Hoy el centro de interés es la sesión del Juego Heurístico. Se realiza en grupos y en un espacio donde el resto de la clase no interfiriera en el desarrollo de la sesión. En esta sesión han tenido la oportunidad de experimentar con los siguientes materiales:
– Agua.
– Plumas.
– Garbanzos.
– Conchas de mar.
Lo han pasado en grande ¡qué fresquito!, chapoteaban en el agua.
Con esta otra actividad cubrimos una de las necesidades primordiales de esta edad, la necesidad de movimiento, de acción y experimentación de los niños, estableciéndose como punto de apoyo para el desarrollo cognitivo, motor, afectivo y social. En él tienen libertad para crear y experimentar.
En primer lugar hablamos de nuestra salida a la granja escuela, y leemos un cuento sobre los animales de la granja que ha traido Laura. Conocemos cómo se llaman los «cachorros» de cada animal (de la vaca, el cerdo, la oveja y las gallinas) y además aprendemos cómo es el sonido que emiten.
Después nos centramos en la fiesta de la primavera. Como sabeis el tema de este año es Egipto, y poco a poco tenemos que ir acercando a los niños y niñas a esta lejana civilización. Hoy hemos tenido varias aportaciones:
– Pedro ha traido diferentes fotografías de un viaje familiar en las que pueden verse las pirámides, los obeliscos, esfinges, los camellos, el desierto…. Nos han dado pie para introducir mucho vocabulario nuevo. También ha traido un camello tallado en madera que les ha encantado a todos.
– Estela ha traido un libro estupendo con mucha información (que leeremos poquito a poco…). Además de dos revistas de National Geografic con unas fotos estupendas.
– Ana trajo ayer un folleto turístico donde también aparecen bastantes fotografías.
Con todo este material hemos podido ampliar nuestros conocimientos básicos (que aunque os pueda sorprender también los tenían sobre este tema) y hemos comenzado a despertar un interés especial por esta gran cultura.
En la clase de inglés continúan trabajando con el cuento de «La oruga glotona» y el proceso de metamorfosis que estamos viendo tan de cerca en nuestros gusanos de seda.
También recordamos las normas básicas a tener en cuenta en nuestras salidas a la vega; como ya hace algunas semanas que no hemos salido nos viene bien recordarlas. Hoy visitamos la casa de la bruja y llegamos a la explanada donde normalmente realizamos nuestras labores de exploración. La primavera está en pleno apogeo y aprovechamos nuestro paseo para buscar insectos, florecillas silvestres, vemos cómo crecen los brotes y las hojas en los árboles….y observamos los colores predominantes en el paisaje. A la vuelta traemos calor por la caminata así que vamos directamente a refrescarnos un poco y beber agua para reponer fuerzas. La comida hoy muy bien después del ejercicio que hemos hecho por la mañana. Se nota mucho lo que han crecido durante estos meses, pues ya son capaces de realizar las salidas a mucho mejor ritmo, ¡que mayores!
Por la tarde disfrutamos de algunos juegos musicales con nuestra profe Elena.
Actividad motriz: preparamos nuestro cuerpo, para ello comenzamos por las piernas, (arriba-abajo), bajamos a los pies (punta-talón), continuamos con el resto del cuerpo.
Celebramos el cumpleaños feliz de nuestro compañero y amigo, Jaime. Hoy cumple tres años.
A primera hora de la mañana comenzamos a preparar la fiesta. Decidimos maquillarnos, el tema central, los payasotes.
Cantamos el cumpleaños feliz; todo se oscurece – ¡atención! Llega el duende de los cumpleaños, a la de tres, uno….dos…y….tres, todos al mismo cantamos el cumpleaños feliz, al terminar Jaime sopla las velas.
Asamblea: contamos los días que faltan para ir de excursión, ¡nueve días! Tenemos unos invitados a los que acogen muy cariñosamente, respetando el espacio del “otro”.
También tenemos un momento para compartir con los Azules, el cuento del “The very hungry caterpillar” a cargo de la mamá de Candela, en inglés, cuento que realizamos en el patio.
En esta ocasión, en nuestra actividad motriz manipulamos e investigamos con los tacos de madera y con las pelotas pequeñas.
Asamblea: contamos los días que faltan para ir de excursión, ¡diez días!. Están deseando y muy ilusionados.
En la actividad central del día escribimos a nuestra manera, cada uno en su hoja, el menú que comeremos en el campo. Mientras un grupo pasa por dicho taller el resto se dedican a realizar la “lectura” visual, en la biblioteca de la clase.
También tenemos un momento para compartir la lectura de los siguientes cuentos:
– Orejo el Conejo.
– ¿Qué es lo que como?
– El dragón Simón.
Después del juego, tras los incidentes volvemos a retomar y recordar las normas de convivencia.
Este es nuestro camino a la montaña. Os recuerdo que todos estáis invitados.
La hora de encuentro será sobre las dos del mediodía. Nosotros salimos del cole a las diez de la mañana, con la mochila y el………
En el tablón, que hemos fabricado, cada familia indicará lo que aportará para la puesta en común. El cole tendrá lista la deliciosa tortilla de patatas, pechuga empanada, tomatito y bebidas refrescantes.
Hoy retomamos nuestro proyecto de lectura, que desde hace varias semanas por distintos motivos no hemos podido llevar a cabo. Como ya sabeis son los propios niños y niñas los que realizan esta labor: entregan su libro leído, me enseñan su dibujo, lo comentamos y lo clasificamos, hacemos el registro de la lectura y finalmente escogen un nuevo libro para llevarse a casa. Para ellos es una actividad motivadora pues se sienten los auténticos protagonistas y se dan cuenta de que son ellos los que escogen en cada momento.
El juego de la mañana ha girado en torno a los animales de la granja (como preparativo a nuestro viaje a la granja escuela). Hoy diferenciamos de qué animales se trata, pues la verdad es que algunos todavía no tienen muy claro si vamos a ver elefantes o no. También empezamos a hablar de qué come cada animal.
En la asamblea de la fruta leemos el cuento: «La caricia de la mariposa». Además hemos comido unos dulces típicos de Busquistar que ha traido Clara, estában riquísimos.
Por la tarde tenemos taller de lógica-matemática con juegos de construcción y encajables.
Hoy continuamos con el taller de pintura que iniciamos ayer, «La primavera». Como se trata un taller que realizamos de forma individual en el que cada niño/a dedica el tiempo que necesita para su creación, estaremos toda la semana pintando (hasta que todos los niños tengan la oportunidad de realizarlo.
