Aquí os dejo un montaje realizado con algunas fotografías tomadas el día de nuestra fiesta de carnaval. Nuestro grupo no aparece, porque como sabéis, tuvimos nuestra particular actuación en el aula. De todas formas me parecía bonito reflejar en nuestro blog el ambiente que se vive en las fiestas de nuestro cole. Espero que lo disfrutéis.
Y……………¡¡aquí estamos nosotros!! ¡Ozú que bien por nuestros niños y niñas!
Loli Gálvez
Comenzamos la mañana en la asamblea contando los días que faltan para la fiesta de carnaval y van diciéndome como son sus disfraces, el color, los accesorios que llevan….¡¡Están ilusionadísimos/as!! A ver qué tiempo nos hace.
Las propuestas de juego que han surgido han sido los coches, bebés y cocinita. Durante el momento de juego libre vamos haciendo el registro del Proyecto de Lectura y me cuentan si les ha gustado, qué han dibujado, cómo se llaman los personajes….
Con este día tan lluvioso y de frío que está haciendo, aprovechamos para ensayar nuestra chirigota y para terminar las maracas de carnaval. Por equipos las vamos rellenando con arroz y garbanzos. Escuchamos que con los garbanzos el sonido es más grave y con el arroz más agudo, así tendremos variedad de sonidos en nuestra chirigota.
Por la tarde trabajamos con la plastilina y palitos de colores, surgen diferentes creaciones donde la imaginación es todo un mundo para ellos/as.
CARMEN JIMÉNEZ
Comenzamos la semana con las manos en la masa.
Después de la asamblea matutina, nos sentamos para escribir la receta de las «bolas de Carnaval»:
Esta actividad de alfabetización es muy importante para poder observar los cambios que se están produciendo en su desarrollo grafo-motórico y en su capacidad para identificar las diferentes letras.
Una vez que sabemos qué ingredientes tenemos que utilizar y los probamos, preparamos la masa para hacer las bolitas. Primero repartimos a cada uno dentro de una bolsa galletas, que tienen que machacar con las manos. Después mezclamos todas las galletas con la leche condensada y de uno en uno van haciendo su bola utilizando cucharitas. Lo que más les ha gustado es echarle los fideitos de colores.
Por la tarde decoramos los botes de actimel que nos servirán para hacer las maracas de carnaval.
En la merienda degustamos las bolitas y batidos de chocolate.
CARMEN JIMÉNEZ
Terminamos la semana con día de sol. ¡¡QUÉ BIEN!!A primera hora tenemos juego libre con la cocinita y los bebés, se organizan entre ellos, unos/as son los cocineros, otras camareros y mamas. Surgen pequeños conflictos que tenemos que hablar en la asamblea y recordar algunas normas. Suelen tener impulsos que hay que aprender a controlar y hacerles ver que así no se solucionan las cosas.
Toda la semana han estado pendientes y muy observadores a ver cuándo crecían las lentejas para poder llevárselas, la mayoría han crecido por lo que se las pueden llevar a casa.
Por la tarde aprovechamos para plantar antes de subirnos a merendar, hoy le toca al equipo tres. Y disfrutamos del buen tiempo.
IMPORTANTE: EL LUNES VAMOS A REALIZAR UN TALLER DE COCINA POR LO QUE SI QUIEREN PUEDEN TRAER UN DELANTAL.
¡¡QUE PASÉIS UN FELIZ FIN DE SEMANA!!
CARMEN JIMÉNEZ
Hoy pasan la mañana hasta las 10:30 jugando a las diferentes propuestas, cada vez el juego es más simbólico en estas edades, éste posibilita transformar, crear otros mundos, vivir otras vidas, jugar a ser como…. y así aprender a pensar como los otros, a sentir como los otros y, en definitiva, a saber que existen formas de pensar y sentir diferentes a la suya propia. Es un juego en el que los niños/as desarrollan su capacidad para pensar. Comparten materiales, se socializan y desarrollan su expresión verbal. El momento de la recogida es tan importante como el juego en sí, ya que ellos/as tienen que saber ordenar, recoger el material y clasificarlo (trabajamos nociones lógico matemáticas).