes chic@s? 

Nos despedimos hasta mañana, sabemos que habéis «trabajado duro», así que descansad esta tarde para mañana seguir con nuestro cole en casa. ¡Besos para todos y todas!

Viaje al espacio exterior

¡Buenos días naranjitas!

Esta semana, tal y como hablamos en la sesión de zoom, os propongo jugar e investigar sobre algo muy lejano:  EL ESPACIO EXTERIOR.  

El espacio exterior es grande y misterioso… ¡hay cosas increíbles! Vamos a echar un vistazo a través del telescopio de Theo para aprender cosas sobre el espacio exterior.

  • ¿Qué tal si jugamos a ser astronautas? Pero….¿Qué sabemos sobre los astronautas? ¿ Qué medio utilizan para viajar al espacio?

https://youtu.be/b9ZaKKIaovA

  • Como vamos a viajar al espacio exterior, lo primero que podemos hacer es construir nuestro propio cohete. Naranjitas yo os propongo utilizar material reciclado que encontremos por casa:
  1. Una botella de plástico, en caso de ser transparente echa un poco de pintura en su interior y agítalo fuerte, quedará decorada en su totalidad.
  2. Con rollos de papel podréis crear los propulsores.
  3. Debéis añadir alas y una idea podría ser completar con tapones de colores, ¡Imaginación al poder!
  • Aquí os dejo una divertida canción  para ir familiarizándonos con el nombre de «Los Planetas»:

  • Ya sabéis que hay muchas maneras de demostrar lo que vamos aprendiendo, y una de ellas es que saquéis esas ganas que siempre tenéis de jugar: inventar un viaje de astronauta, disfrazarnos de extraterrestres, construir una casa en la luna….

El objetivo como siempre es que JUGUÉIS. Si nos surgen dudas  podremos mirar por casa si tenemos libros sobre el espacio e investigar con ayuda de videos y recursos, ¡pedid ayuda a vuestra familia! ¡No olvidéis hacer un dibujo de vuestra aventura!

¡Estoy segura  que me sorprenderéis con vuestras producciones!
  • Si viene un monstruo a verte, ¿qué le harías…? ¡Pasad naranjitas! quiero contaros el secreto…..

 

¡Hasta mañana chic@s!¡Buen día!

Silvia.