Conforme van llegando al aula se integran en el taller de psicomotricidad. Actividad que comienza con la barra de equilibrio a la que se suma los aros, los bloques de goma-espuma. Seguimos tanteando; conociendo las posibilidades de movimiento y limitaciones. Para ir cerrando la sesión, el material que más les gusta ¡¡las pelotas!! Improvisamos una portería y Alberto, nuestro especialista hace de portero. Damos patadas a la pelota que va veloz y……….¡¡¡goooool!! Ríen y celebran los goles.
Una vez liberada la energía nos centramos en los puzles. En un ambiente relajado jugamos trabajando la percepción visual y la coordinación viso-motora.
Disfrutamos otro día de sol en compañía de los azulitos y de la bebé. Dedicamos un momento a observar lo pequeña que es y como se duerme.
A continuación jugamos al pilla pilla. Azulitos y amarillos corren sin dudar para ver quien es el primero. Tras varias carreras tod@s terminan alcanzándome.
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Ayudamos a transportar los cubos, las palas y los coladores. Todos listos jugamos en el arenero. ¡¡Cómo cuidan los unos de los otros!! En armonía comparten juegos y también juguetes ¡¡increíble!! Se comunican entre si, escuchan lo que les tiene que decir el amigo o compañero y cuando la situación les rebasa piden ayuda al adulto.
Hoy las actividades en las que nos centramos han sido:
La lectura de las «cartas del fin de semana». En la asamblea: elegimos a nuestro súper ayudante y contamos cuantos estamos y quienes faltan. A continuación leemos las cartas, cada un@ identifica su carta y colaboran con entusiasmo en contar su contenido «cada un@ a su manera». La súper de hoy es Elena.
El método de propuestas. En esta ocasión el interés de tod@s se centra en: las construcciones, los animales y los coches. Así que nos convertimos en constructores, cuidadores y conductores.
Durante el desarrollo del juego. El juego evoluciona día a día, Cada quién seleccionan el juguete que quiere, toman sus propias decisiones en la creación de sus juegos y asumen su roll. Los más pequeños del grupo imitan las acciones de los mayores. Grandes y pequeños comparten experiencias. Para finalizar realizamos la expresión gráfica de a qué hemos jugado.
Otro punto que nos interesa mucho es fomentar las buenas habilidades sociales. Se recuerda en cada momento la importancia de comunicarse hablando y de escuchar lo que el compañer@ nos tiene que decir. Comunicando sus deseos o necesidades del momento.
Salimos a la terraza. Tras tomar la manzana pasamos por el control de esfínteres, nos abrigamos bien para salir a la terraza y jugar con los triciclos.
