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SEGUIMOS ADAPTÁNDONOS Y CONOCIENDO NUESTRAS RUTINAS

images[8]Comenzamos un nuevo día y en la clase naranja estamos conociendo poco a poco las rutinas y horarios. A primera hora Asamblea inicial, en la que tenemos un momento de comunicación, enseñan los juguetes que traen de casa, pasamos lista y elegimos al súper-ayudante del día, hoy le toca a PABLO. Entre sus pequeñas tareas estará la de ayudarme a echar de comer a nuestro pez «DORADO».  Todos deciden a qué quieren jugar: cocinita, tren y bebés.

Durante el momento de juego, en pequeños grupos voy haciendo un registro de en qué momento alfabético se encuentra cada uno, para realizar un diagnóstico inicial. Ya hay un gran grupo que diferencian entre lo que es dibujar de escribir y la gran mayoría coge bien el lápiz.

Después pasamos a la clase de Inglés con Lucy, comienza con una canción «Hello everyone, trala,la, la, la» y a través de ella se van presentando diciendo su nombre. A continuación hacen un taller de modelado con plastilina introduciendo los colores «red and yellow». Se lo pasan muy bien ya que son unas clases muy dinámicas.

Por la tarde, tienen su primera clase de música con ALICIA, estaban muy ilusionados. Los he acompañado en su primera toma de contacto. Primero vemos la clase como está decorada y todo lo que hay en ella: muchas notas pentagrama2-full[1]musicales, cuadros de bailarines,  instrumentos y un gran piano. Alicia les pregunta ¿con qué podemos hacer música y sonidos? Todos nombran los instrumentos…..Y ella les dice con nuestro propio cuerpo y con la voz. Realizan varios ejercicios de ritmos con las manos golpeando distintas partes del cuerpo , con los pies, con la boca….¡¡SE LO HAN PASADO GENIAL!!!

Y mañana más….

«Gordito» : la mascota de la clase

Hoy damos la bienvenida a la que va a ser nuestra mascota durante este curso; se trata de un precioso pez naranja llamado Gordito. Hemos hecho la presentación oficial en nuestra asamblea, en el centro de la cual hemos puesto la pecera, y así mientras disfrutábamos de la fruta hemos podido observar cómo nadaba. Estamos contentísimos…. También hemos hablado de la responsabilidad que supone tener una mascota: a partir de hoy todos los días tendremos que darle de comer, y una vez a la semana tendremos que limpiarle la pecera («que es su casita…») y ponerle agua limpia. Será mucho trabajo, pero la experiencia de tener una mascota merece la pena.

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A estas edades empezar a asumir pequeñas responsabilidades les refuerza la autoestima y hace que comiencen a querer tener más autonomía del adulto. En la reunión de grupo ya os explicaré que actitudes podéis fomentar en casa con el mismo objetivo.

Hasta mañana.

Nuestro primer taller

Hoy hemos tenido un día estupendo.

Hemos pasado la mañana jugando con nuestra cocina, con los bebés, los coches y las construcciones de madera.

La llegada al aula ha sido muy escalonada y tranquila, lo cual ha permitido que el ambiente en el aula fuese muy sosegado.

colors[1]Tras la asamblea, en la que hoy ha ejercido como «súper-ayudante» nuestro compañero Nacho, hemos conseguido tener un mini taller de dibujo (¡el grupo completo!). Hemos usado ceras blandas que para ellos ahora mismo son las más fáciles de usar.

Cuando cada un@ acaba su dibujo es muy importante esperar a que yo lo recoja, todavía llevamos regular lo de esperar……, será uno de nuestros grandes objetivos este curso.

La comida hoy nos ha costado un poquito más, porque ya hemos empezado con nuestro menú normal y han llegado las legumbre, ¡hoy garbanzos!. Nuestro lema es «nos gusta todo y hay que comer un poquito de todo». Este año vamos a crecer un montón.

Y por la tarde…….mini-taller de plastilina que les encanta.

¡Hasta mañana!

Ya está el grupo al competo

Hola a todos!!!th[5]

Comenzamos el lunes muy tranquilos, hacemos nuestra primera asamblea matutina y me cuentan lo que han hecho en el fin de semana, y casi todos participan.

Todas las mañanas de 9:00 a 9:30h llevaremos a cabo nuestra asamblea, en la que ellos/as podrán expresar sus intereses, emociones, necesidades….y aparecerán las distintas propuestas de trabajo. También pasaremos lista, veremos el día de la semana que es, el tiempo que hace, nuestro estado de ánimo y elegiremos al Súper-ayúdate del día. Hablamos de las normas que vamos a tener en nuestra clase (estamos realizando un cartel para que no se nos olviden).

El juego libre se desarrolla en un ambiente relajado y en estos momentos es muy individual. Eligen los coches, la cocinita y las cajas registradoras.

Después de recoger, momento muy importante porque tienen que conocer el espacio de la clase y saber dónde va colocado cada material, se sientan por equipos y hacen un dibujo del fin de semana.

Hemos hecho cuatro equipos:

  • Equipo 1: Perros ( Lara, Elio, Guillermo, Daniela, Álvaro y Pablo)
  • Equipo 2: Gatos ( Martina, Carlos Antonio, Julen, Candela Román y Juan)
  • Equipo 3: Pájaros ( Darío, Estela, Candela, Nacho, Mónica y Carlos)
  • Equipo 4: Conejos ( Natalia, Elisabeth, Lucas y Carmen)

Por la tarde tenemos talleres de psicomotricidad fina antes de nuestra merienda.

Mañana os seguiré contando

Hoy ya es lunes

Hoy volvemos al cole tras el fin de semana. La bienvenida ha sido bastante tranquila, excepto algún caso que ha necesitado un poco de apoyo puntual….

Hemos llevado muy bien la mañana, disfrutamos jugando con nuestra casita de cartón, con los coches, la cocinita y el maletín de médicos. Les encanta curarse las «pupas» unos a otros.

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Luego, antes de la asamblea de la fruta, hemos recogido entre todos. Parece que ya vamos teniendo más claro dónde se guarda cada cosa. ¡Muy bien!

En el patio lo han pasado fenomenal con los columpios, la casita y los cubos y las palas. 

Este grupo promete…..solamente llevamos dos semanas y ya son capaces de «hacer el tren» estupendamente. Estoy muy contenta.

Hasta mañana.

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