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CARTA AL SR. Y LA SRA. OTOÑO

Buenas tardes,

Empieza una semana muy intensa y llena de ilusión con la esperada visita del Sr. y la Sra. Otoño al cole.

A primera hora en la asamblea hablamos de lo que hemos hecho en el fin de semana y el tema principal ha sido el cumpleaños de Arturo al que ayer asistieron la mayoría: me cuentan que había caballos, un mago, un duende ( que a algunos/as les daba miedo)…. y que lo pasaron muy bien.

Les anticipo lo que vamos a ir preparando para que esté todo listo para la visita de estos dos personajes tan esperados por todos/as.

Hoy preparamos una carta firmada por todos los naranjitas en la que invitamos al Sr. y Sra. Otoño a venir a nuestro cole y pasar un rato agradable con toda la etapa de infantil. Esta es la carta:

Buscaremos un sobre grande para enviarla al bosque.

Las propuestas de juego en un principio  han sido: los disfraces «princesas» y los vehículos, y han finalizado todos viendo una peli de cine colocando las sillas en línea mirando a la pizarra, comiendo palomitas….

Por la tarde, utilizamos los punzones y trabajamos la motricidad fina. Preparamos el tronco de un árbol de corcho para el taller creativo que haremos el miércoles con Charito. Merendamos y salimos al Parque.

P.D: Ya está en marcha el blog de Escritura creativa al que podéis acceder desde la pestaña que aparece en el lateral izquierdo. La Clase Naranja ya ha hecho su primera entrada en dicho blog, que se irá actualizando periódicamente.

Hasta mañana

Carmen

 

 

UN DÍA MUY COMPLETO.

En el juego libre los animales, juguetes sonoros y los coches  son los elegidos.

Juego Heurístico: Experimentamos e investigamos distintas combinaciones. En esta ocasión el material pressentado son: tapaderas, conos y rulos de diferentes tamaños.

En la asamblea: Hacemos la lectura del cuento titulado «Las Emociones». Identificamos la alegría, la tristeza, el miedo  y la sorpresa  a partir del reconocimiento facial .  También introduce habilidades sociales de compartir,  ayudar al amigo, la cooperación y el agradecimiento a través de imágenes que explican situaciones cercanas a ell@s. Para terminar expresamos como nos sentimos y para ello utilizamos el tren de las emociones; colocando nuestra foto personal según nos encontramos.

Mi nombre «a mi manera». Hacemos una pequeña actividad en la que se muestran muy interesados y acapara toda su atención. Lo podéis ver expuestos en el tablón.

Encarna Camús.

¡¡¡ACCIÓN!!!

Un día lluvioso y muy otoñal. En la actividad motora jugamos con las pelotas grandes: damos  patadas, lanzamos y… jugamos a combinar la pelota.

En la asamblea introducimos una nueva actividad titulada «el tren de las emociones.¿cómo te encuentras? ¿Triste? ¿Enfadado? ¿Alegre? En el tren de las emociones ponemos nuestra foto para indicar como nos encontramos. Aprendemos a comunicar cómo nos sentimos. Observamos el cielo ¡¡¡qué oscuro!! y ¿el sol? Buscamos y buscamos y no encontramos el SOL. Escuchamos un ruido que viene del cielo. Aprobechamos la meterología para aprender más sobre el mundo que nos rodea. Desde los ventanales comprobamos y… no el sol está tras las nubes.

Hacemos la lectura atenta del siguiente cuento titulado: «Marina ya no quiere llevar pañales». Terminamos con una pequeña reflexión.

PSICOMOTRICIDAD: Motivamos los sentidos a través de diferentes sensaciones. La sesión se inicia con un ritual, para llamar la atención de los niñ@s. Recordamos la consigna: «cuidamos al compañero (no empujamos)»

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La sesión se organiza en torno a los bloques de goma espuma y los ladrillos. En estas sesiones se potencia la actitud corporal, el contacto con los demás y el placer de jugar. A continuación , con Adriana, profe de inglés deleitamos el oído cantando en inglés, bailando. Tomamos la fruta. Súper ayudante: Jaime.

Debido al mal tiempo nos quedamos en el aula jugando con las herramientas y las construcciones. Tras una jornada tan ajetreada cargamos energía comiendo y descansando cada uno en su hamaca.

¡¡Hata mañana!!

Encarna Camús.

MENÚ DE LA SALIDA AL CAMPO

Empezamos la mañana con diferentes propuestas de juego: las cabañas con las telas para esconderse y jugar a ¡QUE VIENE EL LOBO! y por otra parte a disfrazarnos. Va sacando del baúl todos los disfraces y accesorios para elegir aquello que más les gusta, se miran en el espejo, se ayudan mutuamente para ponerse los zapatos o pañuelos, están muy graciosos/as.

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Mientras  unos juegan, otros vamos pasando por la mesa y hacemos nuestra actividad de alfabetización. Hoy tenemos que  «escribir» el menú que vamos a tener mañana en nuestra salida al campo. Primero ponemos gomets a los diferentes platos y después, cada  uno/a a su manera los escribe, eso sí nos fijamos en las diferentes letras y las vamos reconociendo. 

Os recuerdo que mañana nos vamos a pasar el día a la zona Recreativa de los Llanos de Monachil, la salida está prevista para las diez, así que os pido que seáis muy puntuales. A partir de las dos os esperamos para compartir un agradable almuerzo.

P.D: Consejos para la salida:

  • pantalones largos,
  • camiseta corta y larga por si refresca en la siesta
  • y gorra.

Os espero mañana con muchas ganas

Carmen Jiménez

Dos días fantásticos

Ayer tuvimos un día muy intenso lleno de actividades:

  • Por la mañana, de forma alternativa al juego realizamos un taller creativo en el que conocemos una técnica nueva para nosotros, el puntillismo. De la mano de la pintora Fabiana Frutos Flores nos acercamos a esta forma de pintar, que a veces surge de forma espontánea en nuestros dibujos, y hemos descubierto la dificultad que implica, ¡es muy difícil tratar de recrear un paisaje solo con puntitos! Observamos una de sus obras y tratamos de recrearla usando un gran soporte de cartón pluma. Con este soporte haremos a final de curso una carpeta que contendrá nuestras producciones sobre los experimentos que hemos realizado durante todo el curso.

Y aquí están nuestros artistas en pleno proceso creativo:

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  • Por la tarde clausuramos una de nuestras actividades estrella del ciclo 3-6, las TARDES COOPERATIVAS. Realizamos tareas de limpieza de huerto y jardín como preparación de espacios de cara a la próxima fiesta de final de curso. Después nos reunimos en torno a nuestro «árbol reunión» para hablar sobre las cosas quemás nos han gustado de estas tardes (la pista, las actividades medioambientales, las canciones, los cuentos………), hay opiniones para todos los gustos.También realizamos una reflexión sobre aquellas actividades que nos hubiese gustado hacer, y las «profes» tomamos buena nota de cara a nuestra programación del curso próximo. Por último merendamos tod@s juntos, como cada lunes, mientras les contamos una rocambolesca historia del viaje que realizamos una vez «cuando éramos pequeñas», Charito y yo a la playa……, jajajaja no podéis imaginar lo atentos que han estado durante todo el relato 😉

Hoy disfrutamos con nuestros compañer@s de clase de las siguientes actividades:

  • En nuestra asamblea inicial leemos los cuentos «La rana hambrienta» (traído por Luis) y «Un desastre de bruja».
  • Tras la lectura en voz alta llega el turno de proponer a qué les gustaría jugar y este ha sido el resultado:

– Un buen grupo decide que quiere jugar a anfíbios y reptiles (ranas, serpientes, camaleones, lagartos…..incluso hemos aceptado a las luciérnagas dentro de este grupo, ja)

– Otro grupo se decanta por los vehículos (tractores, maquinas excavadora, elicópteros……)

– Por último, y por primera vez este curso, aparece la propuesta de la peluquería. Como en clase no tenemos material de peluquería lo pedimos prestado a nuestros «compis» de la clase amarilla. Este material ha sorprendido gratamente al grupo y poco a poco ha ido aumentándose el grupo inicial y han sido muchos los que se han divertido convirtiéndose en peluquer@s.

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  • Alternativamente al juego hemos tenido el registro y reparto de lecturas de nuestro Proyecto de lectura. Recuerdo a las familias que los principales responsables de la devolución de los libros son los adultos, nuestros niños y niñas todavía son pequeños y debemos ayudarles un poquito en esta responsabilidad. ¡Ánimo, ya nos quedan poquitas semanas de curso!
  • Por la tarde hemos disfrutado de sesión de biblioteca con los ejemplares del aula.

Mañana más y mejor…………….., Loli Gálvez.