Archivo de la etiqueta: ACTIVIDAD DE ALFABETIZACIÓN

Nos conocemos muy bien

Hola, buenas tardes, esta mañana nos volvemos a encontrar con el tractor y las garcillas muy cerca del ventanal del pasillo. ¡Algunos ya saben decir garcillas! Les pregunto qué les gusta más, las garcillas o el tractor; sin ninguna duda, el tractor.

Volvemos a clase y sin asamblea ni nada, rapidamente se ponen a jugar a los cumpleaños y al barco.

Después del juego nos sentamos y les muestro las piedrecitas de la playa con su símbolo. Los reconocen todos muy bien, así que juego a taparlos y que averiguen cual ha desaparecido; al principio dan cualquier respuesta, pero poco a poco van observando y acertando.

En la asamblea cantamos, tomamos la fruta y pasamos al rincón de la biblioteca y leemos algunos cuentos.

Llega Lindley y nos vamos al parque al ritmo de las cancioncillas en inglés, donde juegan a lo grande con los coches, las carretillas, palas y cubos.

Un beso, hasta mañana.

Matilde Hidalgo.

¡otro gran día!

Hola, esta mañana a pesar de estar a final de curso, a veces por distintas causas, las despedidas se hacen difíciles así que hoy nos hemos ido a la clase naranja, donde ya pronto estarán, y nos han enseñado unas botellitas de colores para relajarse y restablecer la calma, mirando como suben las pompitas. Ha sido muy interesante, le damos las gracias a Silvia y a todos los niños y niñas de la clase naranja por enseñarnos ideas nuevas.

Volvemos a la clase y nos preparamos para ir al gran concierto que nos ha dado la familia de Claudia, a través de esta colaboración familiar hemos tenido la posibilidad de conocer LA MÚSICA RENACENTISTA, impactándonos con sus lindos atuendos, sus llamativos instrumentos y, cautivados por el sonido, hemos participado siguiendo el ritmo y aplaudiendo.

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Pasamos a jugar un poco al parque de los mayores y de nuevo tenemos colaboración familiar, esta vez María, la mamá de Paula, nos narra el cuento » ¿ A qué sabe la luna?»; nos ha traído también un gran cartel de fieltro en el que los niños y niñas podían participar colocando los personajes del cuento. Ha conseguido atrapar su atención fácilmente y creo que la importancia de la luna y el deseo de alcanzarla ha sido muy entendido.

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Le damos a María las gracias y nos tomamos un poco de plátano porque pronto  llega la hora de la comida.

Así otro gran día, gracias a las familias colaboradoras; ya se sabe que para educar a un niño se necesita a un pueblo.

Un saludo, hasta mañana.

Matilde Hidalgo Huete

 

¡Ensayamos nuestro baile!

Buenas tardes:

Martes en la clase naranjita:

  • Nos divertimos con el juego de letras magnéticas. Les encanta descubrir letras nuevas. Intentan formar su nombre con ayuda de su tarjeta.
  • Seguimos con la propuesta de juego sobre ROMA, imaginan que son animales de la antigua Roma.
  • La sesión de inglés hoy es destinada a la revisión de bloques de vocabulario:

    • En música realizan el ensayo del baile para  la fiesta fin de curso de una forma muy especial, junto a la clase de 1ºEPO, en el «tejadillo » y con la compañía de Alberto,jajaja, ¡¡¡¡¡¡viven con tanta ilusión cada momento!!!!!,por cierto, ¡¡¡¡LO HACEN GENIAL!!!!

¡Cumpleaños de Frozen!

Hola, esta mañana hemos estado hablando de los nombres y apellidos de cada un@, yo les he preparado unas estrellas con las siglas de su nombre y del primer apellido (las letras son demasiado grandes y no cabe el segundo, lo siento). Hemos jugado haciendo equilibrio poniendo las estrellitas en la cabeza, las cogemos y soltamos todas juntas una y otra vez para poder buscarlas. Como es un regalo para ell@s algunos ya se la han llevado a casa, otros las tienen allí para llevárselas mañana.

Celebramos el cumpleaños de Lola pero como nos ha dado la sorpresa de venir vestida de Frozen le hemos cantado «Era una niña y se ha convertido en una hermosa Frozen» y todos tan contentos. Le hacemos un dibujo de regalo y nos vamos juntos con la clase azul a celebrar su cumpleaños con el rico bizcocho y magdalenas sin gluten que ha traído para compartir ¡Felicidades Lola ! ¡Gracias!

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Otro día estupendo en el cole.

Hasta mañana.

Matilde Hidalgo

 

Mañana salida al campo

Hola, esta mañana me han pedido hacer la voltereta, a mí me ha parecido una buena idea y nos ponemos a ello. Ya saben que tienen que seguir unas instrucciones para que salga de forma fluida: pies pegados a la colchoneta, manos cerca de los pies y la cabeza casi entre las piernas; se apoya la espalda en la colchoneta y … ¡voltereta!

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Les presentamos unas hueveras de cartón, temperas y pinceles. Todos content@s empiezan a pintar con gran soltura y delicadeza en pequeños grupos con Charito, mientras el resto del grupo leemos cuentos en la asamblea. Nos sentamos a observar y les preguntamos qué les parece el trabajo realizado y qué podría representar. Cogemos palillos y  tras un pequeño debate decidimos clavar tres palillos juntos, el número tres les parece muy importante porque es el número de años que tienen o el que van a cumplir.

Cuántos somos en clase? todavía no lo tienen claro pero quién ha faltado ha clase y cuántos han faltado hoy, sí. Además lo comprobamos al pasar lista (en castellano y en inglés). Al final ponemos tres palillos por cada uno de la clase (con nombre y apellido, je, je, je) todos satisfechos.

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Yo les he contado que cuando pasen 20 años, yo seré una abuelita y si ell@s  tienen hijos me los traerán para conocerlos; eso ha despertado gran interés porque tienen bien claro que quieren ser papás y mamás de mayores.

Y todo el día nos ha acompañado la afirmación de ¡MAÑANA NOS VAMOS AL CAMPO!😃😃

Creo que irá bien llevar pantalón largo y sudadera por si refresca como pronostican las noticias.

Con la misma ilusión que ell@s, hasta mañana.

Matilde Hidalgo.