Archivo de la categoría: MÉTODO DE PROPUESTAS

EL CUERPO HUMANO.

Buenas tardes familias,

La asamblea sigue siendo nuestro punto de partida cada día. La rutina de la asamblea constituye una de las rutinas más importantes de todas las que realizamos a lo largo de la jornada. Es la primera actividad de la mañana, y de ella y de su estructuración va a depender en gran medida nuestro día. Cada día nuestros naranjitas tienen la oportunidad de hablar, expresar sus necesidades y sentimientos, levantando la mano, respetando el turno, escuchando a los demás, momento importante para conocer las normas que rigen el intercambio lingüístico. La asamblea constituye uno de los momentos en los que más se fomenta la socialización, compañerismo, amistad, respeto…

¿A qué vamos a jugar hoy? Abrimos el turno de palabra en el que cada uno puede proponer la temática que más le apetezca…, tras meditar, el resultado de la votación ha sido:

  • Cuerpo Humano (10 votos)
  • Familias ( 2 votos)

Llegamos a consenso y decimos jugar a la propuesta de los médicos y el cuidado del cuerpo. Por turnos, hablamos acerca de las ideas previas que tenemos sobre este tema. 

  • Cuando estamos malitos vamos al médico para que nos cure y nos mande medicinas.
  • Yo tengo el oído malo, y el médico que me lo miró se llamaba otorrino.
  • No se pueden comer muchas chuches, porque te salen caries en los dientes. El médico de los dientes se llama dentista.
  • Hablamos acerca de qué alimentos son saludables para nuestro cuerpo como por ejemplo la lechuga, la ensalada y la fruta.
  • Si comes muchas chuches te pones gordo.
  • Cuando tengo tos voy al médico y me escucha aquí y me dice respira.
  • Mi padre se cayó de la bici y se rompió el brazo y le pusieron una venda y no lo podía mover.
  • A mí me operaron los ojos, y el médico era el oculista.
  • Tenemos que hacer deporte, correr y saltar para que nuestro cuerpo esté muy fuerte.
  • Observamos unas radiografías, son como una especie de fotografías que se hacen para poder ver los huesos del cuerpo.
  • Observamos una maqueta de un esqueleto y nos damos cuenta de que tenemos muchos huesos en el cuerpo.
  • También vemos con detalle una maqueta de los dientes.

¡Vaya montón de ideas previas!

Pasamos a nuestra fase de juego, donde nos convertimos en médicos y pacientes.  También aparecen ambulancias y médicos que viajan en ellas. Después de nuestra fruta, realizamos la representación gráfica de nuestro juego.

Les he pedido que mañana pueden traer material de casa relacionado con este tema para seguir aprendiendo.

Por la tarde, seguimos aprendiendo Inglés con nuestra profe Bárbara.

Después, mientras merendamos plátano, yogur casero y pan con aceite, escuchamos el cuento titulado «Rabietas».

Nos vemos mañana,

Eva.

MI FAMILIA.

Hoy nuestro interés gira en torno al tema de  «La Familia». Durante la asamblea realizamos una larga reflexión sobre quiénes viven en mi casa, y cuántos miembros componen mi familia, me parece muy bonito que también incluyan a sus mascotas.

Nos organizamos para seguir con nuestra propuesta de juego, hoy la gran mayoría del grupo quiere representar el rol de madre. Desarrollamos nuestro juego de forma tranquila y recogemos en un pis pas…¡Nos estamos haciendo mayores!

Seguidamente, realizamos nuestro Taller Creativo, aunque está ubicado en nuestro horario de tarde, pero como estaba relacionado con la propuesta de juego decidimos realizarlo el grupo al completo. Dibujamos: ¿Cuántos miembros componen mi familia? Realizamos la representación gráfica de cada uno de los miembros de nuestra unidad familiar y decoramos nuestras casitas con unos palitos de colores. ¡Han quedado muy bonitas!

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Por la tarde, damos rienda suelta a nuestra imaginación manipulando y amasando plastilina. También seguimos aprendiendo a recortar con tijeras. Pintamos una carita en el dedo pulgar para recordarles que ese dedo está arriba y lo tienen que ver, utilizamos cartulina para que no se doble y sea más fácil. Marcamos líneas gruesas de corte y realizo apoyo verbal «abre», «cierra» para recordar  los movimientos. Podéis practicar en casa con tijeras infantiles, es muy beneficioso para su motricidad fina y su coordinación óculo-manual.

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Hasta mañana,

Eva

 

SEGUNDO PROYECTO DE LECTURA.

Buenas tardes familias,

Hoy hemos dado comienzo a nuestro segundo Proyecto de Lectura, durante la asamblea observamos los ejemplares escogidos de la biblioteca de nuestro colegio.

Recordamos algunas de las normas:

  • Los lunes nos llevaremos el libro que hayamos escogido.
  • Los leeremos con papá y mamá, podemos hacerlo varias veces.
  • Tenemos que tratar con mucho cuidado los libros para que no se estropeen.
  • Haremos un dibujo plasmando lo que más nos haya gustado del cuento.
  • Los lunes devolveremos el libro y el dibujo para hacer nuestro registro y poder elegir otro ejemplar.

Leer cuentos a los niños tiene muchos beneficios:

  1. Desarrollan el futuro hábito de la lectura independiente.
  2. Estimulan el desarrollo del lenguaje (comprensión, vocabulario, integrar estructuras sintácticas, pronunciación, etc.).
  3. Estimulan la creatividad e imaginación; la habilidad para anticipar y predecir hechos, y desarrolla el pensamiento reflexivo.
  4. Ayudan a potenciar la atención, la escucha activa y ejercita la memoria, capacidades necesarias para luego poder adquirir aprendizajes más complejos.
  5. Ayudan a integrar normas de conducta y a comprender comportamientos.
  6. Proporcionan la oportunidad de desarrollar valores y adquirir conceptos éticos y principios muy complejos que de otro modo serían muy difíciles de transmitir a temprana edad.
  7. Crean lazos de cariño entre los adultos y los niños. El dedicarles ese espacio les hace sentir muy especiales, potencia su autoestima y crea momentos maravillosos para el recuerdo.

Después de que Diego realice todas sus tareas como súper-ayudante. Proponemos a qué podemos jugar hoy, la propuesta elegida ha sido: «La familia».

Observo cómo su juego simbólico va progresando. Piden ayuda para colocar unas telas a modo de tejado,  solicitan maquillarse y caracterizarse como papás, mamás, hijos o hasta perrito. Juegan imitando roles que han visto, van a trabajar, preparan el desayuno, ven la televisión, llevan a sus hijos al colegio y les cuentan cuentos a la hora de dormir.

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Después seguimos familiarizándonos con el idioma de Inglés, gracias a nuestra Teacher Bárbara.

Por la tarde, en nuestra sesión de Alfabetización, decidimos rotular nuestro rincón de Partes sueltas. En una cartulina tamaño A5 damos forma a las letras con diferentes materiales. Primero escribimos en la pizarra las dos palabras y cada uno va eligiendo una letra. Paralelamente, hacemos lectura silenciosa en nuestra clase con los libros de nuestra biblioteca.

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Me despido hasta mañana,

Eva

RECORDAMOS NUESTRA FIESTA.

Buenas tardes familias,

Comenzamos la mañana recordando nuestra fiesta de Carnaval. Casi todo el grupo al completo, coincide en qué lo que más les gustó fue su disfraz, cantar en el escenario y comer torta de chocolate je je. Vemos en el ordenador la última entrada del blog  referente a la fiesta de Carnaval, para que visualicen su actuación y aprovecho para felicitarles por hacerlo tan bien y vencer los miedos delante de tanto público.

Después dibujamos lo que más nos gustó de la fiesta de Carnaval, podéis ver sus creaciones en el tablón expositor de fuera de la clase.

Aprovechando un ratito antes de que llegue Lola para dar nuestra clase de Ingles, jugamos tranquilamente con nuestros trenes.

Por la tarde, trabajamos la conciencia fonológica en el Taller de Alfabetización. La conciencia fonológica son los cimientos de la escritura, si somos capaces de tomar conciencia de la conciencia fonológica y estructurar mentalmente las palabras, seremos capaces de expresarnos, leer y escribir de forma correcta en un futuro.  Para ello, hoy trabajamos con la pizarra digital interactiva (PDI) familiarizándonos con este medio e iniciarnos en este soporte digital. Aprovechamos para practicar hacer clic, mover y arrastrar. En las actividades que trabajamos tenemos que borrar objetos al pasar el dedo sobre ellos, dejando al descubierto la imagen del fondo. Todas las imágenes y los sonidos cambian de forma aleatoria, lo cual lo hace más divertido.

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Después visitamos la biblioteca del colegio, donde además de hacer lectura silenciosa, recopilamos una serie de ejemplares para la segunda parte del Proyecto de Lectura, que comenzará en breve.

NOTA. 

  • Mañana tendremos nuestra salida mensual a la Vega de Granada.
  • El miércoles 22, tendremos nuestra salida cultural al Centro José Guerrero. Saldremos a las 9:30h por lo que tenemos que ser muy puntuales.

Hasta mañana,

Eva.

TEATRO EN LA CLASE NARANJA.

Buenas tardes familias,

Comenzamos nuestra mañana con Charly, como súper-ayudante,  tras realizar todas sus tareas practicamos un poquito la lógica-matemática con nuestras láminas de estimación. Vamos viendo nuestra propia evolución y ya vamos siendo capaces de reconocer de un solo vistazo hasta cuatro objetos.

Continuamos nuestra mañana con la propuesta de juego de los disfraces, de forma espontánea proponen hacer un teatrito muy gracioso entre ellos.

«Había una vez unas bailarinas que bailaban y una de ellas se desmayó y vino a ayudarla Superman, que intentó cogerla en brazos pero como no podía llamó a Hulk.  Y entonces llegó la mariposa y Spiderman le echó tela de araña a Hulk  y se quedó atrapado y llamaron al bombero para que le ayudara» je je je ¡Han estado graciosísimos! Después tratamos de plasmar en nuestro dibujo nuestra propuesta de juego.

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Antes de disfrutar de un rato de juego libre en nuestro patio, vamos al huerto a trasplantar las judías blancas que germinamos en vasitos para observarlas en el aula. Algunas ya estaban muy crecidas y necesitaban un espacio mayor. ¡A ver si se animan a crecer en nuestro precioso huerto! Al llegar allí observamos nuestras habas que ya están en flor.

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Por la tarde, tras la sesión de Inglés, recibimos a Álex compañero de cuarto de EPO que nos deleita con la lectura en voz alta del cuento titulado: «Agujeros de la nariz».

NOTA. Mañana tenemos Taller de Cocina, debemos traer delantal.

Un abrazo,

Eva.