Archivo de la categoría: MÉTODO DE PROPUESTAS

CLASE NARANJA, DIARIO, MÉTODO DE PROPUESTAS, MOTRICIDAD

COMENZAMOS LA RECTA FINAL.

Deja un comentario

Buenas tardes familias,

Después de estos días de descanso, comenzamos la recta final en nuestra clase naranjita.

Durante la asamblea recordamos aquello que hemos hecho en estos días festivos:

  • Catalina: He ido a casa de los abuelos y de los primos.
  • Elena: He ido a la feria y me encontré con Charly y Fabiola.
  • Río: He ido a la montaña y a la playa con las primas.
  • Martín: He ido al cine a ver la peli de Mario Bros con mami y comí palomitas y una bebida.
  • Sebas: He ido a Barcelona.
  • Fabiola: He ido a la feria y me encontré con Charly y Elena. También era el cumple de mi mamá y hemos hecho una fiesta y nos hemos bañado en la piscina.
  • Megan: He ido a comer a un restaurante con papi.
  • Marco: He ido a la feria con mis amigos Alberto y Martín.
  • Diego: He ido al parque del barco.
  • Daniela: He ido a la feria.

Tras esto, nuestro súper-ayudante: Diego, pasa lista, pone la fecha y cuenta a los asistentes.

Después decidimos jugar a las casitas, coches y trenes. ¡Estos naranjitas tienen muchas ganas de jugar!

Después ejercitamos nuestra motricidad fina con el modelado libre de plastilina, hacemos churros, bolitas, pellizcamos…

Hasta mañana,

Eva.

 

CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS, MÉTODO DE PROPUESTAS, Proyecto de Lectura

PROYECTO DE LECTURA.

2 comentarios

Buenas tardes familias,

Comenzamos la mañana con nuestra súper-ayudante del día: Elena, pasa lista, cuenta a los naranjitas, pone la fecha, cambiamos el agua a nuestro pez Kiki y le alimentamos. Seguidamente en nuestra asamblea decidimos nuestra propuesta de juego:  coches y trenes.

Organizan el material por el espacio, y de forma individual los voy llamando para realizar el Proyecto de Lectura. Hoy se llevan el último ejemplar que tendréis que devolver el próximo lunes.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Tras la recogida, ordenamos cada cosa en su lugar, tomamos nuestra fruta de media mañana y practicamos con las tijeras nuestra coordinación óculo-manual y nuestra precisión fina recortando algunos símbolos que nos servirán mañana a toda la etapa de Infantil en la celebración del Día del Medioambiente.

Después, disfrutamos de  nuestra sesión de Inglés con Bárbara.

Hasta mañana,

Eva

CLASE NARANJA, DIARIO, MÉTODO DE PROPUESTAS

PROPUESTA DE JUEGO: ÁFRICA.

Deja un comentario

Buenas tardes,

¡1, 2, 3….África! Como ya sabéis estamos de lleno con los preparativos de la fiesta final de curso. Nuestros naranjitas están disfrutando muchísimo con la propuesta de África. Estamos aprendiendo muchas cosas del continente africano y poniéndolas en práctica a través de nuestro juego.

Esta propuesta de juego nos permite conocer la vida de pueblos con una cultura y costumbres diferentes a las nuestras. Ello les atrae mucho la atención, sus variados paisajes, la flora y la fauna tan especiales resultan muy atractivos. Además, descubrimos que África es también música, danza y color….

Por la tarde, disfrutamos de la última merienda de la clase naranja, mientras escuchamos la narración del cuento: «La pequeña Masai».

 

—–A aquellos que aún no os he hecho entrega de las invitaciones para la fiesta, pedírmelas mañana—-

NOTA IMPORTANTE. Desde mañana viernes 2 de junio salimos a las 3 de la tarde.

Hasta mañana,

Eva.

 

CLASE NARANJA, DIARIO, MÉTODO DE PROPUESTAS, MOTRICIDAD, TALLERES CREATIVOS

COLLARES MASAIS

Deja un comentario

Buenas tardes familias,

Empezamos nuestra mañana algo más tarde de lo habitual, hoy por lo visto un gran atasco ha colapsado Granada y los naranjitas han llegado algo más tarde de lo habitual. Comenzamos nuestra asamblea, la súper-ayudante de hoy ha sido Catalina.

Hoy, en nuestro Taller de Experimentación, teñimos macarrones con colorante alimenticio. Usamos como soporte vasos transparentes para poder percibir el cambio, añadimos colorante, mezclamos y añadimos los macarrones. Los dejamos reposar unos minutos, los extendemos sobre platos y los dejamos secar al sol. ¡Tachán! ¡Han cambiado de color! Estas singulares piezas nos servirán para el taller de esta tarde.

 

 

 

 

 

 

Seguidamente visionamos diferentes vídeos donde niños pequeños de África muestran el buen ritmo que tienen a través de sus bailes. Intentamos imitarlos y nos reímos un montón.

Por la tarde, en el Taller Creativo, confeccionamos unos preciosos «collares masais», La artesanía masai es una parte muy importante de su cultura y las joyas cobran un protagonismo muy especial, así que decidimos hacernos este complemento, que llevaremos junto a nuestro disfraz el día de la Fiesta de Fin de curso. Además con ellos, trabajamos nuestra motricidad fina y nuestra coordinación óculo-manual.

Hasta mañana,

Eva

 

 

 

 

CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS, MÉTODO DE PROPUESTAS

UN LUNES CON MUCHO RITMO.

Deja un comentario

Hola familias,

Empezamos nueva semana en la clase naranja.

Durante la asamblea cuentan aquello que les ha sido significativo del fin de semana, algunos también comentan que ya están preparando sus disfraces africanos para la fiesta del próximo sábado ¡Qué emoción! Elegimos al súper-ayudante del día: Río, que pasa lista, pone la fecha y descubre una gran sorpresa: ¡Tenemos mariposas! Los gusanos de seda ya han cerrado su ciclo de metamorfosis.

Seguimos impregnándonos de la cultura africana, en esta ocasión visionamos un pequeño corto titulado: «Sira y el pájaro negro!

A continuación, seguimos con la Propuesta de Juego: «África». Nos maquillamos, colocamos telas y hoy deciden hacer ritmos africanos usando diferentes objetos a modo de instrumentos de percusión. ¡Qué graciosos!

 

Paralelamente, vamos realizando el registro del Proyecto de Lectura y volvemos a hacer el intercambio para la semana que viene. El nuevo reparto ya se va haciendo difícil ya que hemos leído muchos de los ejemplares.

Tomamos una rica manzana y palitos de pan, y recibimos a Bárbara para seguir practicando vocabulario en Inglés sobre animales.
Por la tarde, en el Taller de Alfabetización, practicamos el nombre propio de nuestros compañeros. Con ayuda de las tarjetas y las letras móviles, vamos construyendo el nombre de nuestros compañeros, fijándonos que letras tenemos cada uno en común, si su nombre es más largo o corto que el nuestro, etc.

 

 

 

 

 

 

 

Hasta mañana,

Eva