CLASE NARANJA, DIARIO

TERMINAMOS LA SEMANA….¡JUGANDO!

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 Finaliza esta semana que ha sido más corta ya que mañana no hay cole y nos espera un puente festivo hasta el Martes.

A primera hora la Clase Naranja dedica un ratito a limpiar los caracoles y a despabilarlos ya que llevan unos días muy parados. Los refrescamos y echamos de comer.

Una vez que ya está casi todo el grupo al completo, surgen las propuestas, ¿ a que no sabéis cual ha sido la más votada? ¡¡PIRATAS!! y TRENES. Empiezan el juego, buscan material y organizan espacios. Cada uno/a comienza a jugar a lo que ha elegido, pero el interés va cambiando en el desarrollo del juego, así que aparecen los DISFRACES como tercera propuesta. Lo han pasado muy bien, nos sugieren que saquemos material, que los maquillemos…y el juego así se va enriqueciendo.

Por la tarde hacemos un dibujo cooperativo sobre el juego. Han hecho un trabajo muy bonito que está en el corcho.

Me despido hasta el Martes, esperando que paséis un buen puente a todos/as.

Lleváis el cuento del Proyecto de Lectura.

Carmen Jiménez

 

 

 

CLASE NARANJA, DIARIO

¡¡SEGUIMOS CON EL JUEGO!!

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descargaEsta mañana hemos dedicado un rato en la Asamblea a jugar con la recta numérica. Contamos desde el 0 al 10 dando saltos sobre cada número y diciéndolo en voz alta, no se trata solo de recitar el número, eso ya saben casi todos, sino de identificar cada número cuando yo les pido: «colócate en el número….4″por ejemplo. Cada uno/a está en un nivel diferente de adquisición de estas nociones y lo mejor es cómo se ayudan unos a otros.

En las propuestas de juego como no siguen triunfando Piratas, Mamás y hoy ha habido una nueva, Herramientas. Los grupos de juego han estado más equiparados y los que en un principio habían elegido jugar a piratas, al aparecer una nueva propuesta se han decantado por ella. Lo que es un buen indicativo de que cada uno/a elige o juega a lo que más le interesa o llama su atención en cada momento. Los intereses y motivaciones de los niños/van cambiando por su gran necesidad de investigar, descubrir, aprender….

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Por la tarde clase de Música con Elena y expresión gráfica del Método de propuestas.

Carmen Jiménez

CLASE AMARILLA, Sin categoría

¡ QUÉ MAYORES !

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Comenzamos trepando los bloques de goma-espuma, saltando, imagescorriendo, rodando en el cilindro gigante…

oComo lectura hoy  tenemos un cuento muy interesante. En breves segundos capta la atención de tod@s. El título es «Marína ya no quiere llevar pañales». Al finalizar reflexionamos sobre el mismo y llegamos a una conclusión: ¡QUEREMOS SER MAYORES!

El juego gira entorno a la lectura del cuento. Jugamos a mamás y papas que cuidan de sus hij@s: los pasean en carro, les cambian los pañales,  los sientan en el orinal…..

Entre tod@s jugamos a discriminar  sonidos . ¡Qué divertido!

Tras haber jugado-trabajado como campeones llega el tan merecido descanso, eso sí después de alimentarnos.

Para terminar la jornada , ensartamos figuras de todos los colores  con el fin de hacer un collar o una pulsera ¡ Qué linda!

Encarna Camús.

CLASE NARANJA, DIARIO, TALLERES CREATIVOS

PIRATAS, MAMÁS Y TREN

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Hoy la Clase Naranja continua con el Método de Propuestas y tras la Asamblea, deciden a qué van a jugar. La propuesta más votada sigue siendo la de los Piratas, seguida por las Mamás y el Tren. El juego se desarrolla sin incidentes. Entre ellos/as han cambiado sus intereses y se establecen diferentes relaciones sociales. Dentro del grupo están bastante claras las relaciones más significativas.

Después de la clase de Inglés disfrutamos de un fantástico día primaveral en el Parque y por la tarde la Expresión gráfica del juego. Hoy utilizamos rotuladores y antes de usarlos recordamos las normas de utilización de este material.

Los libros del Proyecto de Lectura serán entregados el Jueves antes del Puente.

Hasta mañana

carmen Jiménez

CLASE AMARILLA, Sin categoría

JUEGO HEURÍSTICO CON BANDEJAS.

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  • MOTRICIDAD: La jornada la iniciamos con los aro, junto con los cilindros grandes de cartón.DSC03683
  • JUEGO HEURÍSTICO CON BANDEJAS. En esta ocasión tenemos la
    oportunidad de explorar e investigar con el siguiente  material: lentejas, aros y cucharas. Durante el desarrollo de la actividad observamos una mayor concentración.
  • Hoy en el JUEGO. Eligen jugar con. las herramientas de los médicos los bebés y los animales. Siendo el tema principal «CURAR». Para ellomaletin-de-medico-de-juguete_49343_3 buscan las herramientas (termómetro, pinzas, martillo… ) necesarias para cuidar tanto a sus bebes como sus animales favoritos.

 

 

 

  • pLeo S. aporta un cuento titulado «SONO IO IL PIÚ FORTE! (Soy el más fuerte). También no divertimos haciendo la lectura de imágenes del cuento titulado «El mago vago»
  • La súper ayudante es: Carlota.

Encarna Camús.