¿Conocéis este pañuelo?  Es el pañuelo que se coloca cada día, el o la SÚPER-AYUDANTE . Primero hay que pasar lista señalando sobre el cartel, que nos ayuda con el nombre y el símbolo, para responder a la ¿quién no ha venido hoy? ¿ Ha venido…? Otra tarea es repartir la fruta a sus compañer@s. Por supuesto utilizando nuestraS palabraS mágicaS, GRACIAS, POR FAVOR Y DE NADA.
¡ UN GRAN APLAUSO PARA EL SUPER!
¡AYUDAR ES DE SUPERRR!

El miércoles bien tempranito, empezamos a bailar «Volando voy, volando vengo», a veces una cosa lleva a la otra y empezaron a percutir con los juguetes de clase así que les saqué los instrumentos de percusión: panderos, platillos, panderetas, maracas, cajas, sonajeros…, y comenzamos una pequeña orquesta tocando: rápido- lento, fuerte–flojito, silencio. Lo pasamos muy bien, de ésto no tengo fotos (ni me acordé en ese momento).

Sí tengo esta foto, que nos muestra la llegada del otoño y como todos hemos practicado el ponernos la chaqueta para salir al patio. Al subir a clase la dejamos en el perchero del pasillo. Cerrar y abrir la cremallerra, buscar el símbolo, colgarla en la percha, no es tan fácil, pero tenemos todo el curso por delante.

Están precios@s.

El viernes hicimos una «excursión» al jardín para ver a los arboles.

Esta es una foto de la finca que está al lado del cole, y están las garcillas detrás del tractor, para comerse todo lo que éste levante. En la clase hablamos de las garcillas de Sierra Nevada. Podéis disfrutar de las vistas del campo y la sierra de camino al cole.

Que disfrutéis las fiestas.
Matilde Hidalgo.

Esta mañana les anuncio que tendremos nuestra primera salida a la Vega. Les explico que se trata de un paseo por el entorno cercano del colegio en el que vamos a observar todo aquello que nos parezca significativo.

Antes de salir repasamos aquellas normas que debemos tener en cuenta en todas las salidas :

• Los primeros en «abrir el camino» serán los verdes, después iremos nosotros  y por último los compañer@s de la clase roja.
• Cuando vamos por el tramo de carretera vamos por parejas andando por el filito.
• Durante el curso realizaremos varias rutas. Hoy, dirección Río Beiro.
• Debemos ir con mucho cuidado cuando andemos cerca de la acequia, evitando no tirar piedras ni palitos ….

(Mucha información para el primer día, pero poco a poco iremos interiorizando todas estas normas).

Ha sido un primer acercamiento dónde hemos podido ver cómo están los campos, la acequia llena de agua y los dos grandes  árboles del final del camino. El Otoño todavía no se puede apreciar en el paisaje así que tendremos que esperar a nuestra próxima salida.

Llegan al colegio muy contentos, toda una aventura ya que nos sorprende la lluvia a 100 metros del cole, (han sido unas gotitas,ja,ja), y hemos corriiiiiido muchiiiisimo para no mojarnos, ¡estaban emocionados!

¡Estos naranjitas lo han hecho fenomenal!!!!!!!

Por la tarde, tras el tiempo de parque, hemos hecho un dibujo de todo lo que hemos visto para nuestro cuaderno de campo. (pondré los dibujos el lunes).

EL DÍA NOS DA PARA MUCHO……

-Elegimos nuestro súper, MÁXIMO

-PROPUESTAS DE JUEGO: coches, cocinita y dinosaurios.

-ALFABETIZACIÓN:

Partimos del nombre propio, a partir del cual comenzarán a identificar cada letra. Escribimos con lápiz y «a su manera».

Esta actividad me sirve como diagnóstico  inicial para saber en qué fase alfabética se encuentran y si cogen de manera correcta el lápiz para ir trabajándolo a lo largo del curso.

Sin más, desearos que paséis un feliz puente disfrutando de vuestros hij@s. Nos volvemos a ver el lunes. Un beso. Silvia.