Durante la asamblea hablamos acerca de nuestra próxima aventura al Molino de Lecrín, que tendrá lugar el próximo miércoles 22 de mayo. Seguimos aportando materiales a clase que enriquecen nuestro juego, nos ayudan a investigar, y a aprender vocabulario nuevo. Nos ponemos manos a la obra, comenzamos con nuestra fase de juego, Con ayuda de piezas organizamos corralitos, establos, gallineros y separamos a los animales. Los granjeros, con ayuda de su tractor alimentan a los animales de la granja e incluso tenemos hasta cosechadora para recoger lo sembrado.
Después representamos gráficamentenuestro animal favorito de la granja, entraña una gran dificultad para nosotros. Estamos familiarizados a dibujar la figura humana la cual tiene una verticalidad, pero el cuerpo de algunos de los animales están en horizontal. Escogemos y observamos una figura de ese animal para representarla, tan solo tenemos una consigna a seguir, que el color se asemeje a la realidad. ¡Todo un reto para nuestros naranjitas!
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Finalizamos nuestra tarde con la sesión de Inglés y durante la merienda escuchamos la narración del cuento: «Llamando a mamá».
Ayer realizamos el penúltimo reparto de ejemplares de nuestro Proyecto de Lectura, la semana próxima llegará a su fin, donde cada uno y cada una podrá llevarse el ejemplar que aportó.
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Seguimos profundizando en nuestro nuevo proyecto de trabajo: «La granja», los materiales aportados a clase nos hacen seguir aprendiendo y descubriendo cosas nuevas. Aprendemos el nombre de los animales que viven en este hábitat, las distintas onomatopeyas que cada uno emite y los productos que obtenemos y de los cuales nos abastecemos para alimentarnos. A través de las adivinanzas tratamos de descubrir animales de la granja. Resolver una adivinanza implica analizar pistas, buscar patrones y utilizar el razonamiento deductivo. Además, mejoran el vocabulario y la expresión oral.
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Hoy nos convertimos en cocineros, y tenemos la suerte de que nos acompañe Claudio, abuelo de India y profesor de la escuela de Hostelería. Hemos elaborado una sencilla receta: «Palmeras», con solamente dos ingredientes masa de hojaldre y azúcar. Claudio nos ha hecho una demostración y nos ha explicado detalladamente cada paso para elaborar la receta. Hemos comprobado de primera mano como la masa crecía al estar en el horno y lo que parecía primeramente una letra V se había convertido en un corazón. ¡Nos ha encantado la experiencia y las palmeritas!
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Gracias por tu implicación y colaboración Claudio, hemos sido afortunados de tener a un profesional acompañándonos.
Por la tarde, en el taller creativo/artístico pintamos el fondo del muralque vamos a realizar de forma cooperativa con la clase roja con motivo de nuestra próxima salida al Molino de Lecrín. En esta ocasión utilizamos temperas y pinceles, trabajamos en equipo para ir dando color a cada una de las partes.
Durante nuestro patio dedicamos algunos momentos a colaborar en el mantenimiento del mismo, eliminamos las malas hierbas de jardineras y/o huerto, regamos y visitamos la granja ya que a nuestras gallinas y conejos les encantan las hierbas verdecitas.
El pasado miércoles disfrutamos de nuestra última sesión de Yoga. Pudimos conocer a Ingrid y practicar esta disciplina de forma lúdica a través de un cuento y canciones.
A lo largo de este curso gracias a esta actividad hemos podido:
Aprender algunas de las posturas a adoptar.
Ayudar a canalizar nuestra energía.
Desarrollar habilidades motoras y fortalecer el cuerpo.
Mejorar el equilibrio y la coordinación.
Aprender a gestionar las emociones.
Trabajar la capacidad de concentración.
Mejorar nuestra actitud postural.
Aprender a relajarse y a tener conciencia de nuestra respiración.
Hemos iniciado un nuevo proyecto de trabajo: «La granja»,relacionado con nuestra salida de fin de curso al «Molino de Lecrín», que compartiremos junto al grupo rojo (4-5 años). Donde tendremos la oportunidad de pasar un día fuera del centro, a través de un variado programa de actividades.
Aprovechamos nuestras asambleas para exponer nuestras ideas previas y profundizar sobre esta temática. Agradecemos las aportaciones recibidas sobre la granja a la clase por los naranjitas. Compartir es un valor que supone la participación recíproca en algo, que puede ser material o inmaterial. Conlleva el valor de dar (que manifiesta la generosidad) y de recibir lo que la otra persona nos ofrece (gratitud).
Recibimos una carta sorpresa en nuestra clase que contiene una adivinanza, la cual nos invita a profundizar sobre dicho animal:
Es mamífero
Es herbívoro
Tiene 4 patas
El macho es el toro y la cría el ternero.
Tiene pezuñas con dos dedos en sus patas.
El sonido que hace se llama mugir.
Tiene una cola y ubres de las cuales sale leche.
El proceso de extraer la leche se llama ordeñar.
La leche obtenida se lleva en camiones cisterna a las fábricas para su preparación y envasado.
De la vaca obtenemos leche, carne y se pueden elaborar mantequilla, queso y yogur.
Tratamos de vivenciar todo lo puesto en común a través de la mejor forma que sabemos hacerlo: “jugando”.
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Expresamos gráficamente nuestro juego a través de nuestros dibujos.
Diariamente seguimos manteniendo nuestra actividad del súper-ayudante, en esta ocasión les invito a cantar la canción de los días de la semana en inglés, la cual traducen a la perfección. (Os aclaro que esta no es la que le enseñan sus teachers Bárbara y Ana) ¡Oh my God!
Celebramos también el cumpleaños de nuestra compañera Emma que ya tiene ¡4 añitos! Nos invita a un delicioso bizcocho y nosotros le homenajeamos con un bonito álbum de recuerdo.
Lola nos muestra unas pequeñas “mascotas” que nos trae de casa: gusanos de seda, los observamos de cerca y les damos de comer morera de nuestro árbol del patio.
Juntamos el área lógica-matemática y las funciones ejecutivas a través de un sencillo juego de mesa: «Uno junior». Practicamos el nivel 1 sin cartas especiales, debemos deshacernos de las cartas asociando al color o número de la que se encuentra en la pila. Además de identificar la grafía de los números, trabajamos de forma implícita atención, concentración, memoria, agudeza visual y razonamiento. ¡Nos ha encantado, probad en casa!
Hoy viernes ponemos cierre a una semana especial llena de experiencias de aprendizaje. Disfrutamos de nuestras sesiones de Música y Educación Física de Base con nuestros especialistas.
En nuestra Tarde Cooperativa hablamos sobre las salidas próximas de las tres clases, también tratamos el tema del riego del huerto y limpieza y mantenimiento de nuestro parque. Antes de tomar una rica merienda escuchamos el cuento: «La vaca del brick de leche».
Os recuerdo la importancia de traer los libros del Proyecto de Lectura el próximo lunes, se va complicando ya el reparto de ejemplares.
Ayer disfrutamos de nuestra última Salida a la Vega de la clase naranjita. Llegamos contentos e ilusionados a clase sabiendo que tenemos por delante un día muy especial. Tras pasar por el baño, comenzamos nuestro itinerario por la Vega de Granada, hoy un poquito más largo de lo habitual. Por el camino nos encontramos con un tractor que ha estado trabajando en un campo cercano. Observamos los campos de amapolas, los cardos borriqueros del camino que están muy altos, el diente de león y el suelo repleto de margaritas. Nuestra acequia va cargada de agua para regar los campos, y al árbol de nuestro duende ya le han salido muchísimas hojas. Hacemos una paradita por el camino para tomar un tentempié: plátano y palitos de pan. Para proseguir nuestro itinerario con energía por el camino de tierra paralelo al río Genil. Después de mucho andar, llegamos a nuestro lugar de destino para nuestro picnic, el «campo del vecino» como lo conocen ellos, en el recinto de Ifapa. Allí disfrutamos de la sombra y del agua fresquita. Ha sido un momento de compartir todo lo que hemos visto a lo largo del camino y de sentirnos satisfechos y orgullosos por haber andado tanto.
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Nuestro menú ha sido:
Tortilla de patatas
Filete empanado
Yogur
Después de jugar un ratito, ponemos rumbo de vuelta al cole. Ha sido un paseo muy bonito, pero sobre todo verles compartir con los compañeros de ciclo y disfrutar juntos. Ha sido un precioso broche final para cerrar nuestras salidas mensuales a la Vega de Granada. Estos itinerarios pedagógicos nos han permito aprender «in situ» todo lo relacionado con la naturaleza, medioambiente, agricultura, animales, flores, estaciones, insectos y un largo etcétera.
Por la tarde, tratamos de plasmar lo vivido en la salida a través de nuestro cuaderno de campo. Recortamos y damos forma a unas amapolas, con papel de seda morado recreamos los cardos borriqueros. ¡Han quedado muy bonitos!
Volvemos de nuevo al colegio llenos de alegría después de estos días de descanso.
Durante la asambleacontamos aquello que hemos hecho en este fin de semana que ha sido un poquito más largo y anticipamos aquello que tendrá lugar a lo largo de esta semana:
Mañana martes realizaremos la última Salida a la Vega de Granada de este curso, que culminará con un delicioso picnic campestre en el campo de nuestros vecinos del IFAPA. Deben traer gorra y crema solar puesta desde casa.
El miércoles también tendremos nuestra última sesión de Yoga. Y es aunque parezca mentira, nos encontramos a mediados del último trimestre en la clase naranjita.
Nueva propuesta de juego: «La Granja», a lo largo de esta semana comenzaremos con una nueva temática, la cual nos permitirá investigar, aprender y descubrir todo lo relacionado con este centro de interés. El broche final será nuestra salida a la Granja Escuela Molino de Lecrín el próximo 22 de mayo. Podéis aportar de casa todo aquel material que creáis que puede enriquecer nuestro juego.
Hoy realizamos nuestro Proyecto de Lectura, hacemos un breve resumen sobre el ejemplar leído, mostramos el dibujo realizado y verbalizamos que hemos plasmado en él, anotamos con la pegatina el registro en la hoja de control y «reparto» un nuevo ejemplar. (Os recuerdo la importancia de devolver cada lunes el cuento).
Después tratamos de plasmar el día tan especial que vivimos el pasado jueves con la celebración del Día de la Cruz en nuestro centro escolar, dejamos constancia de ello dibujándolo sobre el papel, los compañeros que no asistieron ese día, dibujan sobre lo que hicieron.
Tras tomar nuestro tentempié de media mañana, disfrutamos aprendiendo de forma lúdica en nuestra sesión de Inglés.
Por la tarde visitamos la Biblioteca de Alquería, devolvemos los ejemplares leídos en el aula durante la semana pasada, realizamos el préstamo de cuentos nuevos, realizamos lectura individual y les narro el cuento: «El lobo en calzoncillos».
En el Taller de Alfabetización modelamos con plastilina la inicial de nuestro nombre.
