Archivo de la etiqueta: ACTIVIDAD PSICOMOTRIZ

Empezamos con psicomotricidad

Empezamos con la sesión de psicomotricidad con Alberto: le tiramos goles, subimos y bajamos por la goma espuma, entramos en el túnel, hacemos equilibrio…

 

Nos ha regalado unos juguetes Mateo (de la clase roja), esto me ayuda a hablar en la asamblea del «mio, mio, mio»; sin prisa pero sin pausa todo va llegando. Hoy Alberto se ha dejado una goma espuma  de medio circulo en la clase y un pequeño grupo jugaban con ella y se decía entre ellos y ellas «ahora me toca a mí» y por un ratito han funcionado ellos solos (je,je,je).

 

 

 

 

 

Se distribuyen en varios juegos disfrutan tranquilamente.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Llega a clase Lindlye y nos preparamos para ir al parque, hace tan buen tiempo que llega la hora de volver y a algunos les cuesta dejar el parque. Para tomarlo con mejor humor nos vamos por el jardín y olemos el arbusto de Macasar que está en flor y huele genial, les damos las gracias al Macasar por darnos este perfume en invierno.

 

 

 

 

Pasaros cerca del estanque y oler con los ojos cerrados, es un lujo.

Muchos besos.

Matilde Hidalgo.

Empezamos con movimiento

Como cada martes comenzamos el día con las sesión psicomotriz con Alberto.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Les gusta recoger los grandes bloques de goma espuma.

Nos sentamos a ver este cuento, no se los leo literalmente, vemos  las imágenes y practicamos  las más fáciles.

¡Mira lo que hago!¡Mira lo que hago!-Todos saben hacer cosas.

 

 

 

 

Lindley reparte la fruta en la asamblea y aprenden  números y colores.

 

 

 

 

Es el cumple de Ciro, compañero de la clase azul, le felicitamos y nos invita a un rico bizcocho ¡Felicidades Ciro!

 

 

 

 

 

También salimos al parque a disfrutar el buen día y a hacer grandes torres de arena.

Un saludo.

Matilde Hidalgo.

«En mi cara redondita»

Esta mañana llegó Alberto y lo recibimos con alegría y con ganas de jugar. Empezamos el circuito  con los grandes bloques de  goma espuma y los túneles; al salir del túnel se habían convertido en mariposa. Luego por petición de los niños cambiamos a hacer equilibrio sobre los ladrillos.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Ayudamos a recoger a Alberto y nos vamos a la asamblea.

-¿Queréis que haga el círculo con la tiza en el suelo para sentarnos bien?

-Sí, sí, sí

 

 

 

Vega ha traído un cuento y casualmente también tiene muchos círculos en caritas diferentes. Les propongo pintar caritas con círculos y reparto tizas para todos. «En mi cara redondita»

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Después pintamos sobre el folio con rotuladores.

Llega la hora de la fruta  ¡les ha dado mucha hambre! Hoy la Super Ayudante ha sido Paula y nos vamos a echarle el pan a las gallinas que Blanca ha le ha traído pan.

Jugamos en el parque un ratito y volvemos a clase que llega la comida.

Por la tarde después de la merienda se organizan diferentes juegos. Hacemos torres de 6, 7,…..piezas.

 

 

 

 

 

 

 

Hasta mañana.

Matilde Hidalgo.

¡FELICIDADES JAIME DÍEZ!

¡Una mañana llena de actividades!

Empezamos la mañana con Alberto y su clase de psicomotricidad, hacen equilibrios, canastas, tiros…

Pasamos al cumpleaños de Jaime Díez , todos tienen ganas de comer bizcocho, pero antes, pintamos con rotuladores para hacerle el tradicional librito con todos los dibujos de sus compañeros de la clase azul y amarilla.

Jaime ha traído una piñata y eso también despierta el interés.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Mas tarde llega Lindley con su clase de inglés, hoy trabaja sobre los nombres de la familia con el juego «give mommy a kiss».

 

Como ya tenemos poco tiempo, y en la terraza da  el sol, hoy nos quedamos aquí y pronto aparecen los enfados por querer la misma moto, también aparece el juego «all change».

Así llega la hora del aseo y control de esfínteres antes de irnos a comer, a la siesta …

Un saludo.

Matilde

Lo puedo hacer solo o con un poquito de ayuda

Esta mañana me he subido de cocina un kilo de lentejas y les ha parecido muy interesante tocarlas y que resbalaran entre sus dedos. Mi propuesta ha sido que con una cuchara grande llenaran un poquito de lentejas y las vaciaran en una jarra puesta a un metro de distancia sobre otra mesa.

 

 

 

 

La tarea no era tan fácil, había que andar despacito y poner la atención sobre la cuchara. Por supuesto que se han caído lentejas al suelo, pero lo importante era que estábamos aprendiendo a poner cuidado.

Luego les he propuesto quitarse los zapatos, idea que también les ha parecido estupenda, luego observamos quién sabe hacerlo y quién necesita un poquito de ayuda.

 

 

 

 

La Super ayudante ha sido hoy Paula  una de sus tareas ha consistido en verter el agua desde una jarra a sus jarritas (con ayuda) y las ha repartido.

Estos ejercicios que diariamente hacen, hoy le ponemos mas atención para la toma de conciencia de su autonomía. Cuanto más se da cuenta un niño de que puede hacer las cosas por sí mismo, más se siente fuerte e independiente de los demás.

El hecho de ser capaz de lograr algo solo desarrolla en el niño o la niña un sentimiento de orgullo y una imagen muy hermosa de sí mismo.

Un Saludo

Matilde