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CLASE NARANJA, DIARIO

«TÉCNICA DEL PUNTILLISMO»

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Hola a todos/as después del fin de semana, ya está aquí el frío!!!!!

Pasamos una mañana muy tranquilos, durante el juego libre con los animales, bebés y cocinita,  organizamos un taller creativo. A partir de la foto de un paisaje otoñal, van observando los colores y su orientación espacial, para  realizar su propia creación. Utilizamos pintura y bastoncillos. Esta actividad requiere mucha atención y precisión, además de trabajar la motricidad fina. Han quedado unos trabajos muy bonitos.

En la tarde Cooperativa, hacemos dos actividades: los equipos tres de cada clase sembramos nuestras primeras semillas de caléndula y el resto juegan en el patio de primaria con los aros. También disfrutamos de un teatro que nos han representado la clase roja titulado: «El árbol del Otoño».

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Mañana más….

Carmen Jiménez

CLASE NARANJA, DIARIO

Y LLEGÓ EL VIERNES…..

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A primera hora de la mañana, trabajamos el cálculo mental a partir de «pequeños problemas de la vida cotidiana»: «Si en una mano tienes un caramelo y en la otra mano otro caramelo, ¿cuántos caramelos tienes en total?» o «Si en una caja tienes tres galletas y te comes una, ¿cuántas galletas te quedan?»….. Lo hemos hecho por equipos y el que llegara a cinco aciertos ganaba.

El ganador ha sido el equipo tres formado por Natalia, Darío, Mónica, Carlos Moreno, Candela perales y Elisabeth. Les ha gustado mucho ya que lo hemos hecho como un juego y estaban muy motivados/as.

Foto3327Después contamos el cuento del ratoncito Pérez, que nos trae de su casa Candela Román. Es un cuento muy bonito que cuenta la historia de por qué el Ratoncito Pérez comenzó su trabajo en esto de los dientes. 

 Antes de la clase de Educación Física, jugamos con las construcciones.

 Me despido hasta el Lunes

¡BUEN FIN DE SEMANA!

Carmen Jiménez

CLASE NARANJA, DIARIO

MÉTODO DE PROPUESTAS: MÉDICOS

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En nuestra asamblea matutina, hablamos del Ratoncito Pérez, ya que Candela Román nos cuenta «que ha su hermana se le ha caído un diente y esta noche ha ido a su casa. Que como es mágico, abre las puertas y se lleva los dientes y te deja una moneda, que a ella le ha dejado también una porque se ha lavado los dientes»….. El tema ha hecho que muchos participen: » a mi se me mueve un diente…, yo me lavo los dientes…., mi hermana tiene una pasta que pica…., yo tengo una que sabe a fresa y es de pocoyo……» Han estado muy graciosos.

Deciden entre todos que quieren jugar otra vez a los médicos con los bebés, la propuesta surgió ayer. Comienzan el juego y les proporciono todos los materiales que utilizan los médicos: termómetros, jeringas, fonendos, botes….y colocamos algunas telas como camas para los enfermos. El juego simbólico que han realizado ha sido auténtico, a través de este tipo de juego se desarrolla su pensamiento y van aprendiendo a conocer mejor el mundo que les rodea. También desarrollan las relaciones sociales con sus iguales, el lenguaje y la imaginación tan importantes en estas edades.

Después de la recogida, nos sentamos en la Asamblea de comunicación y cada uno/a cuenta a qué a jugado y con quién.

Y la última fase del Método es representar a través del dibujo, su juego, los materiales con los que han jugado y con quién. Los dibujos están en el corcho para que los podáis ver.

Por la tarde trabajamos la motricidad fina con los puzles y encajables.

Carmen Jiménez

CLASE NARANJA, EXPERIMENTOS

EXPERIMENTO DE ÁLVARO: «COCHE A PROPULSIÓN»

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Hoy disfrutamos del experimento que ha realizado nuestro compañero ÁLVARO. Sin titubeos nos explica en qué consiste: «el coche sólo no anda, tienes que inflar el globo y ponerle el tapón, luego se lo quito y el coche sale corriendo». Lo ha hecho muy bien, muy seguro de sí mismo y con las ideas muy claras. Al grupo les ha encantado la primera vez que lo han visto y Álvaro muy decidido les dice: «chicos si queréis lo hacemos otra vez»…. Y así lo hemos hecho varias veces, se ponían como locos por coger el coche. Nos cuenta que el coche lo ha hecho con su padre. Después cada uno representa gráficamente la experiencia vivenciada con esta actividad. Los dibujos cada vez son más representativos y con más detalles. ENHORABUENA ÁLVARO POR TU EXPERIMENTO.

Por la tarde Música. Carmen Jiménez

CANCIONERO, CLASE NARANJA

CUENTO: «EL ÁRBOL QUE NO TENÍA HOJAS»

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Como cada Martes trabajamos de manera individual, el proyecto de lectura. Durante el juego libre con los coches, las herramientas y cocinita, voy llamándolos para que me cuenten qué libro han leído, si les ha gustado, que me enseñen su dibujo…. La verdad es que cada semana me sorprenden más  por su capacidad para memorizar. En general están muy motivados/as con la actividad y muy entusiasmados por elegir cada semana un nuevo cuento.

A las 11:00 tienen su clase de ingles, en la que se dividen los grupos, una mitad se va con Lucy al aula de ingles y otra mitad se quedan en la clase con Almudena.

Aquí os pongo un cuento muy bonito que podéis leer con ellos en casa:

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Por la tarde comenzamos a pintar con pinceles piñas de colores.

Carmen Jiménez