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ADIVINA CUÁNTO TE QUIERO.

Buenas tardes, familias.

Mientras esperamos que lleguen la mayoría de los compañeros, hacemos puzzles con música relajante de fondo. A continuación damos comienzo con nuestra asamblea. El súper-ayudante de hoy ha sido: ¡Río! que ha realizado sus tareas a la perfección. Hoy realizamos de forma individual,  problemas mentales de cálculo global del tipo: «Si tienes dos osos panda y tu hermana Elena tiene otro oso panda, ¿Cuántos osos panda tenéis entre los dos?. Para ello, los problemas propuestos siempre tienen cantidades reducidas y situaciones imaginables para los naranjitas, para que sean ellos los que desarrollen estrategias globales de aprendizaje. Seguidamente leemos uno de mis cuentos favoritos: «Adivina cuánto te quiero».  Un cuento con unas ilustraciones muy bonitas que de una forma sencilla y tierna nos enseña que el amor es algo tan tan grande, que no se puede medir.

Os dejo por aquí el video-cuento por si queréis verlo y escucharlo este fin de semana.

Los viernes, como ya sabéis tenemos la mañana casi al completo con nuestros especialistas de música y educación física de base.

Con Natalia, han seguido practicando la percusión corporal a través de «la canción del pan».

En nuestra Tarde cooperativa, montamos de forma conjunta todo el ciclo, el cartel que anuncia nuestra próxima fiesta del otoño.

También tenemos la segunda sesión a través de «La ventana cinéfila». Los cortometrajes elegidos para esta ocasión por las tutoras del ciclo 3-6 años, han focalizado en la temática de la diversidad: Mishou.

Aprovecho para recordaros que nuestra tradicional Fiesta del Otoño, tendrá lugar el próximo viernes 11 de noviembre ( recibiréis la invitación por correo). Por la mañana será de carácter interno, pero os esperamos a todas las familias a las 16:00h para merendar juntos. Esperamos vuestros dulces caseros para el día de la fiesta.

El lunes espero todos los libros y dibujos para el Proyecto de Lectura.

Os deseo un estupendo fin de semana.

Eva.

UN JUEVES MUY OTOÑAL.

¡Hola!

Comenzamos como siempre nuestra mañana con nuestra asamblea, la súper de hoy: Fabiola. Les encanta mirar en la lista de súper para saber con antelación cuándo les toca a cada uno je je. Ser Súper ayudante implica una gran responsabilidad:

  • Poner la fecha del día a través de nuestra canción de los días de la semana.
  • Contamos cuántas letras tiene el día J U E V E S, y con ayuda de nuestros carteles de los números, averiguamos cuál es el 6 y cómo se pone con  nuestras manos.
  • Ser el primero en el tren, ¡eso es todo un privilegio!
  • Contar la fruta del día, comparar si tienen el mismo tamaño, cual es más grande, cuál más pequeña…. y repartirla a los compañeros.

A continuación hemos elegido nuestra propuesta del día: jugamos a trenes, animales y coches. Algunos me piden que les caracterice con maquillaje de algún animal en concreto.

Después les adelanto que en breve (el próximo 11 de noviembre) tendrá lugar en nuestro colegio la Fiesta del Otoño. Tenemos que elaborar un cartel todo el ciclo de forma conjunta para informar a las familias:

  • La clase naranja se encarga de hacer el fondo del cartel.
  • La clase roja de la decoración.
  • Y la clase verde, de poner las letras.

Así que nos ponemos manos a la obra y con ayuda de esponjas de baño y témpera líquida hacemos el fondo del cartel. Observamos que el verde que tenemos no tiene el color del otoño, así que decidimos mezclarlo un poco con negro. A veces, con materiales muy sencillos se pueden generar un abanico de posibilidades creativas.

Después de nuestra sesión de Inglés con Lola, salimos a disfrutar un ratito de nuestro parque. Parece que el otoño se ha animado a venir por fin. Recordad revisar las mochilas de cambio que tienen en el colegio, quizá haya que cambiarla por ropa algo más abrigada.

Por la tarde tenemos nuestro taller específico de lógico matemática. Hoy trabajamos la direccionalidad de los números, lo hacemos con «las piezas sueltas» de los elementos de la naturaleza. Han disfrutado tanto que me han pedido hacer una creación artística y por supuesto les he dejado.

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Después hemos jugado al memory de animales, favoreciendo así los procesos cognitivos básicos: percepción, atención y memoria.

Nos vemos mañana, Eva.

MOTRICIDAD FINA

¡¡Ya estamos a viernes y el cuerpo lo sabe!!

Los amarillitos pasamos un día estupendo.

Desde primera hora tenemos juego con las cajas, los túneles y las construcciones. Son muy creativos dándole diferentes usos a las cajas: trenes, cunas para los peluches, tambores…

Después de recoger llega el turno de hacer nuestro taller de motricidad fina con los pinchitos de colores. Se trata de una actividad en la que trabajamos la atención, constancia y el uso de la pinza fina tan importante para la coordinación bilateral, la fuerza de la mano, la coordinación ojo-mano, la planificación motora, la entrada sensorial propioceptiva, y tantas otras áreas.

En la Asamblea leemos el cuento titulado ELMER que aportan conjuntamente  Fali y Manuel  de casualidad je, je, je. La historia de este elefante tan distinto a los demás les ha gustado mucho y aunque es largo han permanecido muy atentos. Reparte como Súper FALI que lo hace muy contento e ilusionado.

Bajamos al Parque, tras el control de esfínteres rutinario y disfrutamos de las motos, carretillas y bicis. Compartimos este momento con el grupo azul y con el alumnado de sexto que quiere entrar a pasar el rato con nuestros peques.

Por la tarde, mini taller de construcciones con los Nopels y una rica merienda con yogurt y bizcocho elaborado por nuestras estupendas cocineras.

Que paséis un feliz fin de semana.

Un abrazo

Carmen

 

 

 

NOS DISFRAZAMOS

Buenas tardes familia,

Continuamos con nuestras rutinas y con el método de propuestas. Hoy quiero destacar que la propuesta ha sido muy interesante… ¡LOS MÉDICOS!

Por ello… nos hemos disfrazado de pacientes, de médic@s, de administrativ@s para dar la cita de la consulta, de conductores de ambulancia… se le han ocurrido un montón de ideas.

La súper de hoy ha sido CATALINA, ¡Les encanta ser el súper! Recordad traer la foto carnet jeje . Me ha ayudado en las tareas de repartir la fruta, contar a los compañeros, recoger, ser la maquinista del tren…

Después hemos tenido INGLÉS. Es increíble cómo van adquiriendo el nuevo vocabulario y lo implementan en su día a día. ☺️

Por la tarde hemos abordado la ALFABETIZACIÓN con su nombre propio y la LÓGICA-MATEMÁTICA.

Una merienda rica y a descansar para mañana.

¡Qué paséis una fantastica tarde!

 

Un saludo.

Bea.

MIÉRCOLES EN LA NARANJA

Buenas tardes familia,

Empezamos el miércoles con alegría, hoy el  SUPER ha sido MARTÍN, que se ha tomado muy en serio sus tareas, sobre todo al repartir la fruta y ser el primera en el tren.

Nuestra metodología se basa en el método de propuestas. Poco a poco vamos enriqueciendo más nuestro juego. Hoy las propuestas han sido claras, BEBÉS y COCHES.  También hemos empezado con la alfabetización

, reconociendo su nombre propio.

Seguimos  trabajando y estableciendo hábitos y rutinas de nuestro día a día, desplazamientos por el centro, normas de higiene … y por supuesto,  conociéndonos  e intentando querernos cada día un poquito más.

Por la tarde hemos tenido inglés, cómo siempre lleno de aprendizajes nuevos sobre la lengua.

¡Os esperamos mañana para más aventuras!

Esperamos que paséis buena tarde, familia.

Un saludo,

Bea.