Hoy les propongo continuar con la propuesta de juego de ayer. Para motivarlos y ambientar el juego en primer lugar nos maquillamos. Podemos maquillarnos de faraones, de reinas de egipto, de cocodrílos y de camellos. Les ha encantado y han pasado un rato de juego estupendo mientras llegaba el momento de la clase de educación física.
Alberto hoy les da una sorpresa y les anuncia que van a conocer algunos juegos nuevos, juegos «de mayores» porque ya casi casi estamos en la clase roja.
Tras hacer ejercicio en la pista reponemos fuerzas tomando una rica fruta en la asamblea y leemos un poquito más de la bibliografía que tenemos sobre Egipto (nos vamos a hacer expertos….).
Por la tarde damos color a algunos jeroglíficos y los recortamos para decorar nuestro stand en la fiesta de la primavera.
Si no os he dado banderitas para colaborar en la decoración, pedidmelas que os las tengo preparadas. Gracias.
En nuestra asamblea empezamos a investigar en los múltiples libros de consulta que tenemos sobre Egipto. Comprobamos cómo se construían las pirámides y cómo estaban comunicadas por pasadizos subterraneos con los templos de la ciudad. Vemos también cómo eran los palacios de los faraones y cómo eran las viviendas de la gente normal.
Usamos la pizarra de la clase como tablón expositor en el que colgamos algunas de las cosas que hemos ido recopilando durante esta semana: el plano de la ciudad egipcia de Tebas, fotografías, y algunos papiros con pinturas que ha aportado Sara. También vemos hoy una mantelería con dibujos típicos en los que aparecen las plantas de las que se obtiene el papiro y los guerreros-cazadores con sus arcos y sus lanzas (esta es una de las partes que más les ha gustado).
Con toda esta información hoy hemos construido en el aula nuestra propia ciudad egipcia; usamos las mesas a modo de templos, palacios y pirámides, y jugamos a desempeñar los diferentes roles existentes dentro de esta cultura. Hasta hemos reservado una parte de la clase para el río Nilo donde los cazadores trataban de dar caza a los cocodrilos. Por la tarde hacemos un dibujo sobre el juego que hemos desarrollado por la mañana.
Hoy además aprendemos un poquito más de esta lejana civilización a través de un vídeo de «Érase una vez el hombre» que ha aportado Raquel al aula.
También hemos celebrado el cuarto cumpleaños de nuestra amiga Mar; estaba contentísima y nos ha pedido que le dibujásemos un barco, un tren…. o la ciudad de Florencia con sus calles estrechas (que original ¿verdad?). A los niños y niñas no les ha extrañado en absoluto su petición y se han esforzado por dibujar lo que ella les ha pedido. Después disfrutamos de un riquísimo bizcocho casero decorado con ositos de chocolate y tenemos un ratito de baile antes de bajar a comer.
Por la tarde en la merienda vemos un vídeo de «El cumpleaños de Dora la exploradora» en el que sale Mar como «artista invitada». ¡Les ha encantado!
Hoy en la actividad motriz, exploramos e investigamos con los aros, las distintas posibilidades de combinación con los siguientes materiales:
Cordones.
Conchas de mar.
Hojas de fieltro.
Propuesta de juego: Jugamos con las construcciones.
Asamblea: hacemos un recordatorio de lo que debemos tener presente en la excursión .
Salida:
Escuchar a las maestras.
Jugar dentro del espacio establecido.
En la mini excursión vamos todos juntos.
Convivencia:
Respetar a los más pequeños (clase azul).
Ayudar al amigo/compañero.
Cuidar y ser respetuosos con el medio que nos rodea:
Las plantas.
Los animales.
Mantener limpio el espacio que ocupamos.
Bus:
v Nos sentamos bien y nos ponemos el cinturón.
v El cinturón no se quita hasta que Silvia y Encarna los retiren.
PD: Os recuerdo que la ropa ha de ser cómoda: pantalón largo (para que las piernas estén protegidas de pinchos), camiseta de manga corta y encima otra de manga larga, zapatillas con calcetines.
No es necesario que los niños lleven mochilas. Nosotras llevamos ya las mochilas que tienen sus mudas, por si las necesita, (debeis revisar las mochilas, en muchas de ellas sigue la ropa de invierno………qué calor!!!!!!!). También nos llevamos la crema protectora para el sol y sus gorras, aquel que no tiene la gorra en el cole no se os olvide ponerla en su mochila.
Mañana sin falta a las 09:00h en el aula. La salida está prevista para las 10:00h de la mañana.
Os esperamos a partir de las 14:00 en “Los Llanos de Monachil”, pasaremos un ratito agradable junto a vuestros hijos/as.
La actividad central del día han sido los experimentos de nuestros compañeros Claudia y Miguel.
– Claudia nos sorprende con «La espiral mágica», como una auténtica experta nos habla de términos como la tensión superficial del agua….¡qué dificil!, aunque cuando hemos visto el experimento ha sido mucho más sencillo comprender de qué se trata.
– Miguel nos ha divertido con «Pompas de jabón»; realiza diferentes experimentos todos ellos usando pompas: hacemos pompas grandes y pequeñas usando diferentes instrumentos (pajitas, aros…), juega a golpear las pompas con sus manos sin que se exploten (usando guantes de lana…), posamos las pompas de jabón sobre una superficie de acetato y jugamos con ellas….
Los dos lo han hecho fenomenal, lo traían muy preparado y han demostrado ser unos auténticos científicos.
Con Almudena en la clase de inglés terminan sus marionetas de papel, las ha colgado en el tablón que hay frente a la clase para que esta tarde cada uno/a se lleve la suya (ellos mismos tienen que intentar reconocerla entre las demás).
Además recibimos nuevo material sobre Egipto:
* Marco C. trae una colección completa de libros y DVD’s sobre el tema; hemos estado viendo las fotografías y hemos realizado una selección de algunos libros que son los que contienen la información más relevante que será la que trabajemos.
* Ignacio ha traido un cuento bilingüe (en español y en inglés) sobre Cleopatra; lo hemos leído en la asamblea y les ha encantado la historia pues cuenta los amores y desamores con Julio César y con Marco Antonio…., la guerra entre Roma y Egipto, y el trágico final de los protagonístas (que ha sido lo que más les ha gustado). El cuento ha conseguido captar la atención del grupo totalmente y cuando he acabado de leerlo hemos realizado una rueda de preguntas para comprobar qué habían entendido y la verdad es que nos han dejado sorprendidas, pues se habían enterado íntegramente de la historia. ¡Muy bien!
Durante la merienda escuchamos esta misma historia pero ahora a través de un CD. Poco a poco iremos conociendo algo más de este carismático personaje.
Actividad motriz: JUGAMOS LAS PELOTAS, hacemos lanzamientos
(con el pie, con el otro, con la mano…..), botamos, la hacemos rodar….
Propuesta de juego: LAS PELUQUERÍAS.
Asamblea: dos días para el gran acontecimiento.
Continuamos preparándonos, hoy nuestro interés se centra en e l cuidado y respeto al campo:
– Los papeles, los vasos o tenedores de plástico después de usar, los tiramos a la papelera.
– Las plantas se cuidan: no las arrancamos.
– A los animales del campo: hormigas, mariposas, avispas, moscas….
Las dejamos tranquilas y “ellos” se ponen contentos con nosotros.
Hoy nos hemos parado más en el cuidado y en el orden de los distintos espacios del aula. Es muy importante recordar que aprender a mantener orden en las cosas nos da la seguridad de encontrarlas después, cuando las necesitemos.
El taller –EXPRESIÓN PLÁSTICA- Continuamos con el siguiente grupo.
Hoy les propongo continuar con la propuesta de juego de ayer. Para motivarlos y ambientar el juego en primer lugar nos maquillamos. Podemos maquillarnos de faraones, de reinas de egipto, de cocodrílos y de camellos. Les ha encantado y han pasado un rato de juego estupendo mientras llegaba el momento de la clase de educación física.
