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PSICOMOTRICIDAD FINA

Hola familias,

Seguimos avanzando a lo largo de las semanas y vamos teniendo un ambiente cada vez más tranquilo en la Clase Amarilla.

La nuevas adaptaciones al cole, están cogiendo las rutinas y se muestran muy contentos a lo largo de la jornada. Estamos muy contentas de que así sea. Desde aquí daros las gracias por confiar en nosotras.

El juego esta mañana ha estado focalizado en las cajas de cartón a las que dan multitud de utilidades, desde una cuna para los peluches, un tren….hasta una casita. Incorporan al juego las sillas y se colocan «para ver la tele», pero ¡¡Carmen en el cole no hay tele!!, pues imaginación y creatividad al poder je, je, je

PSICOMOTRICIDAD FINA

Nuestro taller de hoy tiene como objetivo el practicar la pinza fina, tan importante en estas edades y más adelante a la hora de coger el lápiz para la escritura.

Nos sentamos y cada uno de manera individual, primero da color a un trozo de cartulina alargada y segundo van pegando gomets de diferentes colores y formas. En estas actividades también es de resaltar la atención que tienen que poner en la tarea, la constancia y la frustración ( cuando no son capaces de hacerlo).

Llega el momento de la Asamblea, en la que aprovechamos para hablar de muchas cosas sobre el otoño y Fali enseña a los compañeros hojas, piña y ramas de árboles secos que trae de casa. Vamos viendo el color, el tamaño y su textura al tocarlas.

Reponemos fuerzas con la fruta que hoy reparte LUCAS.

Bajamos al Parque y cada uno/a baja las escaleras en la posición que se sienten más seguros: unos de pie agarrados a la baranda ( los que menos) y la mayoría ( para atrás gateando). Una vez que vayan adquiriendo confianza iremos probando todos de pie.

La sorpresa se la han llevado cuando les enseño mi bici y el casco que hay que ponerse por seguridad.¡¡Se han quedado embobados!! Ja, ja, ja

Por la tarde, antes de la merienda tenemos lectura de cuentos.

Que paséis buena tarde.

Carmen

LUNES DE GRANJA

Buenas tardes, familia,

Feliz lunes a todos, esperamos que comencéis súper bien la semana. Hoy en la clase Naranjita comenzamos nuestra asamblea comentando lo que hemos hecho en el fin de semana.

Hermes: Ha estado en casa jugando al tren, ha comido patatas.

Paula: ha estado con sus abuelos en Jaén, ha comido churros, jamón, galletas oreo…¡se lo ha pasado pipa!

Asier: ha ido de excursión a la montaña con su familia. Ha comido tostada con tomate, jamón y queso y tarta de queso.

Gabriela: ha ido al parque y se ha comido un helado de chocolate. También ha hecho una barita de Harry Potter.

Olivia: fue de paseo con su madre y con el patinete, ha desayunado fresas con chocolate y ha dicho que nos va a traer a todos para que las probemos.

Luis: Luis ha jugado con papá a las máquinas de limpieza de calles, a la cual se le rompió un cepillo. Estuvo con su amiga Silvia y comió un helado de vainilla.

Miguel: ha estado con su abuela, ha ido caminando a casa de sus otros abuelos.

Leo: ha comido pescado en un bar. Fue a la playa de Motril (que para él se llama América del Sur o eso hemos entendido). Ha visto caballos, vacas y las gallinas de su huerto.

Adrián: fue a jugar al futbol con su hermano Carlos. También estuvo en el parque de las ciencias viendo remolinos de agua.

Ángela: estuvo jugando en casa con su tito y la perrita de su tito, salió a pasearla. También jugó en su casa y puso el ventilador porque hacía ya mucho calor.

Guillem: ha ido al partido de futbol de su papá (ENHORABUENA CAMPEONES) y después se fue en el autobús por la ciudad, nos ha dicho que nos va a dar un paseo a todos en ese autobús.

Manuel: estuvo con su mamá en la piscina y se bañó, hacía ya mucho calor y le apetecía.

Como veis nuestros Naranjitas cada vez hablan más y cuentan más cositas…ya me diréis en comentarios si es realmente lo que han hecho el fin de semana. Intento poner textualmente lo que cuentan para que veáis también cómo se expresan.

Después hemos recreado la GRANJA en clase. Vamos utilizando más vocabulario de la granja. Creamos la granja a partir de materiales hechos por nosotros y por materiales que nos habéis dejado.

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Por la tarde, hemos dedicado parte de tiempo a aprender a ser más autónomos: ponernos y quitarnos los zapatos. Aprovechamos que venimos de jugar con la arena para quitarnos la arena, pero sobre todo a practicar el vestirnos solitos, ya somos mayores y debemos fomentar la autonomía de nuestros peques.

Después leemos tres historias que nos ha traído Ángela: «El gallo que se le rompió el pico», «Los 3 osos» y «Caperucita Roja». 

PD: Hoy hemos dado la noticia en clase de que el VIERNES 20 de MAYO será el DÍA SOBRE RUEDAS, este día podrán traer bicicleta, patín, moto o lo que tengáis sobre ruedas para poder usarlo en la pista del cole.  

Esperamos que paséis muy buena tarde. Un saludo,

María

¡¡POR FIN SALIMOS AL PARQUE!!

Hola familias,

Llegó el viernes y con él disfrutamos de una agradable temperatura en el Parque,¡¡Qué ganas teníamos!!

La mañana transcurre muy tranquila mientras se van incorporando ambas clases, momento que seguimos compartiendo. Ahí van  apareciendo  juegos motrices y  propuestas de juego.

Hoy no les había sacado las cajas como otros días y ellos me las han pedido porque con ellas no paran de inventar y ser creativos en su momento de juego. Han aparecido intereses de lo coches, médicos y peluquería.

Después de recoger toda la clase, que podéis imaginaros como la ponen con el montón de juguetes que van sacando, hacemos nuestra asamblea. Cada vez van colaborando más pero siempre con nuestras indicaciones y ánimos de que lo hacen muy bien.

 Reparte la fruta Elvira y cantamos algunas canciones que les gustan mucho como «En mi cara redondita» y «Miau, miau maúlla mi gato». Observamos a través de las ventanas que ha salido un poco el sol y que hoy sí vamos a poder salir a disfrutar de los espacios exteriores.

Antes de bajar, pasamos por el aseo y tenemos un momento de control de esfínteres, nos ponemos los abrigos ( que después nos sobraban) y muy contentos bajamos las escaleras casi todos de pie agarrados a la baranda.

Lo pasamos genial en el arenero porque la arena estaba ideal para hacer castillos y manipularla, también disfrutamos de los balancines, toboganes y montañas. Nos ha sorprendido 😲 escuchar al gallo cacarear y le hacemos una visita, en la que le echamos algunas malas hiervas que hemos quitado de nuestras jardineras.

Aquí os dejo una foto para que podáis ver lo que han crecido nuestras habas, ya pronto nos darán el fruto y podremos probarlas.

Con tanta actividad llegamos hambrientos al momento de la comida en la que degustamos una rica ensalada, puré, filete ruso y yogurt que nos preparan con tanto cariño nuestras cocineras Loli y Carmen.

Tras la siesta, compartimos otra vez actividad con el grupo azul, construcciones.

Espero que disfrutéis del fin de semana.

Saludos

Carmen 

 

 

¡¡FELIZ AÑO NUEVO!!

Buenas tardes familias,

Ya estamos de vuelta de las vacaciones de Navidad y en estos días sin verlos los veo muy cambiados y mayores ¡¡Cómo crecen estos peques!!

A primera hora todo ha sido de reencuentros con los compañeros y saludos muy cariñosos, se han echado de menos ja, ja, ja

Comenzamos un nuevo trimestre y con él vamos a ir llevando a cabo algunos cambios en cuanto a autonomía se refiere y en algunas actividades. Os adelanto que  estamos creciendo y madurando en diferentes aspectos del desarrollo: físico, cognitivo, motricidad… y es por ello que tenemos que ir poniéndoles pequeños «retos» que les hagan crecer en autoestima, confianza y autonomía.

Uno de los primeros cambios es la retirada del babero a la hora de comer y merendar. Tienen que comenzar a controlar la cuchara con mayor precisión para no mancharse y esto para ellos supone un gran logro que deberemos reforzar positivamente en todo momento ( si se manchan mucho los primeros días los cambiaremos y no hay problema).

Pasamos un día muy tranquilo con muchas ganas de jugar en los diferentes rincones de la clase.

En la Asamblea hablamos de lo que nos han traído los reyes magos, leemos la carta de Aimar de resumen de la navidad y damos una noticia muy importante ¡¡MAYA VIENE DE CASA SIN PAÑAL!! Qué contenta está y sus compañeros también. Poco a poco a lo largo del trimestre uno de nuestros objetivos será la retirada de pañales de los niños y niñas que estén preparados para llevar a cabo este proceso de control de esfínteres.

Llevamos a cabo una actividad creativa, en la que dibujamos a los reyes magos y los regalos que nos han dejado en casa.

Para terminar la mañana, antes de comer, tenemos nuestro momento de juego al aire libre con las pelotas que hinchamos antes de irnos de vacaciones y que será un nuevo material para el Parque.

Por la tarde tras la siesta, disfrutamos de un rato de modelado con plastilina para trabajar la motricidad fina.

Espero que paséis una buena tarde.

Saludos

Carmen

¡Magia!

Seguimos con la propuesta de los disfraces.

Hoy decidimos medir su capacidad de autonomía para poner y quitarse el disfraz. Todo un reto para sus habilidades motoras y cognitivas  que tenemos que tener claro que no van a conseguir a la primera. Las primeras veces no lo harán bien pero poco a poco lo lograran.  Los niñ@s de estas edades tienen una mente absorbente , están abiertos a aprender, su propia naturaleza les pide independencia. Solo necesitan algo fundamental: «confiar en ellos». Os aconsejo dar pequeñas dosis  de autonomía a nuestros naranjitas. Si os dicen «no puedo», es importante que los animéis para que acaben su tarea. Si piden ayuda podéis intentar guiarles, darles pistas, facilitarles algo, pero sin que la ayuda suponga dárselo hecho.

«Si te esfuerzas, lo conseguirás»

¿Quieres intentarlo de esta manera? 

Seguimos trabajando propuestas de trabajo del nombre propio, hoy hacemos magia. Sobre un trozo de cartulina blanca (en el que previamente yo he escrito sus nombres con cera blanca) , han pintado libremente con acuarela . Y…¡sorpresa! Donde antes no había nada, han aparecido sus nombres.

La jornadas están llenas de momentos especiales cada día, es difícil poder trasladaros todas sus vivencias. Hoy me quedo con este momento:

En el tiempo de «Proyecto de Lectura» escuchamos » CUANDO LAS NUBES LLORAN» (nueva lectura incluida en el libro «Cosquillas para el corazón»).

A veces hay NUBES en nuestro corazón.
A veces la TRISTEZA se acumula y necesitamos llorar.
Sentir tristeza no es malo, hay que permitir que se exprese.
A veces lloramos, y entonces, en algún momento, aparece el ARCO IRIS con todos los colores
emocionales. Cada uno nos cuenta algo y juntos
nos llevan un mensaje de esperanza de que
después de la tormenta llega el sol.

Con Ángela comienzan a trabajar vocabulario nuevo :

Seguimos con los preparativos para la fiesta de carnaval.

Mañana volvemos.

S i l v i a.