Comenzamos un nuevo Proyecto de Lectura con cuentos sacados de la biblioteca del centro. Ya os devuelvo los de casa.
En la Asamblea hacemos el reparto de los nuevos libros y hablamos que tenemos que cuidarlos lo mismo que hasta ahora lo han hecho con los aportados de casa. Están muy ilusionados con las nuevas historias, espero que sigan así de motivados/as y que les gusten.
Hoy dedicamos un ratito a «escribir» la receta de «Las Rocas de Carnaval», recordamos los ingredientes que utilizamos ayer y cada uno a «su manera» los escribe. Podéis ver la evolución en el proceso de alfabetización que va teniendo el grupo.
A primera hora de la mañana nos encontramos con un pequeño «conflicto emocional» que tenemos que tratar cuidadosamente para intentar resolverlo. Para ello recurrimos a un cuento muy bonito que explica muy bien lo que nos pasa dentro de nuestra cabezita cuando aparecen las diferentes emociones: alegría, enfado, tristeza, calma, miedo y enamorado/a. Después de leerlo, todo ha ido mejor y muchos de ellos/as me han expresado sus emociones y lo que sienten en determinadas situaciones ( lloro porque no quiero venir al cole, yo sí quiero venir al cole, yo estoy contenta….).
Antes del Inglés, tenemos un rato de juego con los bebés, los camellos de colores y la cocinita.
La actividad que tenía programada para hacerla en el huerto, la hemos tenido que hacer en la clase por el mal tiempo. Primero preparamos los envases de yogurt con los nombres y los decoran con rotuladores de colores.
El siguiente paso es sembrar una semillas de una planta llamada «Lunaria o flor de la plata». Se lo han pasado muy bien manipulando la tierra.
Ahora las tenemos que cuidar regándolas para que crezcan y poder después trasplantarlas. ¡¡A ver si hay suerte!!
Ya desde por la mañana se respiraba en la clase el aire de ¡¡VAMOS A COCINAR!! Venían muy preparados/as con sus delantales y con muchas ganas de realizar el taller de cocina. Pero como hemos tenido que esperar a que lo hicieran primero el grupo verde y rojo, en la clase montamos nuestra cocina particular. Sacamos todos los utensilios necesarios: ollas, sartenes, vasos, cucharas, teteras…. y les dejo experimentar con macarrones, fideos, arroz y galletas. No sabéis lo bien que lo han pasado cocinando y cómo estaba el suelo cuando hemos terminado ja, ja, ja.
Una vez que terminamos el juego de cocinar, toca recoger y hacer la Asamblea de la fruta antes de bajar al comedor a hacer las galletas, no sin antes lavarnos muy bien las manos.
En el comedor nos espera Almudena que comienza a recordar los ingredientes en Inglés y después ¡¡manos a la masa!!. Cómo han disfrutado primero con los rodillos amasando y después cortando la masa con las distintas figuras: estrellas, corazones, flores…. Mañana nos comeremos estas ricas galletas como postre.
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Qué día más intenso, también disfrutamos del arenero ya que hoy es nuestro día y de la clase de música con Elena donde hacen el último ensayo de su villancico estrella: «los peces en el río»
IMPORTANTE: MAÑANA TENEMOS NUESTRA COMIDA ESPECIAL DE NAVIDAD ASÍ QUE PUEDEN VENIR MÁS ELEGANTES SI QUIEREN.
Hoy comenzamos recibiendo más cuentos para el Proyecto de Lectura, los leemos en la Asamblea. Damos la bienvenida a un nuevo compañero que se llama ALONSOy que pasa la mañana connosotros/as.
Iniciamos una actividad de lógica-matemática con tapones. Coloco una cantidad de tapones en un plato y de manera individual les pido que pongan el mismo número de tapones en el otro plato. He probado desde la cantidad de uno hasta cinco y así poder hacer un pequeño diagnóstico del grupo. La verdad es que se les ha dado muy bien y algunos/as han llegado al cuatro. Continuaremos con esta actividad y otras para trabajar el pensamiento lógico.
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Para la próxima semana vamos a comenzar con la propuesta de «Mi mascota», ya que están jugando mucho a los gatos y perros. Haciendo un sondeo con ellos/as me han dicho que tienen algunas como tortuga, perro, gato, pájaros….. Ya para el lunes vamos a recibir la tortuga de Sergio. Iremos concretando la posibilidad de traer cada mascota a la clase para explicar sus cuidados, lo que comen, las características del animal etc.
La actividad central de la mañana ha sido un collage sobre la granja que hemos realizado con papelitos de colores, cartulina y fieltro. Al final le hemos dado un «toque granjero» con dibujos de animales que les he recortado. Tenéis que valorar que el objetivo de hoy (más que la creatividad…..) era la motricidad fina, la atención y la constancia en el trabajo.
En la tarde cooperativa hemos hecho un semillero con semillas de hortalizas de verano: sandía, melón, calabaza, remolacha, zanahoria y calabacín.
Comenzamos un nuevo Proyecto de Lectura con cuentos sacados de la biblioteca del centro. Ya os devuelvo los de casa.
