Hoy en la actividad motriz jugamos con las pelotas. A continuación, en el juego libre deciden sacar los animales. Pero primero los observamos para ver de que animales disponemos. Tras observarlos pasamos a clasificarlos en : animales de agua, de la granja y de la selva .
Actividad que desarrollan muy alegremente y sin apenas dificultades. Luego de dedicamos un momento para que ellos disfruten de su juego.
Cuando Lindley se incorpora al aula recogemos y nos preparamos para escuchar una canción de navidad (podéis ir al blog de inglés para escucharla con vuestros hij@s). Aprendemos una nueva palabra «snowman». Y terminamos confeccionando cada uno su muñeco de nieve.
En nuestra asamblea de la fruta, Andrea es la súper-ayudante, asume muy bien dicha responsabilidad. Leemos las cartas del fin de semana y ellos al tiempo verbalizan sus experiencias.
Ya estamos a viernes y nos quedan muy poquitos días para irnos de vacaciones. En nuestra asamblea inicial damos la bienvenida a los compañer@s que se van incorporando al aula al ritmo de unos villancicos «de lo más marchoso». Aquí os dejo el enlace para que también vuestras casas se inunden de espíritu navideño:
Tras nuestras respectivas clases de música y educación física (que hoy han tenido con Ana y Jaime, profesores especialistas también del centro, ya que sus profesores habituales estaban en el claustro de evaluación junto a las tutoras del ciclo), volvemos al aula y disfrutamos con las riquísimas galletas que nos ha traído de casa María. Por cierto……¡estaban riquíiiiiiiisimas! Gracias.
Por la tarde, antes de merendar, realizamos un taller alfabético en el que escribimos la receta de cocina que realizaremos el lunes. Los naranjitas seremos los primeros en participar en el taller (que será guiado por nuestras especialistas en inglés, Cathy y Elena Morales), de manera que he querido «trabajar» con ellos por adelantado, el proceso que seguiremos y los ingredientes que usaremos. Hemos descubierto que son 7…….¡cómo los días de la semana! ;).
Solo os puedo adelantar el nombre de la receta: «Brownies navideños».
A primera hora de la mañana iniciamos la semana calentando motores con las pelotas: lanzan, algunos botan, pero sobre todo dan patadas con intención de meter goles. Asamblea. Leemos las cartas del fin de semana. ¡ cómo nos divertimos! a pesar del mal tiempo. También hacemos la lectura del cuento titulado «A ELi le encanta dar». Hacemos una pequeña reflexión sobre el mismo y comenzamos a descubrir que es importante aprender a dar. Para ellos es complicado de entender ya que el «MÍO» está muy presente.
Con la lluvia que hemos tenido tenemos la humedad por doquier por lo que decidimos salir a tomar el aire en la terraza y jugar con los coches. Eso sí, muy bién abrigados.
Hoy ya hemos recibido el primer movil de estrella. Os animamos a crear junto con vuestros hij@s un lindo móvil.
P.D: Nuestro Súper-ayudante ha sido Nacho.
Os recuerdo que mañana no tenemos cole. Nos vemos pasado mañana.
Poco a poco, y sobre todo con la próxima semana tan rara que tenemos (sólo dos días de cole), estamos introduciendo algunos aspectos relacionados con la Navidad. Queramos o no, son muchos los factores culturales que giran en torno a estas fiestas, nuestros niños y niñas llegan al cole cada día contando cosas que perciben en casa, en la tele o en la calle. En tarde cooperativa ya les contamos hace unas semanas, que entre todos participaríamos en la construcción de un árbol de los deseos para nuestro pasillo de infantil. Pues bien, esta semana nos hemos puesto manos a la obra, y cada una de las clases han participado pintando de verde algunas cajas de cartón que entre todos «montaremos» el viernes. Hemos pintado estas cajas con rodillos y témpera verde, y lo tenemos todo preparado para la sesión de montaje.
Por otro lado…., hemos iniciado también la elaboración de nuestra carta de los deseo. Esta es una labor «casi imposible» (en la clase naranjita, jajaja) ya que nuestros niños y niñas tienen mucha dificultad para comprender en qué consiste realmente el deseo que les pedimos. «¿No puedo desear un juguete?, pero si eso es lo que yo deseo…..». Para tratar de aclarar un poco este concepto tratamos los siguientes puntos:
Un deseo no se puede tocar
Tampoco se puede comprar
Debe ser algo bueno y/o bonito para alguien de nuestra familia, nuestros amigos o para nosotros mismos
Deseamos algo que queremos que suceda de verdad
Como véis, es un trabajo dificil para nuestros niños y niñas, y que les ha
dado más de un quebradero de cabeza (estaban graciosísimos pensando y pensando hasta encontrar ese deseo).
Hoy hemos dedicado la sesión para escribir nuestro nombre en el sobre y pensar nuestro deseo y escribirlo en la tarjeta (como ya os he contado, nos ha llevado bastante tiempo….., contando además con que este ha sido un trabajo individual conmigo). Además, hemos aprovechado esta actividad para realizar el seguimiento de la «Entrevista alfabética», en el que pedimos a cada niño/a que escriba unas determinadas palabras (siempre «a su manera») para evaluar en qué momento alfabético se encuentra. ¡Cuánto trabajo!
Mañana acabaremos nuestras CARTAS DE LOS DESEOS y las dejaremos listas para colgar en nuestro árbol.
En este día tan otoñal iniciamos la jornada jugando con las pelotas de diferentes tamaños y colores.
Hacemos la lectura de las cartas del fin de semana. Adriana, Nacho y Vega nos cuentan lo bien que lo han pasado con su familia. Con ayuda de la lectura de la carta han ido recordando dichos momentos tan significativos y lo han podido comunicar a su manera y compartir con sus iguales. Para aquellos olvidadizos os ANIMO A ESCRIBIR es en beneficio de vuestros pequeños, que necesitan la ayuda del adulto para rememorar los momentos vividos y expresar a su manera con los ojos, las manos….hablando. Anunciamos de manera oficial que el próximo viernes tendremos nuestra primera salida.
El lugar: Facultad de la Ciencias del Deporte. Tenéis un cartel en la entrada del aula para recordar el día, el lugar y la hora de salida. Tratamos las normas de la salida:
– El día de la salida nos ponemos las placas identificativas.
-Todos juntos despacito, sin correr.
-En el autobús todos bien sentados nos ponemos los cinturones deseguridad. No se quitan hasta que Carmen o Encarna lo digan.
-Con los oidos bien abiertos para escuchar todo cuanto nos digan.
Para dicha salida os recomendamos ropa cómoda: chandal para estar libre en los movimientos que se tengan de realizar y buen calzado.