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VIERNES EN LA CLASE NARANJITA.

Comenzamos la mañana con nuestra asamblea, elegimos a nuestro súper ayudante del día: Martín que realiza todas sus tareas a la perfección.

Después practicamos un poco la lógica-matemática con los problemas de cálculo global: «Si tienes dos globos y Eva te regala otro, ¿Cuántos globos tienes ahora? Siempre los realizamos a primera hora ya que se trata de un ejercicio que necesita una total atención y concentración por parte de los niños. El orden es aleatorio y tienen que responder rápidamente cuando se les pregunte.

Después, damos comienzo a nuestra sesión de Música, hoy vemos y escuchamos el Invierno de Vivaldi:

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Y conocemos el nombre de algunos instrumentos musicales y aprendemos un poquito como se tocan y suenan. El triángulo, el pandero, tambor, claves, maracas, cajón, flautas entre otros. ¡Han disfrutado mucho!

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Después viene Alberto cargado de energía que nos invita a realizar un magnífico circuito que nos ha preparado en Educación Física.

En nuestra Tarde cooperativa, disfrutamos de una tarde muy especial jugando, compartiendo e intercambiando con todos los compañeros del ciclo 3-6 de Infantil, algunos de los juguetes que esta Navidad nos han dejado en nuestra casa.  Es importante el protocolo, si quiero algo, primero tengo que pedirlo y… además me lo tienen que prestar. ¡Todo ha ido fenomenal!

 

Finalizamos nuestra semana degustando un rico yogur y bizcocho casero, que nuestras cocineras han preparado con mucho cariño.

NOTA. El lunes espero todos los libros y dibujos de nuestro Proyecto de Lectura.

Os deseo un feliz fin de semana. Eva.

 

VIAJAMOS EN AVIÓN.

Comenzamos nuestra mañana ejercitando nuestra psicomotricidad fina. Les presento unas siluetas dibujadas con forma de muñeco de nieve y trabajamos el punteado con el punzón lo cual nos supone un verdadero esfuerzo de coordinación óculo-manual. Nos han quedado unos «snowman» preciosos que nos servirá para decorar nuestra clase con la temática del invierno.

A continuación,  damos comienzo con nuestra asamblea. Después de que Marco realice todas sus tareas de súper-ayudante, recordamos que ayer jugamos a trenes y coches. Hablamos acerca de qué medios de transporte conocemos y por dónde viaja cada uno. Clasificamos unas tarjetas con esta temática según sea el medio en el que viajan: aire, carretera o mar.

Seguidamente decidimos a qué jugar, les pregunto si quieren seguir con la propuesta de vehículos, y nos decantamos por otro medio de transporte diferente: el avión. Así que con ayuda de las sillas construimos los asientos, dos mesas nos sirven para darle forma a las alas, y otra más para la cabina del avión, donde irán ubicados los pilotos. Los pilotos nos hablan desde la megafonía (caja registradora con micrófono que había traído Martín) y nos invitan a ponernos el cinturón. Nuestro destino ha sido Madrid, y durante el vuelo, incluso el «azafato» nos ha ofrecido mandarina y pan con tomate. ¡Hemos disfrutado mucho!.

Seguiremos incidiendo a ver si cada vez las propuestas elegidas se van manteniendo un poquito más en el tiempo.

Después del vuelo de ida y vuelta, practicamos Inglés con Lola.

Por la tarde, en nuestro taller de lógico-matemática, relacionamos números y cantidades a través de actividades divertidas y manipulativas, que les ayudarán a afianzar el concepto de cantidad y familiarizarse con las grafías de los números. Para esta ocasión, utilizamos nuestros «pelones», debemos incluir el número de pinzas que indican.

También nos entrenamos en  las Funciones Ejecutivas de forma más específica. Hoy nos inventamos  una historia en grupo a través de una imagen que le corresponde a cada uno.  Uno empieza la historia, y cada persona en el grupo añade algo a la historia. Para ello necesitan prestar atención al otro, con lo que desafían su atención, su memoria de trabajo y su autocontrol. El resultado ha sido una historia disparatada que nos ha hecho reír mucho.

NOTA. El alumnado que se queda en el horario de tarde,  puede traer mañana un juguete de los Reyes Magos o Papá Noel para compartir en la Tarde Cooperativa con todo el ciclo 3-6 años. Es aconsejable que no sea delicado o contenga piezas pequeñas.

Hasta mañana, Eva.

JUGAMOS A LAS TIENDAS.

Ayer fue un día especial debido a la despedida de Yan y no realizamos nuestro Método de Propuestas que está ubicado en nuestro horario semanal. Así que hoy tras realizar nuestra asamblea, proponemos y decidimos jugar a las «Tiendas». Les ayudo a delimitar el espacio de las tiendas con las mesas y les ofrezco las cajas de cartón para que ubiquen en ellas los productos a vender. Rápidamente se distribuyen los roles, unos son vendedores y otros compradores.

Paralelamente de forma individual realizamos nuestro Taller de Psicomotricidad fina, hoy les invito a aprender a posicionar y usar una nueva herramienta: «tijeras». Poquito a poco nos iremos entrenando e iremos mejorando esta técnica de recortado. Decidimos decorar un cartel informativo para nuestras familias haciendo unos «flequitos» a la cartulina. Aún les resulta muy complicado, pero practicamos cómo poner los dedos, cómo se abren y cierran, y  fomentamos el desarrollo de su motricidad fina, ya que es una actividad que requiere mucha precisión y coordinación.

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Después de tomar unas mandarinas a media mañana verbalizamos en la asamblea de comunicación a lo qué hemos jugado, como hemos jugado, y si nos ha surgido algún inconveniente durante el juego. Tras realizar esta recuperación de la información, pasamos a su representación gráfica. Y tenemos nuestra sesión de Inglés como cada miércoles.

Por la tarde realizamos nuestro trabajamos la lógica-matemática y las Funciones Ejecutivas de forma conjunta, a través de un juego de mesa llamado: «Bichos».  Es un juego que tiene muchas posibilidades, nosotros usamos el modo más sencillo (tipo memory) colocamos las fichas de los bichos bocabajo, lanzamos el dado del 0 al 3 y tenemos que encontrar el número de bichos igual al número que ha salido en el dado. Así que además de aprender a asociar número a cantidad, trabajamos la espera, la atención, la memoria, y la concentración.

Nos vemos mañana viernes.

Os recuerdo que la próxima semana NO realizamos puente, así que nos vemos lunes, miércoles y viernes. 

Eva.

CIRCUITO NEUROMOTOR

Hola familias,

Hoy nos siguen faltando algunos compañeros y compañeras que están malitos y en la clase se nota que estamos menos.

Disfrutamos del juego libre a primera hora de la mañana junto al grupo azul con globos y compartimos la preparación del desayuno en la cocinita.

Llegamos al martes y cuando vemos aparecer a Alberto, sabemos que nos toca actividad motriz.  Nos preparamos antes de comenzar la sesión, visitando el aseo para controlar esfínteres. Vamos avanzando  progresivamente en este sentido  con aquellos compañeros y compañeras que tienen todavía pañal, los animamos mucho y motivamos para que este proceso de retirada de pañal sea lo más agradable posible.

Alberto les prepara un circuito por el que tienen que ir pasando de uno en una: equilibrio de mayor dificultad por la altura, equilibrio más fácil a ras de suelo y desplazamientos a cuadrupedia con final de «croquetillas» en la colchoneta ja, ja, ja

El objetivo del desarrollo neuromotor es conseguir una correcta organización neurológica: un problema funcional deriva en un problema educativo.

Con las actividades de psicomotricidad ayudamos al Sistema Nervioso a madurar correctamente, a formar y consolidar circuitos neuronales. 

El gateo y el arrastre son muy importantes  ya que se lleva a cabo un  «patrón de esquema cruzado», en el que se utilizan ambas partes contralateralmente: cuando se mueve la pierna izquierda, se mueve el brazo derecho y viceversa.

Por todo ello es muy importante que desde muy pequeños estimulemos su motricidad gruesa y los pongamos en diferentes situaciones de movimiento.

Para terminar, Alberto les cuenta una pequeña historia en la que tienen que atravesar un río gigante pisando sobre las piedras (aros), sin caerse al agua.

En la Asamblea reparte la fruta con mucha ilusión Victoria y muy abrigaditos bajamos al Parque a jugar. Visitamos nuestras plantas de habas que cada día están más grandes.

Os espero mañana con muchas más actividades.

Un saludo

Carmen

 

VIERNES DIVERTIDO.

Hola familias,

Comenzamos la mañana con la lectura del cuento: «Elmer» qué nos ha traído Elena de casa. Ayer se fijaron que teníamos uno de madera en nuestra clase, y Elena decidió traerse su cuento para conocer la historia de este curioso personaje. Es un cuento muy bonito, porque habla acerca de que no somos todos iguales, y que ser diferente también está muy bien.

Os dejo el enlace al audio cuento, por si queréis escucharlo con ellos en casa.

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A continuación hemos tenido nuestra sesión de música: hemos jugado con unas tarjetas de animales que teníamos que representar y hacer sus sonidos, el juego de las sillas musicales, y por último,  hemos disfrutado con el vídeo infantil del Otoño de Vivaldi.

Después ha venido Alberto, a darnos su sesión de Educación Física, y nos hemos divertido mucho: han trabajado con los aros rodándolos, moviéndolos con su cuerpo, metiéndose dentro y fuera de ellos. Después con las pelotas han realizado lanzamientos y recepciones por encima  y por debajo de la red de voley.  Por último han realizado un circuito de desplazamientos en zig-zag y saltos con los dos pies. ¡¡Un día muy movido!!

Espero que paséis un buen fin de semana. Os espero el lunes.

Eva