TALLER CREATIVO

Hello families,

Comenzamos la mañana con muchas ganas de jugar y la primera propuesta es «ponernos a cocinar» y servir los platos a los comensales, que en este caso era la profe Lola y Carmen. Interacciona con ellos en inglés y a través del juego vamos descubriendo que nos sabemos algunos colores: blue, yellow, red…¡Qué mayores!

Nuestro Taller Creativo de hoy ha sido algo sorprendente para los amarillitos. Preparamos un cartón como base, echamos gotas de pintura de diferentes colores y colocamos film transparente encima. Nos ponemos manos a la obra y «ta chán», ¡podemos pintar con los dedos y manos sin mancharnos! Experimentamos con las manos la textura suave del plástico y observamos cómo se van mezclando los colores.

Lo hemos pasado muy bien y el resultado nos ha gustado mucho.

Llegamos a la hora de la Asamblea de la fruta en la que Mar nos reparte unas ricas peras y mandarinas.

El tiempo nos deja disfrutar de nuestro arenero con algunos tractores que han traído a clase. Esperamos más camiones, tractores o similares, pues el arenero  invita a los niños y niñas a jugar en grupo y esta oportunidad les permite fortalecer habilidades sociales y lingüísticas,  aprenden a trabajar en equipo, a respetar a sus amigos y compartir. Comprenden la importancia de tomar turnos y colaborar. También jugar en la arena es una magnífica forma para desarrollar las habilidades motoras, estructurar la coordinación mano-ojo y fortalecer los músculos.  Ejercitamos sus habilidades de motricidad fina cuando aprenden a sostener adecuadamente una pala con su mano.

Por la tarde, más motricidad fina con los pinchitos de colores que tanto les gustan.

Merendamos en pequeño grupo y nos despedimos hasta mañana.

Espero que disfrutéis de la tarde

Carmen

 

SOMOS VETERINARIOS.

¡Hola!

Comenzamos de buena mañana con nuestra asamblea y rutinas. Hoy le toca ser súper ayudante a Daniela, que realiza sus tareas con mucho entusiasmo.

Seguidamente doy lectura al cuento: «Con Tango son tres». “Cuenta la historia real de una singular pareja de pingüinos a los que el cuidador del zoo de Central Park,  les dio la oportunidad (depositando un huevo en su nido), de tener una cría tras observar que incubaban infructuosamente una piedra. Así nació Tango, que fue la primera pingüino en tener dos padres.

La lectura del cuento les ha hecho decidirse a elegir la propuesta de juego de hoy:

  • Animales
  • Veterinarios
  • Peluches

Cada vez su juego va siendo más imitativo. Van siendo capaces de reproducir la  realidad con la imagen que perciben de los adultos. También, van imitando el juego de los demás compañeros.

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En nuestra asamblea de comunicación, tomamos nuestra fruta de media mañana y comentamos qué papel ha desempeñado cada uno, a qué han jugado, y con quién: «Han curado a una jirafa que tenía el cuello roto, un oso que tenía fiebre, una serpiente que tenía veneno, un caballito de mar que se había roto la roto, un koala que tenía los ojos malos, un camello que tenía sangre en su joroba, un gorila que le dolía el oido, etc».  Tras recordar lo vivenciado en el juego,  pasamos a su representación gráfica en papel.

Por la tarde disfrutamos de nuestra sesión de Inglés con Lola.

Durante la merienda, tenemos nuestra actividad inter-etapa con la clase cuarto de primaria. En esta ocasión le toca el turno a Marcelo, leernos el cuento que ha preparado con tanta ilusión: «El más listo», una historia muy divertida que nos ha hecho reir.

 

Nos vemos mañana,

Eva.

LANZAMIENTOS Y DESPLAZAMIENTOS

Buenas tardes familias,

Hoy el grupo Amarillo disfruta del juego tanto libre, como de un juego algo más dirigido en la Sesión de Motricidad impartida como cada martes por Alberto.

Todos y todas esperan las indicaciones muy atentos ; saben que hay que esperar a que se coloquen los materiales y saber lo que tenemos que hacer antes de comenzar el  juego.

En esta ocasión, Alberto divide la clase en dos espacios por  medio de conos de colores ( que son muy llamativos y han tenido que controlar sus impulsos para no cogerlos je, je, je). En uno de los espacios sitúa bolos también de colores ( que vamos nombrando en español y en inglés) y  en el otro, los peques con una pelota cada uno.

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Hemos trabajado una de las funciones ejecutivas que se comienza a practicar desde pequeños que es el «control inhibitorio», que han llevado a cabo cada vez mejor a lo largo de la sesión.

Aquí os dejo un vídeo para que veáis que bien se han controlado y han entendido la actividad.

https://vimeo.com/773846212

También realizamos desplazamientos con obstáculos que no podíamos tocar, seguimos a Alberto sorteando en zig zag los conos.

Después de tanto movimiento, tenemos que reponer fuerzas con la fruta que reparte Fali como súper del día. Mar nos enseña una dentadura hecha con escayola por su abuelo en la clínica que trabaja. Vemos cómo son los dientes y contamos cuántos hay.

En el Parque disfrutamos del arenero con un tractor enorme que ha traído Mathéo; y además sacamos  los que tenemos en el cole.

Podéis traer de casa tractores o similares para jugar en el arenero.

Por la tarde, momento de puzles mientras vamos despertando de la siesta; rica merienda y despedida.

Hasta mañana

Carmen

¡¡FELIZ CUMPLEAÑOS CATALINA Y YAN!!

Buenas tardes familias,

Hoy hemos celebrado cumpleaños por partida doble, dos de nuestros compañeros nacieron el mismo día: Catalina y Yan. Así que les hemos cantado cumpleaños feliz a ambos, y hemos degustado sus deliciosos bizcochos. A cambio, como regalo les hemos hecho unos bonitos dibujos para que recuerden siempre su paso por la clase naranja. Además esta mañana el duende de los cumpleaños nos había dejado en la clase, una bolsita con unas piedras mágicas que pintan, para que hiciéramos  los dibujos a los cumpleañeros. ¡Qué ilusión!

Finalmente, no hemos podido realizar nuestra salida mensual a la Vega de Granada, ya que tras las intensas lluvias de ayer, el suelo de nuestro itinerario debía estar muy embarrado. Así que la hemos aplazado de forma excepcional a la semana que viene.

Por lo que  hemos realizado nuestro Taller Medioambiental: «Siembra de ajos» en nuestro huerto. Juanjo, maestro de primaria nos explica la diferencia entre: cabeza de ajos y diente de ajo, y también nos ha indicado que la parte puntiaguda del ajo es la que se pone hacia arriba, ya que por ahí saldrá el tallo.  Hemos sembrado con mucho cariño nuestros ajos y también hemos sembrado los de los compañeros que no han venido por estar malitos. ¡Os echamos mucho de menos!

Por la tarde realizamos nuestro Taller Creativo: «Falso grabado».

  • Primer paso: pintar toda la cartulina con ceras Manley exceptuando el color negro.
  • Tapar toda la superficie con color negro.
  • Dejar volar tu imaginación con un palito de madera.

Antes de merendar jugamos con el arco iris Waldorf que tiene infinitas posibilidades creativas.

Hasta mañana familias, Eva.

SEGUIMOS CON NUESTRO PROYECTO DE LECTURA.

Buenas tardes:

Seguimos trabajando nuestro Proyecto de Lectura. ¡Seguro que nuestros naranjitas están disfrutando muchísimo con vuestras lecturas! Hoy volvemos a cambiar cuentos para la semana que viene. Poco a poco observo como van controlando más la fuerza y dirección del trazo, sus dibujos tienen una intención, «aunque nosotros sólo veamos trazos desordenados, sin lógica».

Las propuestas de juego para hoy han sido: Médicos y Construcciones.

Tomamos nuestra fruta de media mañana, y en seguida viene nuestra Teacher Lola, para seguir aprendiendo y divirtiéndonos  con el idioma de Inglés.

Hoy disfrutamos muchísimo de nuestro Parque, ¡Cómo lo echamos de menos la semana pasada! Las actividades al aire libre no sólo desarrollan sus capacidades físicas, sino que también desarrollan sus habilidades sociales. Nuestros naranjitas aprenden a compartir, a negociar y a interactuar con el resto de grupos. Aprender a dirigir es necesario pero también deben aprender a ceder ya que será algo muy valioso para su futuro.

Por la tarde visitamos la biblioteca del colegio, donde damos lectura al cuento: «La maleta». Este cuento nos anima a dejar de lado los posibles prejuicios que podamos tener sobre los que son diferentes a nosotros y nos anima a acogerles y ser afables; todos tenemos una historia que nos acompaña en nuestra maleta y merecemos una oportunidad. A veces se hace pesado cargar solos con ella ¿verdad?

Seguidamente tenemos nuestra sesión específica de Alfabetización. Hoy practicamos la conciencia fonémica, habilidad que permite reflexionar y manipular los fonemas que constituyen una palabra. Jugamos a buscar elementos que comiencen como: avión, elefante,

 

NOTA: Mañana tenemos salida a la Vega (si el tiempo lo permite), así que calzado cómodo.

Os deseo una feliz tarde. Eva.