Hoy hemos tenido una actividad alfabética que ha encantado al grupo. Nuestra profe Erika nos ha traído un DVD con una sorpresa, hasta que lo hemos puesto no sabíamos si se trataba de una canción, una poesía, un juego, un cuento…….
Al final ha resultado ser el cuento de EL CONEJO BLANCO. Aparecía ella como presentadora e introducía esta historia tan simbólica para ellos.
El cuento estaba narrado de forma oral y a la vez iban pasando las imágenes como si de un libro se tratara.
Cuando ha acabado el cuento hemos estado trabajando diferentes contenidos a partir de esta historia:
Observamos cual es el título del libro, quien es el personaje principal y cuales son los secundarios.
Los diferenciamos por su tamaño: grande, mediano y pequeño.
Vemos de qué color son (porque después los dibujaremos…).
Hablamos sobre las coles (parte importante en el cuento, qué son, dónde se siembran, cómo se comen…..
Al final de la actividad hemos hecho un dibujo precioso en el que nuestros niños y niñas han tratado de plasmar a los tres personajes principales de la historia: el
conejo blanco, la cabra cabresa y la hormiga rabiga. Los dibujos han quedado espectaculares:
Hoy a la asamblea han llegado los primeros catálogos de supermercados en los que hemos podido ver diferentes alimentos. Ha sido graciosísima la conversación que hemos tenido, yo iba señalando en el papel cada uno de los alimentos y les iba preguntando a ellos de qué alimento se trataba. Tienen clarísimo lo que son las galletas, el tomate, la lechuga, el salchichón, el queso, el jamón, las gambas, el pescado (siempre que sea una pieza completa con cabeza y cola…..), pero nos hemos dado cuenta de que también desconocen otros muchos alimentos que acostumbran a ver ya elaborados en el plato y no han visto la materia prima (hemos estado un buen rato investigando a ver si alguien sabía lo que eran los mejillones, ¡para ellos todo un misterio!.
Sería un buen ejercicio que estos días os acompañen al super o al mercado tradicional y que dediqueis un rato a ver las verduras, las frutas, el puesto del pescado, el de la carne…..Por ejemplo, cuando les he preguntado de dónde viene la carne que nos comemos la respuesta ha sido: «del frigorífico», «¿y antes del frigorífico?», «de la tienda», «¿y antes de la tienda?»……….ya nadie ha sabido responderlo. Yo les he indicado que la carne que comemos es de diferentes animales, en nuestro cole tomamos carne de pollo, de cerdo y de ternera (y me miraban con los ojos como platos).
Luego otro compañero nos ha enseñado un papel con una pirámide alimenticia y nos ha explicado qué significado tiene. Nos ha dicho que hay que comer de todo pero que de algunas cosas se puede comer mucho y de otras poco (solo de vez en cuando…). Lo que está en lo alto de la pirámide es lo que menos debemos comer. ¡Qué interesante!, mientras dure nuestra propuesta tendremos en la pizarra de la clase una gran pirámide que nos recordará cómo debe ser nuestra alimentación.
Después de tanta conversación, pasamos a la acción a través del juego; volvemos a recrear un restaurante en el que hemos cocinado: arroz, macarrones, garbanzos, habichuelas y lentejas. Todos se han motivado muchísimo ante tanta variedad de ingredientes, ya os podeis imaginar «el potaje» que han cocinado entre todos.
Aquí os dejo un enlace de una página que contiene algunos juegos sobre la alimentación saludable. Creo que podeis pasarlo muy bien en casa jugando a ellos con vuestros hij@s. Debeis tener en cuenta una cosa importante, como se trata de una página sudamericana a las legumbres y cereales les llaman «granos», cuando se lo leais a ellos debeis sustituir esta palabra. Les va a gustar.
Hoy Erika nos ha sorprendido con un taller creativo precioso. En la asamblea hemos descubierto que en nuestro buzón teníamos carta; cuando la hemos abierto hemos visto que nos escribía un personaje muy particular, el Sr. Copos, un muñeco de nieve que vive en Sierra Nevada y que desde allí nos propone hacer muñequitos de nieve como él. Por equipos de trabajo todos han participado en este taller y el resultado aquí lo teneis:
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Tras la clase de inglés teníamos previsto salir a la vega pero ha sido imposible porque justo cuando nos íbamos ha comenzado a llover (lo dejaremos para otro día…).
En lugar de eso hemos vuelto al aula y hemos estado jugando a dos propuestas con las que se han divertido mucho: las marionetas y las construcciones.
No os despisteis, espero las fotos y los recortes que os comenté ayer. Hasta mañana.
Como sabeis una de las actividades estrella tras las fiestas es el intercambio de juguetes de Reyes que realizamos en la primera tarde cooperativa del año. Ayer fue ese día, la mayoría de niñ@s trajo algún juguete de casa y los que no se acordaron pudieron coger uno de clase para bajarlo al patio.
Nos reunimos en la pista con el resto de compañeros del ciclo y allí dedicamos la tarde a jugar con los amigos, a prestar nuestros juguetes, a compartir, a intercambiar……Es importante el protocolo, si quiero algo, primero tengo que pedirlo…..y además me lo tienen que prestar. Todo fue fenomenal, como siempre.
Esta es una actividad muy especial que cada año nos demuestra lo fácil que resulta para los niñ@ comunicarse entre ellos y compartir momentos especiales. ¡Lo pasaron fenomenal!, aquí teneis una muestra:
Hoy comenzamos una nueva propuesta; en la asamblea hemos retomado el tema de las vacaciones, de las cuales solamente me habían hablado de los Reyes Magos y de Papá Noel (para ellos lo realmente importante…). Hoy he sido yo la que he dirigido la conversación y les he preguntado sobre las comidas (o mejor dicho comilonas…) de navidad. ¿Nos hemos reunido en navidad con la familia? ¿Hemos comido o cenado con los abuelos y/o titos? ¿Qué hemos comido esos días?….
Ante todas estas preguntas sus respuestas han sido unánimes, todos ellos han estado con los familiares queridos, han montado mesas muy bonitas y han comido cosas especiales…..(aunque por iniciativa propia no se acuerdan muy bien). Todos coinciden en que han comido chocolate, turrón, mantecados, jamón y queso, pero se acuerdan de poco más. Mañana profundizaremos un poco más en este tema. Ya la semana pasada tuvimos un pequeño intento de preparar una «comida especial» cuando estuvimos cocinando galletas, colines y arroz, a partir de mañana retomaremos el juego.
Veremos si poco a poco esta propuesta desemboca en algo más, por lo pronto me gustaría enfocarlo para que pudiésemos tratar la alimentación saludable, ser conscientes de en qué consisten los excesos de estos días y cómo debe ser una alimentación adecuada. Yo siempre les digo que «en nuestro cole nos gusta todo y que cuantos más colores comamos, más contento se pone nuestro cuerpo»…
Estos días necesito vuestra colaboración, necesito que los niñ@s traigan de casa fotografías y/o recortes de alimentos, necesitamos bastantes pues los vamos a utilizar para hacer una clasificación. También nos serían útiles los folletos de los supermercados en los que aparecen los productos. A medida que los vayais trayendo podremos ir trabajando. Gracias por adelantado.
Hoy además hemos tenido proyecto de lectura así que recordad llevaros los libros a casa.
Por la tarde dedicamos un rato para jugar a hacer diferentes clasificaciones tomando como referencia diferentes cualidades de los objetos: primero por tamaño, luego por color, después por forma.
![3_coell4-bis[1]](http://alqueriaamarillanaranja.files.wordpress.com/2013/01/3_coell4-bis1.jpg)
![preparar-comilona-de-navidad-180x180[1]](https://cloud.alqueria.es/wp-content/uploads/sites/9/2013/01/preparar-comilona-de-navidad-180x18011.jpg)