CLASE AMARILLA, DIARIO, JUEGO HEURÍSTICO

Juego Heurístico

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Hemos empezado el día con una sesión motriz en la que trabajamos el equilibrio como habilidad física básica.

DSC06319Después hemos tenido Juego Heurístico; los materiales que hoy he puesto a disposición de los niños han sido: cilindros de cartón de varios tamaños, latas y «limones» de goma-espuma.

Ha sido una sesión bastante animada en la que todos han participado activamente; en este tipo de juego se analiza la autonomía, la constancia, la iniciativa, las relaciones sociales, la forma de investigar, habilidades matemáticas (tales como la clasificación, seriación, combinación entre elementos….).

 Como podéis comprobar se trata de una actividad muy completa a nivel DSC06325pedagógico, y además y no menos importante, divertida. Se trata de un juego muy satisfactorio para los niños y niñas pues son ellos mismos los que los inventan, los dirigen y lo gestionan. Tienen la oportunidad de repetir sus descubrimientos y nunca da lugar a frustración para ellos pues es completamente abierto a interpretaciones.

Aquí os he puesto algunas fotografías ilustrativas para que os hagáis una idea de cómo exploran a través de los materiales.

En inglés, Lindley nos habla del frío del invierno. Hoy nos lee el cuento «Stranger in the woods» en el que el protagonista es un snowman (muñeco de nieve).

Loli Gálvez

ALFABETIZACIÓN, CLASE AMARILLA, DIARIO

«¿A qué sabe la luna?»

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14629863-gran-familia-feliz-en-el-estilo-de-dibujos-animados-ilustracion-vectorial[1]Hoy hemos tenido algunas actividades alrededor de las cuales ha girado la mañana en la clase amarilla:

1. Comenzamos la mañana jugando con los aros, lanzándolos, haciéndolos rodar, girar…….y empezamos a realizar juego simbólico también con ellos (los usan para meterse dentro y hacer como si fuesen coches que ellos conducen).

2. Continuamos con nuestra propuesta de juego de «La familia». Hoy han celebrado un gran cumpleaños en el que cada vez le iba tocando a un niño diferente ser el cumpleañero. En nuestra clase, nadie cumple años en otoño, así que estamos ansiosos porque llegue enero y podamos empezar a festejar.FRUTOS[1]

3. En la asamblea, en la que Beatriz nos ha repartido una rica manzana, hemos visto las fotografías familiares de Alicia, que ha estado encantada de presentar a sus compañeros a sus titos y abuelos. Además ha traído nueces que ha estado partiendo en casa con su madre; las ha repartido y hemos tenido la oportunidad de probarlas, estaban……¡buenísimas!

4. También hemos aprovechado este momento de relax para leer un cuento traído por Iván de su casa: «¿A qué sabe la luna?». Os lo recomiendo como lectura para casa.

5. Y además……..nos ha dado tiempo de salir un ratito al patio a correr y saltar, algo que es tan importante para nosotros.

La verdad es que ha sido un día muy completo, pero todavía nos quedan muchas cosas que hacer el resto de días de la semana, así que…..¡nos vemos mañana!

Loli Gálvez

CLASE NARANJA, DIARIO

EL CUENTO QUE MÁS NOS GUSTÓ FUÉ……

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Hoy no realizamos el registro del Proyecto de Lectura ( lo pospongo para el Jueves), ya que hemos trabajado el tema de nuestra salida de ayer. En la Asamblea recordamos los cuentos que nos contó Josefina y cada uno ha decidido el que más le gustó.
 
El trabajo ha consistido en hacer su propia versión del cuento que más les gustó. Trabajamos la alfabetización escribiendo «a su maneta» el título y su nombre propio en la portada, escribir la historia y hacer un dibujo.
Han quedado unos cuentos muy bonitos y podéis ver en el corcho cómo han avanzado en su proceso de alfabetización.
 
Aquí os enlazo algunos de los cuentos:
Por la tarde trabajamos la motricidad fina ensartando.
 
Carmen Jiménez
CLASE NARANJA, EXCURSIONES

1ªSALIDA DEL GRUPO NARANJA: Biblioteca de la Chana

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Hola familias,

deciros que el grupo naranja, Jadilla y Carmen  han disfrutado mucho de esta salida, estaban muy ilusionados desde primera hora de la mañana. En nuestra asamblea nos preparamos poniendo las tarjetas con el nombre, recordando las normas tanto del autobús como de la biblioteca, control de esfínteres….

Una vez allí nos recibe Josefina y nos lleva a una sala preparada para contar cuentos. Se han portado muy bien mientras ella les contaba varios cuentos: «El pollo Pepe», «Coco el cocodrilo», «Los siete cabritillos»…. Nosotros le recitamos la poesía del «Otoño» y la canción.

Después pasamos a otra sala donde han podido coger cuentos para leerlos y ver las imágenes.

Josefina les ha felicitado por lo atentos/as que han estado y lo bien que se han portado.

Aquí os pongo unas fotos para que disfrutéis

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Carmen Jiménez

CLASE AMARILLA, DIARIO

Seguimos jugando a las familias

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353565-pelota-botando--nino-arte-serie[1]A primera hora hemos tenido nuestra habitual «lluvia de pelotas». Trabajamos habilidades motrices con este material. Además hoy introducimos los túneles de tela con los que formamos una «snake»(serpiente) que se come todas las pelotas.

Nuestra propuesta de juego de hoy vuelve a ser la de «la familia». Jugamos en muy buena armonía y todos participan en la recogida de los materiales. Tras el juego repasamos 261987_10152132918285468_148406420_n[1]mentalmente qué personas componen nuestro núcleo familiar más cercano; luego hacemos un dibujo de nuestra familia.

En la sesión de inglés repasamos el nombre de la fruta que tomamos, los colores que ya hemos aprendido y cantamos nuestra canción de la «boa constrictor». Además, empezamos a tener pequeñas pinceladas sobre el invierno.

Hemos salido un ratito al patio a jugar al aire libre, en el sol se estaba estupendamente.

Y por la tarde, durante la  merienda leemos el libro «Fauna divertida» que 1ha traído Guillermo de casa. También nos reparte unas ricas pasas que ha traído para compartir con los compañeros.

Loli Gálvez