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CLASE NARANJA, EXPERIMENTOS

NUESTRO PRIMER EXPERIMENTO Y NUESTRA PRIMERA MASCOTA

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Hoy tenemos un Miércoles muy completo.

A primer hora recibimos al perrito de Martina que se llama «Cantinflas» y compartimos con ella la experiencia de contar cosas de su perro. Nos enseña lo que come, donde duerme, donde hace pipí y caca…. Todos están muy expectantes con nuestro visitante y lo observan con atención: vemos que tiene cuatro patas, un rabito ( que mueve si está contento o lo esconde cuando está enfadado)…..imaginaros cómo lo tenía en la clase ja, ja, ja, también tiene un hocico, boca etc. Después de explicarnos todo esto va pasando con él en brazos para el que quisiera lo pudiera tocar. Les ha gustado mucho tener a Cantinflas en la clase un ratito.

Lara nos enseña las fotos de su perro «Lucky» que según ella «se murió y está en el cielo»

Para seguir con la propuesta primero hacemos un dibujo del perro y después todos maquillados de perritos/as juegan un rato a «somos perros» hasta que llega Lucy para la clase de ingles.

Y después de ingles ELISABETH nos presenta su experimento: «MEZCLA DE COLORES». Lo ha hecho muy bien, primero nos explica cuales son los colores primarios ( rojo, amarillo y azul) y después en su bandeja de cartón comienza a hacer la mezcla de estos tres colores y combinándolos…..¡aparecen otros colores nuevos! Qué sorpresa. Al grupo les ha gustado mucho. Enhorabuena Elisabeth por tu experimento.

Después de ver la actividad, les propongo representar gráficamente la experiencia y han hecho unos dibujos muy bonitos.

Carmen Jiménez

CLASE NARANJA, DIARIO

POESÍA DEL OTOÑO

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Seguimos trabajando el Otoño y les presento una poesía muy bonita que ponemos en  clase y que decoramos con las hojas que cogimos ayer. La repetimos varias veces y poco a poco ellos/as la irán memorizando.
 
Después hacemos un dibujo con ceras de las hojas que caen de nuestros árboles del jardín.
 
En Ingles, Lucy se los lleva al aula de Primero para trabajar a través de la pizarra digital. Aquí os pongo una de las canciones que cantan en inglés y que podéis ensayar en casa con ellos/as:
 
Por la tarde tenemos nuestra actividad tranquila con los encajes, construcciones….

IMPORTANTE: FALTAN ALGUNOS LIBROS DEL PROYECTO DE LECTURA, os pido que los traigáis esta semana para poder empezar.

CLASE NARANJA, DIARIO

OTOÑO

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Hoy tenemos un Lunes muy completo: a primera hora me bombardean con todas las cosas que han traído del Otoño. Aportan a la clase membrillos, bellotas, granadas, carne de membrillo ( que probamos) y algunas hojas. Muy contentos/as me cuentan que han ido al campo a cogerlos. También leemos un cuento muy bonito sobre el otoño titulado «Nacho en Otoño». Cantamos nuestras canciones del Otoño: «Otoño llegó» y «El otoño ha llegado». Y hablamos de la ropa que hay que ponerse cuando empieza el frío.

Las propuestas de juego que surgen son los bebés, los coches y los dinosaurios, para enriquecer el juego sacamos la alfombra gigante de ciudad.

En nuestro taller creativo, trabajamos la técnica de estampación con pintura y frutas ( manzana, pera y naranja). En pequeños grupos van haciendo la actividad con mucho cuidado y decorando el folio libremente. Trabajamos colores del Otoño: rojo, amarillo y marrón.

Después de la Asamblea de la fruta, salimos al jardín delantero y cogemos hojas que han caído de los árboles, investigamos por todo el jardín, visitamos el estanque y jugamos con las hojas a pisarlas, a lanzar …..Se lo han pasado fenomenal.

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Y a las tres TARDE COOPERATIVA en la que preparamos, con el equipo 2 de cada clase,  los caballones en el huerto para sembrar habas. Ellos/as nos ayudan a quitar las piedras y las hierbas. Los demás juego con pelotas nuevas que hemos comprado.

Antes de merendar nos aseamos y durante la merienda Charito nos cuenta un bonito cuento del Ratón de Campo y Ratón de Ciudad.

TARDE COOPERATIVA

Carmen Jiménez

CANCIONERO, CLASE AMARILLA, DIARIO

Los colores del otoño

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Empezamos la mañana con nuestra habitual sesión de juego motor; hoy usamos las pelotas para practicar diferentes habilidades básicas.

Además, nuestro compañero Martín nos ha sorprendido haciéndonos la demostración de cómo sabe «lanzar el trompo». Nos ha dejado a todos impresionados con la destreza que demuestra haciéndolo, ¡parece un niño mayor! ozú…que bien.

Nuestras propuestas de juego de la mañana han sido: los coches, los carritos y los Dibujo%20Sustentabilidad[1]bebés. Alternativamente al juego libre les he propuesto un taller de pintura en el que hemos empezado a diferenciar cuáles son los colores del otoño. Hemos usado: verde, amarillo, rojo, naranja y marrón. Para ello hemos empleado dos instrumentos diferentes: pinceles gruesos (con los que teníamos que trazar líneas) y tampones de goma (con los que debían dejar huellas sobre el papel). Todos los trabajos han quedado muy coloridos y otoñales. 

En la asamblea hemos tomado una rica pera que nos ha ofrecido Oliver en calidad de súper-ayudante. Con Lindley volvemos a trabajar el gracias (thank you), más por favor (more please)……..y como vocabulario básico: pera, manzana, plátano y amarillo. Hoy nos canta una canción preciosa basada en un libro y después todos juntos la bailan al son de la música. ¡Lo han pasado genial!

Hasta mañana.

Loli Gálvez

CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS

¡NOS DISFRAZAMOS!

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Comenzamos la mañana del viernes tratando algunos temas emocionales ya que algún niño/a se han quedado muy tristes a primera hora. Ponemos la foto en la cara triste y hablo con ellos para que puedan expresar lo que sienten en ese momento. La verdad es que les sirve mucho y se calman. En la asamblea vemos los cuentos que están trayendo para el proyecto de lectura y jugamos a buscar palabras en un diccionario pequeño que ha traído Elio de su casa.

En el juego libre surge la propuesta de «nos disfrazamos» y con música de baile de ambiente así lo han hecho. Les tengo que ayudar a algunos/as a ponerse alguna ropa, pero cada vez son más independientes. Se lo han pasado genial.

Después Educación física con Alberto, han realizado un circuito con aros y conos, practican el salto y el equilibrio. También realizan algunos juegos como «el come cocos» y «águilas y palomas». Ya van comprendiendo las pequeñas reglas del juego y poco a poco irán avanzando en este aspecto.

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Y por la tarde actividad tranquila con los puzles, dominós….. Merendamos y despedida hasta el Lunes.

IMPORTANTE: ¿ quién tiene en casa alguna mascota? Me gustaría que me lo comunicarais para poder trabajar esta propuesta con ellos/as y la posibilidad de poder traerlos a la clase y compartir con sus compañeros/as.

POR FAVOR NECESITO LOS CUENTOS PARA EL PROYECTO DE LECTURA Y COSAS SOBRE EL OTOÑO.

Carmen Jiménez