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¡LUNES!

¡Hola a tod@s!

Después de estos tres días sin cole, vienen con ganas de contar cosas en la asamblea de primera hora de la mañana:

MATEO DE LA TORRE: Me he quedado en casa.

VEGA: He ido a la playa y a un cortijo.

ELENA:  He leído el Proyecto de Lectura.

CARLOS: He hecho un avión en Japón.

ADAM: Con papá y mamá al parque.

ISMAEL: He ido a la playa con animales.

NACHO: He ido a un parque con papá.

CLAUDÍA: En casa.

MÁXIMO: He ido a un bar, a la playa y a un parque con toboganes.

DANIEL: He ido a la playa.

GUILLERMO: He estado en un sitio con mi papá y mi mamá y había un dinosaurio y una cebra.

¡Me consta que no todos dicen la verdad verdadera,ja,ja.!

Decimos entre todos a qué vamos a jugar: COCINITA. Pensamos que podemos montar un restaurante, unos trabajaran en la cocina , otros tendrán el rol de camarer@s y por último los que acuden al restaurante para comer. Observo a través del juego, cómo resuelven a su manera los pequeños conflictos que aparecen, quién propone o las relaciones más significativas.

Aún tengo que mediar para resolver los conflictos que surgen entre ell@s, escuchamos a las  personas entre las que ha surgido  alguna dificultad y nunca abandonamos el lugar sin haber tomado una solución concreta. Es fundamental enseñar a los niños a resolver sus conflictos , son situaciones de aprendizaje  donde tienen que idear soluciones y ponerlas en marcha a través de la negociación, la escucha y el dialogo. Poco a poco, esa escucha y ese dialogo se establecerá sin la presencia del adulto,¡ ya veréis!

Hoy es lunes y visitamos  la biblioteca a primera hora de la mañana   acompañados por Charito. En esta ocasión escuchamos un cuento titulado : «LOS LEONES NO COMEN PIENSO»:

-¡Ni un perro, ni un gato!- dijeron papá y mamá. Como Clementina es una niña muy obediente, volvió a casa con un león. Hablamos sobre las mascotas, ¿quién tiene mascota? Algunos nos cuentan que sus primos tienen perro, otros que sus titos gatos y algunos que alguna vez en casa  tuvieron tortuga…..les pregunto si les gustaría que tuviésemos  mascota en clase, todos responden ¡Siiiiiiiiiiiii!, así que estudiaremos a lo largo de estos días las posibilidades. Mañana seguiremos indagando en el tema.

Por la tarde realizamos el dibujo sobre nuestro método de propuestas.¡Ah!!!también recortamos y es que si fuese por ell@s ….todo el día recorta que te recorta….,ja,ja.

Mañana intercambio de libros. Muchas gracias a tod@s por vuestra colaboración. Saludos. Silvia.

 

COMENZAMOS OCTUBRE

¡Buenas tardes!

Damos comienzo a una nueva semana con alegría y motivados por todo lo acontece en el día a día.  Tras la asamblea donde nos cuentan cómo ha ido el fin de semana, elegimos el SÚPER, hoy le toca el turno a CLAUDIA.

La propuesta de juego del lunes ha girado entorno a los animales. Montamos un restaurante para darles de comer, les proporciono telas de color azul y verde, clasificamos así, animales de agua y animales de selva.

Después del juego y tras la recogida, nos sentamos en asamblea de comunicación para tomar la fruta y reproducir de manera oral a qué hemos jugado para después plasmarlo sobre el folio. Antes de realizar el dibujo, trabajamos alfabetización a partir de nuestro nombre, Hoy les doy por primera vez la tarjeta con su nombre, ¡qué ilusión les ha hecho! Deben coger su tarjeta, intentando identificar la primera letra (poco a poco lo reconocerán por completo, algun@s ya lo hacen). Una vez escrito su nombre a «su manera», nos disponemos a dibujar a lo que hemos jugado y con quién. 

Una vez terminados nuestros dibujos, por equipos nos divertidos con los puzles que trae Mateo de la Torre de animales de la selva…

 

Bajamos al parque y seguimos JUGANDO y APRENDIENDO. Respetando el espacio de los niñ@s y facilitando la interacción con todos los compañer@s de ciclo  entendemos que esta experiencia es un aprendizaje más en nuestro día a día.

Al subir del patio nos relajamos modelando con plastilina nuestro animal favorito: dinosaurios, vacas, jirafas, caballos negros, cocodrilos, serpientes…

El martes que viene comenzaremos  Proyecto de Lectura. El resto de actividades ya están en marcha. El jueves, ¡taller de cocina!Si tenéis delantal en casa, no olvidéis traerlo(volveré a recordarlo miércoles).

¡Qué paséis buena tarde!Silvia.

CUÉNTAME.

Recordamos nuestra próxima salida a la montaña. Contamos en el calendario los días que  falta: 17 días. Durante la asamblea contamos el cuento que se titula «La Araña pequeña» , a continuación hacemos entre todos una reflexión sobre que es lo que hace esta araña tan atareada.

El cuerpo humano. En nuestro taller de hoy nos centramos en recordar y plasmar en el papel las partes del cuerpo humano.

Mientras el gran grupo juegan con los pinchitos.

Juego libre: las herramientas y las pelotas

Visitamos la pista de los primarios: hacemos un pequeño precalentamiento. Jugamos a fútbol. ¡¡¡Goooool!!! repiten sin cesar. Marcamos canasta, mejor dicho intentamos hacer canasta.

Saludamos a los grupos (naranja, roja y verde ) que van de excursión a la vega. Muy pronto seremos nosotros los que estemos en el otro lado en dirección a la casa de la bruja.

Encarna Camús.

NOS PREPARAMOS PARA LA SEMANA DE LA LECTURA.

 Comenzamos con mucha energía. Tras la asamblea se les propone hacer  el taller de expresión plástica en el que poco a poco, hacemos el montaje de nuestras “flores de primavera”. Estas son las flores que nos llevaremos la próxima semana, día del libro, en la actividad “Un libro una flor”. El material empleado son flores de fieltro, con círculos de goma-eva de distintos colores (ell@s eligen los colores que desean para construir su flor), palito de madera, un pequeño tiesto. plastilina y tierra. Para pegar presionamos todo lo que pueden. Mientras el resto del grupo tienen juego libre.

Después en la asamblea tras elegir el súper ayudante, tomamos la fruta. Hoy tenemos otra ¡¡campeona!! que deja atrás el pañal, se trata de una de nuestras peques ¡¡¡Blanca!!!  ¡¡Bravo!! Le cantamos campeona y damos un fuerte aplauso.

También tenemos lugar para realizar la actividad de alfabetización. Propuesta que nos hace primaria. En el que todo el centro participa, A partir de una imagen  cada un@ crea un cuento. Así tendréis la oportunidad de observar la evolución de la escritura en los distintos niveles. Nosotros hemos centrado la atención en observar  la imagen (una pirata cargada de un montón de elementos: cofre del tesoro, bandera de pirata, sombrero, pájaro….. ) Verbalizamos lo que vemos y  pasamos a «escribir» cada un@ «a su manera» los detalles que recordamos.

¡BUEN FIN DE SEMANA!

Encarna Camús

 

VISITAMOS LA BIBLIOTECA

Buenas tardes,

Ya estamos de vuelta del fin de semana y llegamos a la clase con muchas ganas de contar lo que hemos hecho y lo que traemos de casa. Es un  momento de tranquilidad y atención a lo que cada uno/a cuenta, aprendemos a esperar el turno……que todavía nos cuesta.

Nacho trae a la clase un maletín de cuentos de todas las letras del abecedario y para poder tener un ratito de lectura de imágenes y cuenta cuentos, nos desplazamos hasta la biblioteca del centro, que es un lugar propicio y acogedor para realizar esta actividad. Para ello nos acompaña Charito. Disfrutamos de este ratito de tranquilidad y silencio y contamos algunos cuentos que ellos/as nos solicitan. Entre ellos/as se comentan las imágenes e identifican letras.

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Para terminar la actividad, les proponemos inventarnos entre todos un cuento con diferentes personajes, nosotras introducimos la historia y de uno en una van continuándola hasta el final. Este cuento lo vamos a trabajar en estos días para crear las ilustraciones, la portada y la contraportada; lo vamos a incluir en el apartado de «Escritura Creativa» como parte del Objetivo de Plan de Centro.

Una vez en la clase, antes de comer hacemos el registro del Proyecto de Lectura, que ya nos queda poquito para finalizar con el trimestre.

Por la tarde, juego libre antes de la merienda y despedida.

Carmen