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«MUFFINS SALADOS»

Buenas tardes,

Nuestro jueves ha estado repleto de actividades, pero hemos sido capaces de disfrutar de cada una de ellas con mucho entusiasmo.

Comenzamos la mañana con nuestra asamblea, hoy investigamos acerca de los animales que podemos encontrar en África. Sacamos mucha información con ayuda de este vídeo.

A continuación, sacamos nuestra caja de animales y dejamos fuera solamente aquellos que viven en África y guardando el resto. Pasamos un buen rato jugando, se agrupan por manadas, cazan otros animales, etc…

Tras pasar por el aseo para dejar nuestras manos relucientes, nos ponemos el delantal y nos dirigimos junto el grupo rojo hacia el comedor para convertirnos en cocineros. Hoy nosotros elaboramos nuestro segundo plato del menú: «Muffins de jamón york y queso».

Troceamos el jamón y el queso sobre tablas de cortar con ayuda de un cuchillo, parece una tarea fácil pero requiere mucha destreza y coordinación de nuestras manitas. ¡Qué mayores!

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Ingredientes:

 

 

 

 

 

 

 

 

Sólo nos queda introducirlos en el horno y degustarlos a la hora de comer. Puedo deciros que no han sobrado ni las migas je je.

Por la tarde, seguimos jugando con los animales africanos y vamos ayudando con los preparativos para nuestra fiesta. ya no necesitamos cajas, solamente cilindros de cartón de papel de cocina.

NOTA. No olvidéis que mañana celebramos el día SOBRE RUEDAS.

Hasta mañana,

Eva

BAOBAB

Buenas tardes familias,

En nuestra clase naranjita seguimos inmersos en la cultura africana. Hoy durante la asamblea les narro el cuento titulado:  “El sueño del último Baobab”, les ha encantado la historia protagonizada por este curioso árbol africano y un camello.

 

 

 

 

 

 

Tras esto, decidimos fabricar un Baobab para la decoración de la fiesta, usamos una caja de grandes dimensiones, le damos color a lo que usaremos de tronco.

Seguidamente, continuamos con nuestra propuesta de juego: “África” y de forma individualizada vamos terminando los “africanitos“ que comenzamos ayer por la tarde.

Después de la fase de juego, y mientras tomamos una rica sandía, hablamos acerca de cómo se ha desarrollado nuestro juego y realizamos la expresión gráfica del dibujo. La gran mayoría ha incluido los puntitos de maquillaje en sus figuras humanas.

Por la tarde, seguimos aprendiendo Inglés, de forma lúdica y divertida con nuestra Teacher Bárbara.

Os recuerdo que mañana tenemos nuestro Taller de Cocina mensual, deben traer delantal de casa.

 

 

 

 

Eva.

 

SOMOS PIRATAS.

Hola,

Damos comienzo a la asamblea con nuestro súper-ayudante Sebastián, que ha realizado todas sus tareas con eficacia y agrado. Tras esto, les pregunto ¿A qué queréis jugar hoy? Respuesta unánime: a los piratas. Recordamos que los piratas no se pasaban el día luchando, navegaban en barco, descubrían sitios nuevos, tenían un mapa para llegar a su ansiado tesoro.

Rápidamente me piden ayuda para ponerse los pañuelos en la cabeza y para que les maquille un parche pirata. Hoy incluyen tres barcos, y un cofre lleno de tesoros (monedas y caracolas en las que se puede escuchar el mar).

Seguidamente pasamos a representar mediante el dibujo,
como se ha desarrollado nuestro juego, y seguimos practicando Inglés con Bárbara.

 

Mientras jugamos en el patio, escuchamos la tormenta a lo lejos así que nos apresuramos a asearnos antes de ir a comer, por si acaso nos alcanza. A los piratas también les sorprende las tormentas mientras navegan en su barco. Degustamos nuestro exquisito menú casero.

 

Por la tarde, realizamos el Cuaderno de Campo de la Salida a la Vega de ayer, tratando de plasmar en papel, elementos de la naturaleza que observamos.

 

Mañana os contaré un poquito sobre la próxima fin de curso en la entrada del blog. Me despido hasta mañana,

 

Eva.

PROPUESTA: «LOS PIRATAS»

Comenzamos con alegría nuestra mañana, en esta ocasión cambiamos el Taller Creativo de la franja horaria de tarde a la mañana, para que todo el grupo pueda participar al completo. La técnica usada en esta ocasión es modelado de arcilla. Se divide en dos actividades diferentes:

  • Corazón primaveral realizado con molde. Durante los próximos días le iremos incluyendo flores que hemos secado, para tener un recuerdo primaveral de nuestra clase naranjita.
  • Modelado de arcilla libre, donde experimentamos libremente, percibimos diferentes texturas y sensaciones: si está fría o caliente, si está húmeda o mojada, suave o áspera. Utilizar arcilla con niños mejora su motricidad en las manos, desarrolla su creatividad e imaginación. Y una ventaja de trabajar con este material es que si algo no sale como esperabas puedes volver a amasar e intentarlo de nuevo.  Podéis ver sus creaciones expuestas encima de su percha.

Después de pasar por el aseo y lavar nuestras manos, comenzamos nuestra propuesta de juego, hoy la más votada ha sido: Los Piratas. Buscamos pañuelos en nuestro baúl de disfraces para caracterizarnos, usamos maquillaje y con ayuda de las colchonetas, construimos barcos piratas, vela del barco y hasta un mapa del tesoro hemos creado. ¡Se han divertido muchísimo! Aquí os dejo una pequeña muestra del desarrollo de nuestra propuesta de juego:

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Decidles que os canten en casa la canción que hemos aprendido: «Pata de lata es un pirata…..»

NOTA: Mañana tenemos nuestra última salida a la Vega de Granada, para darle un broche de oro a la misma tomaremos un picnic al final de nuestro recorrido, será en el campo de nuestro vecino, en la zona de Ifapa. Parece que mañana el tiempo refresca un poco, es necesario que todos traigan sudadera por si la necesitamos.

Nos vemos mañana,

Eva.

PROYECTO DE LECTURA.

Buenas tardes familias,

Comenzamos una nueva semana en nuestra clase naranjita. Durante la asamblea, dedicamos un ratito individual a cada uno, para contar qué es lo más significativo que ha hecho durante el fin de semana. Dejamos unos minutos de margen, para que cada niño y niña se exprese mientras sus compañeros escuchan con atención.

  • Fabiola: He ido al parque con Claudia.
  • Daniela: He ido al parque.
  • Megan: He ido a la playa con mi papi.
  • Marco: He ido al parque con mis amigos Alberto y Martín.
  • He jugado al fútbol con Óscar.
  • Martín: He ido al parque con mamá, y he ido con mi bici de pedales.
  • Río: He ido al parque con la bici.
  • Elena: He ido al Parque de las Ciencias, allí he visto a Paula.
  • Diego: He ido a la playa y he hecho muchos castillos, pero no me salían muy bien.
  • Claudia: He ido al parque del pirata con Fabiola.
  • Charly: He tomado en casa un Colacao de batido.
  • Catalina: He estado en la casa de los primos Aitor, Daniela y Manuel y he jugado con ellos.

Seguidamente, realizamos nuestro Proyecto de Lectura:

  • Hacemos un breve resumen del cuento que hemos leído.
  • Mostramos el dibujo que hemos realizado.
  • Registramos el libro leído en nuestra hoja de control.
  • Volvemos a intercambiar ejemplares.

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Antes de tomar la fruta y los palitos de pan, volvemos a entrenar nuestra memoria, realizamos el dibujo de lo que más nos gustó en nuestra Salida a Huerto Alegre. Recordar aquello de lo cual tenemos una experiencia directa, desarrollando así  la habilidad de almacenar recuerdos  autobiográficos.

Tras esto, seguimos aprendiendo Inglés con nuestra Teacher Bárbara. Podéis seguir el blog de Inglés para ir viendo la temática que están trabajando. Os dejo enlace por aquí:

https://www.alqueria.es/blogs/alqueriaenglish38/

Por la tarde, comenzamos  el seguimiento de evaluación individual sobre entrevista alfabética.

Hasta mañana,

Eva.