Llevamos uno días de tiempo cambiante que nos hace pasar del calor al fresquito de un momento a otro…¡ Qué ganas de que esto se estabilice!…aunque luego, seguro, que nos quejaremos de calor…¡ Es lo que hay!.
Hoy la actividad principal ha sido nuestro Método de Propuestas. Sentados en asamblea decidimos por votación a qué vamos a jugar y han salido tres propuestas: barco pirata, herramientas y Mister Potato.
Como somos pocos las propuestas no han sido muy dinámicas y casi no han cambiado desde el inicio…pero si nos lo hemos pasado genial igualmente.
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En la asamblea tras el juego hablamos de a qué hemos jugado y con quien y repartimos unas ricas peras y unos dulces plátanos antes de salir al parque.
En el parque juegos y mucho movimiento que compartimos con los compañeros de la clase Azul.
De vuelta a la clase nos sentamos a la mesa a hacer un dibujo recordando el juego de la mañana con lo que a través de los trazos y el color tenemos barcos piratas, herramientas, orejas y bocas ( del Mister Potato)…¡ Y muchas cosas más!.
Llega la hora dela comida y nos sentamos encantados a disfrutar del rico menú…¡ Arroz chino y pechuga empanada!…NOS ENCANTA.
Por la tarde un buen rato de puzles mientras llega la hora Ya hay muchos que los hacemos con tal facilidad que los vamos a ir guardando para los pequeños…¡ Somos tan mayores!
¡Hola familias! Paso a narrar algunos de los momentos vividos con el grupo naranja:
Ayer el día fue lluvioso pero en clase lo pasamos fenomenal con multitud de actividades. Comenzamos con la lectura de «Todoshacemos caca» y «El duende comecosquillas».
Tratamos el tema de la caca de una forma directa, sencilla y con un toque de humor. Muchos peques experimentan miedo a dejar salir la «caca» de su cuerpo. Intentamos hacerlos conscientes que todos los seres humanos hacen caca y que es algo natural como el comer.
Lucas está triste porque ha perdido las cosquillas y tiene que ir con sus padres a buscar al duende comecosquillas para recuperar la alegría, ¡Qué de risas ! Les ha encantado. Descubrimos que hay diferentes partes del cuerpo en las que tenemos cosquillas y cada una de ellas tiene un hilo de un color distinto.
Tras el dibujo de la lectura y por votación del grupo, las propuestas de juego han ido enfocadas a los animales. Organizamos espacios y a jugar.
Tras el almuerzo, volvemos a clase para asistir a una gran fiesta de disfraces, con palomitas ficticias incluidas…jajaja.
Bailamos…
Nos sentamos para ver actuaciones….
Repartidora de palomitas…
Dedicamos gran parte del taller de la tarde a trabajo de alfabetización. De forma divertida y utilizando diferentes materiales trabajamos su nombre. Comenzamos a trazarlo y a organizar sus letras, cada uno llevo su ritmo. El grupo al completo es capaz de reconocerlo…el nombre es una palabra muy importante que les acompañará durante toda su vida.
También hay tiempo para el correcto trazo de números y el descubrimiento de figuras con volumen:
Volumen
Trazamos direccionalidad de los números.
Los miércoles dedicamos gran parte de la mañana al taller de artística, nuestros peques pueden desarrollar sus habilidades a través de sesiones de imaginación y creatividad que plasman sobre el papel.
¿Cuál es tu color favorito? Mi color favorito es el arcoíris. Es un claro ejemplo de cómo algunos de nuestros naranjitas ven sin límites el mundo que les rodea.
El ARCOÍRIS es un elemento maravilloso para enseñarle a los peques los alegres coloridos que lo componen.
¡Qué comience la diversión! Pacientemente han ido pegando trocitos de papel sobre el espacio correspondiente hasta completar el ARCOÍRIS. ¡Gran trabajo decían,jajaja!
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Mientras un grupo realiza el taller creativo, el resto se divierte con juegos de mesa que los animan a manipular y crear. Estos juegos favorecen que visualicen figuras en el plano y en el espacio.
Cuadrados, estrellas, triángulos….
Monstruos, pistolas de besos….
Tienda de figuras de colores…
Bajamos al parque, correr, saltar…¡moverse! El movimiento hace que nuestros peques se sientan bien, liberen tensiones y expresen libremente sus emociones. Por lo general, utilizan el cuerpo para manifestar lo que sienten en su interior.
En inglés, inician vocabulario relacionado con animales de la granja….
Hasta mañana.
Finalmente intentaremos realizar el próximo martes SALIDA a la VEGA.
Comenzamos una nueva jornada y lo hacemos muy contentos y con ganas de jugar y aprender en el cole.
A primera hora, mientras esperamos a los compañeros sesión de juego libre que damos por finalizada cuando nos vamos al baño para el primer control de esfínteres de la mañana.
De vuelta a la clase nos sentamos en asamblea para decidir juntos que propuesta de juego elegimos para continuar la jornada.
Las propuestas son construcciones, disfraces e instrumentos musicales. Hay bastante consenso y tras escuchar uno a uno decir cual es su elección sacamos los disfraces y los instrumentos musicales.¡ Nos encanta sacar y sacar del baúl de los disfraces!, Todo amenizado porsonidos de campanillas, panderetas, sonajas…
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Toca recoger para la asamblea de la fruta y para poder salir al jardín de paseo ya que está todo muy mojado. Visitamos uno a uno todos los espacios más interesantes del jardín y entre ellos observamos el hotel para insectos que hay en el muro del jardín.¡ Nos hemos quedado muy asombrados!.
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Aprovechamos para buscar caracoles que llevarnos a la clase, la verdad con poco éxito…¡ Solo hemos encontrado dos!
Para terminar el paseo visitamos a las cocineras a las que preguntamos el menú: ensalada, arroz con champiñón, pollo en salsa y yogourt…¡ Qué hambre!.
Juegos en la clase hasta la hora de la comida: construcciones, libros, bebés, coches…¡ y carreras de caracoles! JAJAJA.
¡Vivanlasuñasdecolores! es la historia de Juan, un niño al que le encanta pintarse las uñas. Un día, algunos compañeros se meten con él en el colegio. Desde entonces, Juan se pone triste y ya no quiere ir con las uñas pintadas a clase. Todo cambia el día de su cumpleaños.
Juan se pinta las uñas porque le gusta. En la asamblea hablamos que no hay cosas de niñas y cosas de niños. Hay cosas que gustan y cosas que no gustan y la libertad que tenemos de elegir lo que nos gusta y no nos gusta sin que se nos etiquete.
El final del cuento finaliza con el descubrimiento por parte de toda la clase del placer de disfrutar del color y de su libertad.
Realizamos una sesión compartida de decoración de uñas, ja,ja,ja….
La propuesta de juego del día: SERPIENTES.
Darío nos envía una idea divertidísima para poder hacer serpientes de espuma con materiales que solemos tener en casa: agua, jabón, botella de plástico y un calcetín. Les prometo que en unos días realizaremos la actividad al aire libre para que puedan disfrutar libremente de la experiencia.
Video de Darío en el huerto del «abu».
Serpiente de espuma
Reptamos como serpientes
Pasamos el frambueso y la zarza a un rinconcito del huerto. Ahora solo queda esperar que se aclimate y arraigue para poder recolectar sus maravillosas frutas. Gracias de nuevo Darío.
La tarde del martes la dedicamos a desarrollar habilidades manuales con pinzas de la ropa y pajitas de colores .
Hoy el día comienza con la ilusión de poder mostrar a todos los compañeros y compañeras «Nuestro cuento favorito». Se acerca la Semana de la Lectura ( 19-23 abril) , un proyecto de toda la etapa infantil (0-6 años) que venimos celebrando desde hace décadas en nuestro centro, con el gran objetivo de fomentar la lectura entre los más pequeños del cole. La semana girará en torno a historias, leyendas, cuentos y teatros que harán viajar a nuestros pequeños al mundo de la fantasía. En condiciones normales, la participación familiar es uno de los pilares de su desarrollo, este año va a ser algo distinta pero no por ello menos mágica.
Cada clase tendrá su propio Proyecto de aula. La clase azul y amarilla «Libro Viajero», la clase naranja «Cuento favorito», la clase roja, «El comic» y por último, la clase verde que pondrá el broche de oro con un teatro que representarán al resto de ciclo. Os iré narrando el proceso de la actividad a lo largo de la próxima semana.
En la asamblea hablamos de los conflictos y el incumplimiento de normas que vienen sucediendo en las horas de juego del parque. Recordamos lo importante que es cuidarnos unos a otros, cómo debemos tratarnos y lo más importante RESPETARNOS.
Sonreír, reír, alegrarnos y divertirnos es la mejor manera de comunicarnos y compartir emociones….así que decidimos escuchar el cuento favorito de Rebeca «¿A QUIÉN TEME EL LOBO FEROZ? Un libro-marioneta para jugar a dar sustos y tomar el pelo al lobo. El lobo feroz se ha despertado, con un pequeño problema, ¡HIP!, ¡HIP!! ¿Quién podrá darle un buen susto para que se le quite el hipo?
Bajamos al jardín y sorprendentemente siguen descubriendo rincones nuevos llenos de encanto y olor a primavera:
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En el taller de experimentación de mañana haremos JABÓN de ROMERO.
Disfrutamos de un día lleno de luz y cargado de actividades:
PROYECTO DE LECTURA: Hoy narro y escenifico «Por cuatro esquinitas de nada».
Los protagonistas de este cuento son figuras geométricas, la mayoría de ellas círculos y un pequeño cuadrado al que le gusta jugar con su grupo de amigos «redonditos». El problema que da lugar a la historia es que «cuadradito» no puede entrar en la casa grande porque la puerta de la casa es redonda. Es una historia que habla de la aceptación, de superación y de autoestima. Nos adaptamos a la capacidad de comprensión de nuestros pequeños y nos centramos en los sentimientos que surgen en la historia, tristeza, empatía de todos los compañeros que tratan de ayudar a «cuadradito», la frustración, el miedo…En definitiva, todos somos diferentes, rubios, morenos, altos, bajos, pero todos tenemos los mismos derechos de aprender, de ser queridos y de ser respetados. ¡Disfrutan muchísimo con los cuentos!
MÉTODO DE PROPUESTAS: Animales
Lucía nos sorprende con un cercano y divertido video sobre RENOS. Javi y Lucía dan color a un simpático reno hecho en 3D a la vez que nos van narrando las características esenciales del reno.
¿Sabías qué a los renos se le caen los cuernos en verano? Pero vuelven a salirle en invierno, ¡cómo el pelo! explicaba Lucía con gran ilusión. Descubrimos que se alimentan de hierba y que son excelentes nadadores. ¡Los renos braman chicos!¿Bramamos?
Ya podéis imaginar la propuesta de juego del día. Distribuimos y recreamos el espacio y el reparto de roles (renos y Papá Noel). Nos caracterizamos con maquillaje y algún que otro «trapo» del baúl de los disfraces. Las imágenes no muestran la realidad del juego vivido, pero os aseguro que se lo han pasado en grande. Gracias a Lucía y a su familia por el acompañamiento y esfuerzo realizado.
SALIDA A LA VEGA: Podemos observar los distintos cambios que están sucediendo en nuestro entorno cercano con la llegada de la Primavera.
Naranjitas: «Gafas de investigador». Descubrimos el crecimiento de algunas flores , la plantación de alfalfa para los conejos, las habas, los ajos y que en el árbol del final del camino comienzan a brotar las hojas.
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¡Así da gusto disfrutar del inicio de la Primavera!
Tras el parque y el aseo, sesión de puzles y cuaderno de campo, pintamos con acuarela lo más significativo del paseo por la Vega.
