Hoy dedicamos un ratito de la mañana a jugar con las tarjetas del nombre propio. De manera individual primero les presento las tarjetas de su equipo correspondiente y tienen que intentar reconocer el suyo. Después observamos y contamos cuantas letras tiene y si es corto o largo. Y por último lo escriben «a su manera».
Esta actividad me sirve como diagnóstico inicial para saber en qué fase alfabética se encuentra cada uno/a y si cogen de manera correcta el lápiz para ir trabajándolo a lo largo del curso.
Como ya está todo el grupo al completo ( por ahora) hacemos nuestra foto de grupo. ¡¡QUÉ GUAPOS/AS SALEN!!
«Adivina cuanto te quiero» es el título del cuento que hemos leído hoy en diferentes momentos del día. Lo ha traído esta mañana Andrea de casa para compartirlo con los compañer@s, se lo agradecemos porque es uno de nuestros favoritos.
Cuenta la historia de una pequeña liebre que no sabe muy bien cómo explicarle a su mamá la magnitud de su amor……..os lo recomendamos como lectura para casa.
Aquí os dejamos un enlace en el que podréis conocer algunos de los beneficios de leer cuentos a los niños y niñas, sólo tenéis que pinchar sobre la imagen:
Por otro lado os diremos, que nuestra adaptación va estupendamente. Los lloros cada vez tienen menor protagonismo y van dando paso a las risas, los juegos y las «conversaciones» entre los compañer@s. Nosotras estamos encantadas (y a la vez contentas de que sea viernes……, que hemos tenido una semana intensa, jajajaja).
Os esperamos a todos el lunes para seguir disfrutando en nuestra «clase amarillita».
En la clase Amarilla estamos muy emocionados/as con nuestra salida al campo y durante todo el día me preguntan si es hoy cuando nos vamos. En la Asamblea dedicamos un rato a hablar sobre el tema. Contamos los días que nos faltan para irnos, escribimos en la pizarra lo que vamos a comer y les cuento que los papás y mamás van a ir a comer con nosotros/as. Se ponen muy felices con la noticia y algunas me cuentan lo que su familia va a llevar ja, ja, ja.
En nuestro taller de Alfabetización vemos el menú de lo que vamos a comer que está escrito con muchas letras y cada uno/a a su manera lo escribe cogiendo muy bien el lápiz.
Ya podemos ver sus trazos más controlados y cómo imitan la escritura, letras, linealidad….
Por la tarde terminamos el trabajo dándole color para que quede muy bonito.
En nuestra asamblea de la mañana hemos comenzado a manejar la primera información sobre nuestra visita a Huerto Alegre. Les comento que el próximo miércoles día 20 iremos a pasar el día a esta granja. En ella nos guiarán una serie de monitor@s que son expertos en todo lo que implica el trabajo en la granja.
En la pizarra hemos elaborado una lista con todos los animales que conocemos: vaca, gallina, cerdo, pato, pavo, oveja, caballo, poni, burro, cabra………Luego hemos estado «adivinando» cómo se llama el macho, la hembra y las crías de cada uno de estos animales. Les han sorprendido términos como: lechón, ternero o potro. Pero la anécdota más divertida ha sido cuando he preguntado cómo se llamaba la hembra del caballo, y todos al unísono han respondido: ¡caballa!, jajajaja. Ha sido graciosísimo. Después hemos aclarado que la caballa es un pez y vive en el mar, y que la hembra del caballo es la yegua. ¡Qué curioso!
Además, hemos trabajado la alfabetización fijándonos en la letra por la que empieza cada nombre, las «mandonas» (vocales) que lo componen, y empezamos a trabajar la conciencia fonológica ayudándonos de palmadas. Esta actividad ha llamado mucho su atención y han estado muy motivados durante la misma (todos han querido participar).
Tras la asamblea dedicamos el juego a iniciar esta propuesta.
A partir de mañana pueden empezar a traer material relacionado con «La granja» (juguetes, cuentos, fotos, dibujos….) todo lo que creáis que puede aportarnos algo y enriquecer la propuesta. Hoy tanto María como Alicia han traído sendos libros.
Y mientras se desarrolla el juego………….hemos tenido Proyecto de lectura. Como podéis comprobar una mañana muy atareada.
Esta mañana estaban todos muy animados, incluso «charlatanes» en la asamblea inicial. Algunos han contado que estos días de puente van a ir a la playa, lo cual ha derivado en hablar de los animales marinos. Así pues, esta ha sido una de las propuestas de hoy, junto con la cocinita y los bebés.
Han estado la mar de graciosos «nadando» en la alfombra de la clase, jajajaja.
Durante la asamblea de la fruta, en la que hoy ha repartido DANA como súper-ayudante, hemos leído el cuento que nos ha traído Laura. Cuenta una original historia en la que la Vaca Sofía aprende la importancia de respetar las diferencias en los demás. Un mensaje muy importante a tener en cuenta por tod@s.
IMPORTANTE: el lunes celebraremos en el cole (solamente la etapa infantil) el Día de la cruz. Por ellos nuestros niños y niñas podrán venir vestidos de «gitanillos y gitanillas». Comeremos habas y salaillas, y disfrutaremos en el jardín bailando al son de las Sevillanas. Si no tenéis traje no os preocupéis, una flor, un collar o un simple pañuelo a modo de fajín, puede ser suficiente para ambientarnos en esta fiesta.
