Hola, esta mañana nos encontramos con que el tiempo continua estando como lo dejamos la semana pasada, así que nos preparamos para un largo día dentro de la clase. Para nosotros esto no es muy significativo pues nuestra clase es el lugar que más posibilidades nos ofrece a la hora de divertirnos.

En nuestra asamblea matutina hablamos sobre nuestro fin de semana……

BLANCA: he ido a la casa de Helena y hemos jugado a papás y mamás.

JOSE: he estado en la casa de mi primo Ángel y he jugado con él al fútbol.

RAFA: he estado en la casa de mi mamá jugando con los coches de carreras, y me he bebido un zumo de naranja.

RAQUEL: he jugado con los disfraces de Mérida y me he puesto los tacones de gitana. Y también he jugado a la cocinita con macarrones y galletas.

CANDELA: he estado en Motril y era el cumple de mi hermana y venían todos mis titos y mis primos.

MAR: yo he ido al cumple de mi prima Gemma; le he regalado unas zapatillas de deporte. También he estado en mi casa cenando con unos amigos de mis papás y ha venido un cocinero.

CLARA: en mi casa durmiendo un poquito con mi mamá. Y me he vestido de hada.

GABRIELA: he dormido con mi hermano; y he jugado a las princesas con el vestido de Rapunzel.

HELENA: he ido a la casa de la prima Ali y he pintado a mi prima.

MARIO: (ha jugado con los amigos, se ha bañado con su hermana y ha visto la peli de “Alvin y las ardillas”).

SELMA: he jugado a las princesas con mi padre y mi madre, y mi hermana también se ha disfrazado. Y mi madre era la bruja mala.

ENRIQUE: he ido con la bici con mi papá, y me he tirado por la cuesta, y ha sido “super-chulo”. También estaba mi hermana Celia.

MIGUEL: he jugado con Pablo con la pelota, y yo metía un gol.

FRANCIS: he jugado con los coches.

Además hoy hemos tenido un taller que da continuidad a nuestra propuesta de la ALIMENTACIÓN SALUDABLE. Hoy hemos hecho tres grandes pirámides alimenticias en las que han participado los niños y niñas por grupos de trabajo. Para ello hemos usado los recortes que habéis ido trayendo de casa y otros que hemos tenido que buscar en los catálogos que habíamos recogido. Alimento por alimento nos íbamos preguntando qué lugar ocupa en la pirámide, ¿estará arriba o abajo? ¿debemos comerlo a diario o no? ¿podemos comer mucho o en poquitas cantidades?…. Nos ha sido de gran utilidad la pirámide que tenemos colgada en la pizarra de la clase (la hemos usado como modelo). Ha sido una actividad muy dinámica y creo que divertida.

Por la tarde junto con nuestros compañeros de ciclo hacemos la presentación oficial del VIVERO. Se trata de una actividad que venimos realizando desde hace ya muchos años. Se trata de trabajar durante las tardes cooperativas del segundo trimestre en la siembra o plantación de macetas y plantas por los niñ@s. Para ello trabajamos el reciclado (pues los tiestos que usamos son tetra-briks que traen ellos mismos de casa – deben venir enjuagados y cortados por la mitad). Además trabajamos el trabajo en equipo y el cuidado medioambiental, también las matemáticas (pues en un vivero hay que comprar/vender las plantas….¿cuánto vale cada planta?). Todo este trabajo tiene un objetivo claro para ellos: cuando llegue la semana de la lectura, con el dinero que hayamos conseguido con nuestro vivero compraremos libros nuevos para nuestra biblioteca. ¡Qué bien, después de tanto esfuerzo tendremos una bonita recompensa!

Cuando se acerque nuestra semana del vivero ya os iré contando más cosas….

Por ahora podeis colaborar trayendo tetrabriks de litro bien limpitos. Gracias por adelantado.

Hasta mañana.

Loli Gálvez

Hoy a la asamblea han llegado los primeros catálogos de supermercados en los que hemos podido ver diferentes alimentos. Ha sido graciosísima la conversación que hemos tenido, yo iba señalando en el papel cada uno de los alimentos y les iba preguntando a ellos de qué alimento se trataba. Tienen clarísimo lo que son las galletas, el tomate, la lechuga, el salchichón, el queso, el jamón, las gambas, el pescado (siempre que sea una pieza completa con cabeza y cola…..), pero nos hemos dado cuenta de que también desconocen otros muchos alimentos que acostumbran a ver ya elaborados en el plato y no han visto la materia prima (hemos estado un buen rato investigando a ver si alguien sabía lo que eran los mejillones, ¡para ellos todo un misterio!.

Sería un buen ejercicio que estos días os acompañen al super o al mercado tradicional y que dediqueis un rato a ver las verduras, las frutas, el puesto del pescado, el de la carne…..Por ejemplo, cuando les he preguntado de dónde viene la carne que nos comemos la respuesta ha sido: «del frigorífico», «¿y antes del frigorífico?», «de la tienda», «¿y antes de la tienda?»……….ya nadie ha sabido responderlo. Yo les he indicado que la carne que comemos es de diferentes animales, en nuestro cole tomamos carne de pollo, de cerdo y de ternera (y me miraban con los ojos como platos).

Luego otro compañero nos ha enseñado un papel con una pirámide alimenticia y nos ha explicado qué significado tiene. Nos ha dicho que hay que comer de todo pero que de algunas cosas se puede comer mucho y de otras poco (solo de vez en cuando…). Lo que está en lo alto de la pirámide es lo que menos debemos comer. ¡Qué interesante!, mientras dure nuestra propuesta tendremos en la pizarra de la clase una gran pirámide que nos recordará cómo debe ser nuestra alimentación.

Después de tanta conversación, pasamos a la acción a través del juego; volvemos a recrear un restaurante en el que hemos cocinado: arroz, macarrones, garbanzos, habichuelas y lentejas. Todos se han motivado muchísimo ante tanta variedad de ingredientes, ya os podeis imaginar «el potaje» que han cocinado entre todos.

Aquí os dejo un enlace de una página que contiene algunos juegos sobre la alimentación saludable. Creo que podeis pasarlo muy bien en casa jugando a ellos con vuestros hij@s. Debeis tener en cuenta una cosa importante, como se trata de una página sudamericana a las legumbres y cereales les llaman «granos», cuando se lo leais a ellos debeis sustituir esta palabra. Les va a gustar.

http://es.nourishinteractive.com/kids/5-juegos-de-los-grupos-alimenticios

Por la tarde hemos hecho un dibujo del juego de la mañana. En casi todos los dibujos podeis ver «muchos niñ@s» y muchos platos con «comiditas».

Nuestro «súper» de hoy ha sido MARIO.

Mañana continuaremos con la propuesta (acordaros de las fotos…).

Loli Gálvez