Terminamos la semana, y en este viernes soleado comenzamos la mañana con mucho movimiento. Gateamos, reptamos, saltamos… damos volteretas y hacemos la croqueta. El circuito de bloques de goma -espuma nos da mucho juego y en las colchonetas hacemos turnos para voltear siempre con ayuda…¡ Ahora yooo! gritan mientras esperan que les toque.
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Continúa la mañana con un interesante taller sensorial en el que utilizamos un recurso natural muy presente en estas semanas de otoño…hojas secas.
Esparcimos las hojas por el suelo de la clase y trabajamos con los sentidos. Observamos colores y texturas. Olemos su aroma. Tocamos, troceamos con los dedos. Escuchamos el sonido que producen al romperlas con los dedos…¡ Cómo hemos disfrutado!. Algunos comienzan la sesión observando a sus compañeros, les resultaba extraña la actividad, pero en pocos minutos todos se apuntan y participan con entusiasmo.
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Tras la asamblea, en la que mientras esperamos la fruta leemos un cuento de chupetes, disfrutamos de un rato de sol en la terraza en donde jugamos con los coches, las motos, las pelotas pequeñas, tractores…¡ Una mañana estupenda!
Tras la comida y la siesta nos dedicamos a dar un repaso a la biblioteca. Observamos todos los libros… leemos unos cuantos…arreglamos los deteriorados y hablamos de cómo cuidarlos…y finalmente los colocamos bien ordenados.
Comenzamos la mañana jugando con las construcciones mientras se incorporan los compañeros. Una actividad tranquila en la que hacemos grandes torres que nos encanta derribar.
Tras un buen rato y cuando decae el interés recogemos todas y cada una de las piezas. Nombramos los colores y alabamos la participación en la recogida.
Cambiamos de actividad y, aprovechando un gran papel pintamos con ceras blandas sentados en el suelo de la clase. Hoy la actividad es en el plano horizontal.
Comenzamos pintando la silueta de nuestra compañera Elena que muy tranquila y colaboradora se tumba sobre el papel. Observamos las partes del cuerpo : cabeza, tronco, piernas, brazos, manos y pies…Tanto nos ha gustado que después intentamos pintar el contorno de nuestros pies, de un muñeco, de unos juguetes…¡ Muy interesante!.Todos han participado respetando el espacio del compañero y compartiendo las ceras con agrado.
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Nos lavamos y nos preparamos para nuestra asamblea de la fruta. Hoy hemos comido pera, plátano y melón…¡ Nos encanta esta variedad en el frutero!
En la terraza hoy jugamos en el arenero, con las pelotas pequeñas, las motos, camiones, tractores…¡ No paramos!.
Y entre unas actividades y otras siempre encontramos tiempo para unos interesantes juegos en la cocinita, con los juguetes sonoros, con los coches…nos divertimos.
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Nos preparamos para la comida pasando por el aseo… nos lavamos las manos…nos ponemos el babero…bebemos agua…y muy contentos llamamos…¡ ANA MARIIIIII !
Tras la comida y la siesta hoy nos sentamos e investigamos con gran variedad de puzles…¡ Ya somos unos expertos!
Y mañana terminaremos una nueva semana…¡ Una semana muy cortita!
Pasamos nuestra primera semana juntos y el resultado no ha podido ser más positivo, ¡qué bien me han recibido estos naranjitas!Seguimos con el proceso de adaptación, no sabemos cuánto durará pero estoy segura que será muy importante para su crecimiento.
Los momentos de juego siguen siendo tranquilos, siguen explorando e investigando cada rincón del aula, se sorprenden ya que cada día descubren algo nuevo con lo que jugar.
Los viernes serán días muy especiales para nosotros ya que tenemos clase de MÚSICA y EDUCACIÓN FÍSICA.
Hoy tenemos nuestra primera clase de Música con Elena. Ha sido una clase muy bonita y enriquecedora para Elena…¡son tan creativos!
Expresan a través de un dibujo las emociones que les sugiere ACUARIO (El carnaval de los animales):
¡Son grandes artistas, creedme!
Alberto, el profesor de Educación física, nos lleva por primera vez a la pista deportiva, ¡Qué caras de felicidad! Juegan y disfrutan con diferentes materiales motrices.
Volvemos el lunes cargados de energía y alegría.
La ALEGRÍA nos ayuda a jugar, reír y disfrutar de las pequeñas cosas. Nosotros terminamos la semana …contentísimos, ¿no creéis?
Espero que disfrutéis de vuestros peques y paséis un feliz fin de semana.
Hoy comenzamos una nueva semana, y con ella también nuevo mes.
Cada año, nuestro planeta experimenta lo que llamamos, las cuatro estaciones. Son los cuatro períodos en que se divide el año: primavera,verano,otoño e invierno. Cada una de las estaciones, dura tres meses y tiene un clima diferente.
¿Qué tal ha ido el fin de semana? Estoy segura que aprovechando al máximo los juegos en el exterior. ¡Naranjitas! se acerca el verano, la época más calurosa pero divertida del año…..y es que el verano significa taaaantas cosas: vacaciones, sol, piscina, playa, descanso….Familias damos el último empujón, nos quedan tres semanas para terminar el curso, un curso intenso, repleto de aprendizajes y mucho esfuerzo. Sin vosotr@s «el cole en casa» no sería posible ¡Ánimo!
Chic@s, ¿Quién sabe para qué sirve una CAJA?
Cuántas veces nos preguntamos para que tanto despliegue de regalos y juguetes si, al final, con lo que más se entretienen, es con las cajas de cartón. La respuesta es sencilla, con una caja lo tienen todo por hacer, la creatividad es la que manda.
En nuestro método de propuestas nunca faltan cajas de cartón. Es un clásico ver a nuestros naranjitas disfrutar entrando en cajas para transformarlas en casitas, coches, barcos piratas…es juego simbólico en estado puro. Transforman el material en función de sus deseos e inquietudes, ¡es fantástico!
Estos materiales no estructurados liberan la imaginación de nuestros peques, no hay nada predeterminado, son un punto de partida para desarrollar la creatividad que ya tren de serie,jajaja. No son una muñeca, ni un coche ni un avión, aunque pueden ser, como sucede con el personaje de nuestro cuento mucho más.
Creemos que junto a los juguetes clásicos, debemos también poner a su alcance materiales no estructurados, la cosa menos pensada sirve para jugar. Con el material menos pensado, con los elementos más sencillos, la magia del juego sucede.
Naranjitas,¿ Con qué vais a jugar hoy?Cajas, palos, piedras,tapones de botellas, tapones de corcho, rollos de papel de wáter,botellas de plástico, cartones….Espero imágenes de vuestras propuestas de juego. ¡Podéis crear las historias que queráis! No olvidéis enviarme vuestros dibujos.
Los protagonistas de esta historia pertenecen a un mundo donde se valoran los objetos más insignificantes: chapas, corchos, cuerdas o incluso una piedra pueden convertirse en un juguete.
Tristán le regala a su amigo Marcel, un trozo de tela que le había sobrado de sus cortinas. A Marcel al principio no le gusta mucho el regalo, pero la cosa cambia cuando descubre todas las utilidades que podía tener aquel trozo de tela, porque la imaginación puede convertir el objeto más insignificante en el más maravilloso juguete. ¡Vamos a verlo!
Terminamos el lunes trabajando psicomotricidad fina a través de estos divertidoslaberintos con pajitas. Es una actividad muy sencilla y fácil de hacer, solo necesitamos una tapa de caja de zapatos, pajitas y canicas. Además de divertirse practicarán la ubicación espacial, tiempo-ritmo, esquema corporal y equilibrio.
Naranjitas nuestro cuerpo está conectado con nuestra mente y nuestras emociones…
Os dejo unas fotos de Alejandro…. ¡Me alegra taaaaanto volver a ver el blog con vuestras fotos! ¡Ha cambiado de color! Gracias familias.
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Me despido, pero mañana estaré de nuevo por aquí. Os espero a todos, no faltéis.
Jugar es el mejor modo de aprender. Como cada martes quiero compartir con vosotr@s diferentes actividades que nos seguirán ayudando a aprender las LETRAS de nuestro nombre. Ya sabéis que el objetivo es reconocer nuestro nombre y las letras que lo forman:
JUGANDO CON PLASTILINA
CAJA PARA TRAZOS: Con una fiambrera y azúcar, harina o sal podréis fabricar para casa una caja de trazos , letras, números…
Escribimos nuestro nombre en el CONTADOR DE LETRAS, ¿Cuántas letras tiene tu nombre…Naia, Jaime, Einar, Alejandro, Vega, Blanca, Miguel, Paola, Jaime C., Leo, Paula?
PINZAS NOMBRE: La curiosidad de los peques con este material es asombrosa. Las pinzas de madera son más fáciles de trabajar para ell@s dada su edad. Tienen muchos beneficios a nivel motriz. Otros aprendizajes pueden ser: los colores, contar, clasificar, realización de series.
Con el DEDO podréis escribir una letra en la espalda de algún miembro de vuestra familia y este deberá adivinar que letra es.
¡Cuántas ideas naranjitas! ,espero que las podáis poner en practica.
Para el momento de la fruta, importantísima en nuestra dieta, hoy personalmente os contaré un cuento, ¡qué nervios!:
Y ahora a bailar y cantar para seguir aprendiendo inglés:
Súper-naranjitas, mañana os volveré a escribir……………y colorin, colorete, yo me quedo en casa, con mis juguetes.
Tras la asamblea, en la que mientras esperamos la fruta leemos un cuento de chupetes, disfrutamos de un rato de sol en la terraza en donde jugamos con los coches, las motos, las pelotas pequeñas, tractores…¡ Una mañana estupenda!
