Empezamos la mañana con la asamblea en la que pasamos lista y vemos que han faltado algunos compañeros/as, decimos el día de la semana que es, el tiempo que hace y quién es el súper (Guillermo). Entre todos deciden a qué quieren jugar, surgen las siguientes propuestas: animales, cocinita y los bebés. Estos niños/as son de ideas fijas.

Después del juego y la recogida de cada material, pasamos a la segunda parte del método, asamblea de comunicación. En ella les pregunto de manera individual a cada uno/a a qué han jugado y con quién. La mayoría me responden adecuadamente relacionando el juego con sus compañeros/as. Y la tercera parte hacemos un dibujo para representar gráficamente el juego.

En algunos dibujos ya van representando a los compañeros con los que han jugado.

Mañana más!!

Carmen Jiménez

Hola a todos/as, como el tiempo no era muy fiable hemos decidido suspender nuestra salida a la Vega ya que son muy pequeños y no hemos querido arriesgarnos a que empezara a llover. Pero aquí no hemos parado de hacer cosas.

En el juego libre surgen diferentes propuestas por un lado los coches e insectos y por otro los bebés. El juego cada vez es más simbólico y ya se está dando un juego más en paralelo o pequeños grupillos segun los intereses de cada uno/a.

Después de la recogida tienen clase de ingles con Lucy y Almudena.

Antes de salir al patio, les propongo una actividad en la que han trabajado la motricidad fina, la coordinación óculo-manual, la presión y precisión. Les doy a cada uno una hoja de revista en la que tienen primero que buscar caras de personas o niños y segundo recortarlas. El uso de las tijeras todavía es algo difícil para ellos/as, pero poco a poco iremos trabajándolo. Además es una actividad que les motiva mucho y les gusta.

Por la tarde tienen su clase de música que es una de sus preferidas.

Carmen Jiménez

Comenzamos una nueva semana y en la asamblea matutina me cuenta cada uno lo que ha hecho en el fin de semana:

• ELIO: he estado en la cas, en el cumpleaños de Rafa que había niños mayores, vi un jabalí…
• CANDELA: en casa, he ido al campo con Adriana y había piñas.
• ELISABETH: en el campo con papá, me he hecho una pupa
• JULEN: en la playa
• JUAN: he traído hojas que me ha dado mi abuelo de donde iba andando
• MÓNICA: a dar un paseo con papá, mamá y Gonzalo
• DANIELA: con la abuela Mari y el abuelo «papa», jugando con mi primo Javi en el Parque grande
• NATALIA: en casa con mamá y Valeria, he ido a los columpios
• CARMEN: he visto una película de un pájaro y he comido palomitas, mi mamá no
• ESTELA: al cumpleaños de Vega la hermanita de Nora al campo.
• ÁLVARO: he ido al cine a ver la película de los caracoles con papá.
• DARÍO: a la playa y al cine a ver los Pitufos
• GUILLERMO: en la casa y yo quería venir al cole
• LARA: me he quedado en cas mirando todo el rato el I-PAD
• CARLOS: en la playa pescando peces con mamá, papá y Julia
• MARTINA: he visto la peli de un chico que quería ser caballero en el cine, he comido palomitas y he ido a las bolas.

Todo esto me lo han contado ya me contaréis si es cierto o alguno/a tiene mucha imaginación y recuerdos que no se les olvidan.

En nuestro taller creativo hacemos unos bonitos árboles otoñales utilizando sólo las manos. Primero estampamos de marrón la mano ( que es el tronco con las ramas) y después con el dedo van estampando las hojas con los colores del Otoño. La actividad la realizamos de dos en dos porque requiere mucha precisión y para no mancharnos. Han quedado unos árboles muy originales y cada uno con su propia personalidad.

Aquí os pongo algunas fotos para que podáis ver como se ha realizado.

Por la tarde tenemos Tarde cooperativa donde trabajamos el cuidado del patio y el huerto.

Carmen Jiménez

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