Archivo de la categoría: CLASE NARANJA

DÍA INTERNACIONAL DE LA DISCAPACIDAD.

¡Hola familias!

Despedimos otra semana más en la clase naranjita. Comenzamos la mañana con nuestra asamblea de inicio, hoy le toca ser el súper a Diego, que asume sus responsabilidades con alegría. A continuación damos lectura al cuento: ¿Qué hay para cenar?

Seguidamente viene Natalia para impartir nuestra sesión de música, hoy les propone crear un instrumento con palitos depresores y cascabeles (están en proceso de elaboración) y trabajan la percusión a través de un instrumento muy navideño: las panderetas, les ha sido inevitable arrancarse a cantar: «Navidad, navidad, dulce navidad» je je je. Y después sesión de Educación Física de base, disfrutamos un rato al solecito en nuestro patio.

Por la tarde celebramos nuestra Tarde cooperativa, celebrando hoy el día internacional de la discapacidad, que se celebra todos los años el 3 de diciembre. Para ello visionamos el cuento: «SuperNiños», que plantea una bonita historia que ayuda a concienciar a los más pequeños de que las diferencias no nos separan, sino que nos unen. El relato es un alegato a favor de la inclusión y nos recuerda que toda situación tiene un lado positivo.

El lunes espero todos los libros para continuar con nuestro proyecto de lectura. Y durante la próxima semana espero recibir vuestros bonitos adornos navideños caseros y/o reciclados para decorar nuestro centro.

Os deseo un estupendo fin de semana.

Nos vemos el lunes, Eva.

JUGAMOS A LAS TIENDAS.

Ayer fue un día especial debido a la despedida de Yan y no realizamos nuestro Método de Propuestas que está ubicado en nuestro horario semanal. Así que hoy tras realizar nuestra asamblea, proponemos y decidimos jugar a las «Tiendas». Les ayudo a delimitar el espacio de las tiendas con las mesas y les ofrezco las cajas de cartón para que ubiquen en ellas los productos a vender. Rápidamente se distribuyen los roles, unos son vendedores y otros compradores.

Paralelamente de forma individual realizamos nuestro Taller de Psicomotricidad fina, hoy les invito a aprender a posicionar y usar una nueva herramienta: «tijeras». Poquito a poco nos iremos entrenando e iremos mejorando esta técnica de recortado. Decidimos decorar un cartel informativo para nuestras familias haciendo unos «flequitos» a la cartulina. Aún les resulta muy complicado, pero practicamos cómo poner los dedos, cómo se abren y cierran, y  fomentamos el desarrollo de su motricidad fina, ya que es una actividad que requiere mucha precisión y coordinación.

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Después de tomar unas mandarinas a media mañana verbalizamos en la asamblea de comunicación a lo qué hemos jugado, como hemos jugado, y si nos ha surgido algún inconveniente durante el juego. Tras realizar esta recuperación de la información, pasamos a su representación gráfica. Y tenemos nuestra sesión de Inglés como cada miércoles.

Por la tarde realizamos nuestro trabajamos la lógica-matemática y las Funciones Ejecutivas de forma conjunta, a través de un juego de mesa llamado: «Bichos».  Es un juego que tiene muchas posibilidades, nosotros usamos el modo más sencillo (tipo memory) colocamos las fichas de los bichos bocabajo, lanzamos el dado del 0 al 3 y tenemos que encontrar el número de bichos igual al número que ha salido en el dado. Así que además de aprender a asociar número a cantidad, trabajamos la espera, la atención, la memoria, y la concentración.

Nos vemos mañana viernes.

Os recuerdo que la próxima semana NO realizamos puente, así que nos vemos lunes, miércoles y viernes. 

Eva.

HASTA PRONTO YAN.

¡Buenas tardes familias!

Hoy hemos tenido un día especial, nuestro compañero Yan se marcha a vivir a otro continente, les cuento que de va a vivir a otro país que está muy lejos y tiene que viajar muchas horas en avión para llegar hasta allí. Hoy le tocaba ser el súper-ayudante a Charly, pero le ha cedido gustosamente el privilegio a Yan, ya que era su último día.  También le hemos dejado que él propusiera hoy a que jugar: coches, y todos han aceptado con agrado. He comprobado que estos naranjitas se hacen mayores, y que entendían que hoy el protagonismo le correspondía a Yan.

Después le hemos hecho unos dibujos preciosos para que siempre se acuerde de sus amigos de Alquería. Yan nos ha regalado unos gorritos y unos matasuegras, así que hemos puesto música y hemos disfrutado de un día especial y diferente con nuestro compañero y amigo.

Hemos compartido pocos meses juntos, pero el vínculo afectivo entre ellos ha sido muy significativo. Todos y cada uno se han despedido de él con un tierno abrazo.

Siempre te vamos a recordar Yan, y aquí en Alquería Educación siempre tendrás unos amigos.

Por la tarde tenemos nuestra sesión de Inglés con Lola. Y después viene Paula, compañera de cuarto de Primaria a amenizarnos la merienda con la lectura del cuento: «La idea más maravillosa».

Nos vemos mañana jueves, Eva.

PASEO POR LA VEGA.

¡Hola familias!

Nuestra mañana comienza con la asamblea, el súper de hoy es Sebastian. Tras realizar todas sus tareas con mucho entusiasmo, trabajamos un poquito la lógica matemática:

  • Láminas de estimación.
  • Problemas de cálculo global: Del tipo «Si tienes dos Buzz Lightyear y se te pierde uno, ¿Cuántos te quedan?»
  • Asociar cantidad a número.

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Después jugamos a la cocinita, tomamos una rica mandarina y nos preparamos para nuestra salida mensual a la Vega de Granada. ¡Somos muy afortunados de poder disfrutar de este maravilloso entorno cercano! Hoy nuestra aventura comienza dirección a Granada, cogemos un caminito que llega hasta una explanada donde se encuentra la casa de la bruja. Para todos los naranjitas ha sido toda una sorpresa ya que no habían visto nunca esta casa en ruinas. Les cuento que la bruja que vivía allí, era una bruja buena, pero cuando estaba haciendo un día un hechizo se equivocó de palabras mágicas y se le voló el tejado.

Dejamos que investiguen y examinan el espacio. Es muy importante que conozcan y exploren la naturaleza, les permite descubrir nuevas experiencias, olerla, tocarla…. Hemos visto Sierra Nevada a lo lejos, los campos arados,  marcados por las huellas del tractor, pájaros que volaban, el vecino trabajando con su motocultor, la acequia que llevaba agua, y hasta zapateros hemos encontrado. Hemos disfrutado de un agradable paseo bajo el sol, y estaban tan a gusto, que no querían volver.

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Por la tarde realizamos nuestro Taller Creativo, dibujamos con acuarela lo que más nos ha gustado de nuestro paseo por la Vega.

Hasta mañana familias,

Un abrazo, Eva.

 

NUESTRO PROYECTO DE LECTURA.

¡Buenas tardes familias!

Comenzamos el día con la clase naranjita al completo. ¡Qué alegría que ya estemos todos recuperados!

Como cada lunes, retomamos nuestra actividad estrella de la clase naranja: Nuestro Proyecto de Lectura. Realizamos de forma sistemática e individual el registro de libros leídos, me sorprende de forma grata su capacidad de síntesis, lo cual quiere decir que su atención y escucha mientras se los leéis está siendo satisfactoria. Hacemos el reparto de los libros para esta semana.

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Después tomamos una rica pera y  tenemos nuestra sesión de Inglés con Lola.

Por la tarde visitamos la biblioteca de nuestro centro, devolvemos los libros leídos en el aula y cogemos nuevos ejemplares para leer durante la semana.  Hacemos un ratito de lectura silenciosa por equipos y hago lectura del cuento titulado: «Siempre te querré».

En nuestro taller de alfabetización, trabajamos la letra de nuestro nombre (nuestra inicial), con las Loose Parts (partes sueltas).

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Mañana tenemos nuestra salida mensual a la Vega, calzado cómodo y abrigados.

Nos vemos mañana, Eva.