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Semana de Vivero

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Esta va a ser una semana llena de noticias y sorpresas, en la asamblea inicial tratamos todas ellas:

  • La gran noticia es la llegada de la PRIMAVERA, hablamos sobre los cambios que podremos observar a nuestro alrededor con la llegada de esta estación: comienzan a crecer las flores, salen las hojas de los árboles, nacen muchos insectos, veremos volar las mariposas, el sol calienta más y poco a poco cambiaremos nuestra forma de vestir……Hemos cantado algunas canciones relacionadas con la estación que poco a poco iré incluyendo en el blog para que también vosotros conozcáis.
  • Tras el fin de semana nos sorprende una noticia…..Manuelita ha pasado a mejor vida. Cada cual puede tomar este comentario como prefiera, en la clase naranja lo hemos tomado como que ha decidido salir de su caja para salir a la vega y disfrutar de la primavera, del campo y de la acequia 😉 ¡Buena suerte Manuelita, siempre nos acordaremos de ti!
  • Les informo que esta es nuestra semana del vivero, el jueves será el día que los naranjitas vendamos nuestras plantas a las familias. Como sabéis llevamos más de una semana trabajado la propuesta de «Las tiendas» y manejando los conceptos y el vocabulario que está directamente asociado a la misma.
  • El miércoles les adelanto que tendremos una colaboración especial…………¡y no os doy más pistas!
  • Leemos el libro «Un papá a la medida» ya que algunos niñ@s hacen referencia a que han celebrado en casa el día del padre. Ante la pregunta ¿quien tiene el mejor papá del mundo?, todos levantan la mano rápidamente……¡para comérselos!
  • Hablamos sobre los accidentes de tráfico: una compañera nos cuenta que su mamá ha tenido un accidente (según ella sin gravedad, solo le duele un poco el cuello); tratamos la importancia de ponernos el cinturón de seguridad y de no distraer al conductor, ya que debe ir muy atento a la carretera y a los otros coches. A raíz de esta información muchos compañeros quieren aportar «algunas de las experiencias» de sus padres al volante, son realmente graciosas las conclusiones que sacan.

IMPORTANTE: como ya os adelante la semana pasada, hoy damos por finalizado el primer tramo del Proyecto de lectura. Esta tarde podéis llevaros a casa los ejemplares que trajisteis inicialmente de casa. Os agradezco la implicación que habéis tenido en esta actividad a nivel familiar, entre todos hemos conseguido que sea algo muy especial para nuestros naranjitas.

A la vuelta de Semana santa continuaremos con este taller pero esta vez con libros de la biblioteca del centro.

Loli Gálvez

CLASE NARANJA, DIARIO

¡Vamos de compras!

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En asamblea decidimos que hoy cerraremos los «negocios» que durante la semana hemos venido «explotando»: el supermercado, la ferretería, la carpintería y la librería. A cambio les propongo que piensen qué otras tiendas les gustaría abrir; después de un rato de meditación, van surgiendo las propuestas:

  • Luís y Clara abrirán una tienda de instrumentos con los que ellos mismos han traído de casa.
  • Aline quiere poner una farmacia.
  • Sofía una tienda de ropa.
  • Ana una papelería.
  • Y yo les propongo poner una tienda de mascotas, propuesta que recoge rápidamente Paula que ha traído de casa todos los perritos de «la patrulla canina».

Antes de plantear todas las tiendas en el espacio del aula, hablamos sobre la forma en que debemos atender a los clientes: en primer lugar saludamos, los tratamos con mucho respeto y educación (les hablamos de usted, jajaja están graciosísimos), les preguntamos qué necesitan o en qué podemos ayudarles, les cobramos y les devolvemos «la vuelta» en caso que haya………….¡cuántas cosas!

Todo esto y más es lo que han estado practicando durante la sesión de juego, como muestra un botón……

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Por la tarde realizamos un dibujo de nosotros mismos en el que tratamos de plasmar (y tener en cuenta….) todas las partes de nuestro cuerpo que conocemos. Podéis verlos en el tablón.

Me despido de vosotros hasta el lunes, dejo a vuestros hijos e hijas a buen recaudo con mis compañer@s de equipo. Buen fin de semana.

IMPORTANTE: os recuerdo que la próxima semana es la Semana de Vivero; el jueves es el día que nos tocará a los naranjitas vender nuestras plantas (y poner en práctica todo lo aprendido en nuestra propuesta de las tiendas). Os esperamos a partir de las 16:00h para realizar vuestras compras, si venís de forma escalonada «los vendedores» podrán atenderos mejor 😉  Gracias.

Loli Gálvez

CLASE NARANJA, DIARIO

Final primer tramo del Proyecto de lectura

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¡Hola familias!, como dice el titulo de la entrada de hoy, damos cierreBy Mar Ferrero: esta semana al primer tramo de nuestro Proyecto de lectura. Esta primera parte se ha caracterizado por el hecho de que los libros los habían aportado los niños y niñas de la clase, con lo que hemos trabajado el objetivo añadido del cuidado de los ejemplares (nos hemos hecho conscientes de la importancia de tratar bien los libros ya que pertenecen a alguien). Esta es la semana número dieciséis, y ya hoy me ha costado muchísimo cuadrar el reparto de las lecturas de forma que nadie repitiése libro……………He pensado que esta semana será la última en la que usemos estos libros en nuestro «proyecto» dada la dificultad del reparto; la próxima semana recogeré todos los ejemplares para devolverlos a sus dueñ@s. Por tanto LA PRÓXIMA SEMANA CADA UNO/A SE LLEVARÁ A CASA EL LIBRO QUE APORTÓ EN EL MES DE OCTUBRE. Las tres semanas que quedan de trimestre os dejo que escojáis libros que tengáis en la biblioteca de casa para leer con vuestros hijos e hijas.

En el tercer trimestre comenzaremos un nuevo tramo en el que las lecturas constarán de una selección de libros que yo misma escogeré de la biblioteca del centro. La dinámica será la misma que hemos venido siguiendo con los libros de casa.

En la carpeta de este trimestre llevaréis los «resúmenes» que semana a semana han ido realizando vuestros hij@s sobre los libros que han leído con vosotros en casa.

Por otro lado…….nuestra propuestas de las tiendas se está desarrollando fenomenal. Nuestros naranjitas están muy motivados con «el mundo de las finanzas» y les encanta todo lo que signifique comprar o vender. Hoy han aportado más cajas registradoras, un carrito de la compra, un monedero y ¡hasta una tarjeta de crédito!.

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Por la tarde jugamos con cantidades entre el 1 y el cinco, para ello realizamos diferentes juegos en la mesa por equipos, mientras el resto del grupo realiza juegos de construcción con unas «piezas especiales» que nos prestan nuestros compañeros de la clase verde.

Mañana más…………………….

Loli Gálvez

CLASE NARANJA, DIARIO, TALLERES CREATIVOS

Aprendemos a usar las pipetas

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Hoy les propongo a nuestros niños y niñas un taller creativo en el que hemos usado una «herramienta» totalmente nueva para ellos: las pipetas de plástico. Como su propio nombre indica son unas pipetas con las que cogemos pintura (en este caso témpera líquida) y al apretarlas con cuidado vamos dejando la pintura en el lugar del papel que queramos colorear.

El soporte en este caso ha sido cartulina marrón cortada en franjas horizontales; les he lanzado la idea de dibujar un paisaje (como el que vemos cuando salimos de paseo por la vega) y que después le daríamos color utilizando las pipetas.

La verdad es que les ha motivado mucho la actividad, probablemente por lo novedoso de esta técnica para ellos, y las producciones han quedado preciosas en todos los casos:

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Loli Gálvez

CLASE NARANJA, DIARIO

Jugamos a las tiendas

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Iniciamos la semana con mucho friiiiiiio………., el tiempo ha cambiado y el pronóstico nos hace predecir que esta semana nos quedaremos algunos días sin patio. Pero en la clase naranja nada de eso nos preocupa, puesto que hemos empezado una nueva propuesta que nos tiene encantados: «Las tiendas».

La semana pasada, a raíz de nuestra propuesta de los piratas, y del descubrimiento del tesoro (un cofre lleno de monedas) empezamos a interesarnos sobre lo que podíamos hacer con él, ¿qué podemos hacer con tantas monedas? ¿para qué sirve el dinero?, rápidamente muchos de nuestros niñ@s encontraron la respuesta: ¡el dinero sirve para comprar!

En primer lugar les he recordado un poquito en qué va a consistir nuestra actividad de vivero de la semana próxima, en realidad se trata de una tienda en la que vamos a vender las plantas que con tanto esfuerzo hemos conseguido plantar en nuestra tarde cooperativa.

Pues bien, esta mañana tratamos en la asamblea diferentes aspectos del mercado:

  • ¿Qué tiendas conocemos?
  • ¿Dónde se compra cada cosa?
  • ¿Cómo se llama la persona que compra? ¿Y la que vende?
  • ¿Qué monedas conocemos?
  • ¿Sabemos para qué sirve una caja registradora?

Todos estos aspectos me ayudan a conocer las ideas previas de las que partimos y a partir de las cuales comenzaremos a generar diferentes aprendizajes.

Antes de comenzar con el juego, organizamos espacialmente los materiales de forma que tenga sentido para todos los participantes en la sesión. Así disponemos los siguientes espacios:

  1. Una librería
  2. Una ferretería
  3. Una frutería / supermercado (por la diversidad de productos que tiene a la venta)
  4. Un banco en el que los clientes pueden conseguir dinero para comprar, y al que los comerciantes deben llevar las monedas para guardarlas cuando tienen muchas acumuladas (así nunca se interrumpe el flujo de dinero, ja)

Se han organizado bastante bien, hasta que todas las herramientas de la ferretería habían sido compradas y los compradores no sabían que hacer con ellas, entonces hemos abierto la carpintería 😉 .

Lo han pasado fenomenal, os dejo algunas fotografías que así lo atestiguan:

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Los he animado a que mañana todo el que tenga en casa una caja registradora la traiga a clase para el juego durante la semana (Luís ha traído la suya esta mañana y junto a las dos de la clase les han proporcionado una herramienta de trabajo muy importante).

Hasta mañana, Loli Gálvez.